Estimados/as estudiantes:

Los invitamos a participar de una clase abierta  de gran valor para su desarrollo profesional y visión de mercado. Nos visitará un especialista destacado en la intersección de la tecnología, los datos y la comunicación estratégica.

• Fecha: Miércoles 10 de junio.

• Hora: 18:00 hs.

• Duración: 90 minutos.

• Aula: A confirmar 

En este encuentro se abordarán de manera práctica las tendencias tecnológicas que están redefiniendo el marketing moderno y la analítica digital:

• Social Intelligence y Datos No Estructurados: Cómo se analiza la conversación digital hoy en plataformas como Twitter, TikTok, Reddit, foros y medios.

• IA y Marketing: Qué cambió radicalmente en los últimos dos años.

• La Nueva Era de las Búsquedas: ChatGPT como buscador, el auge de las búsquedas sin Google y cómo funciona el Generative Engine Optimization (GEO) para optimizar marcas en entornos de IA.

• Análisis y Estrategia: Monitoreo reputacional, detección temprana de tendencias e insights de valor para clientes.

Gabriel Barasch cuenta con más de dos décadas de trayectoria en analítica digital y performance marketing en compañías internacionales. Fundó las firmas AdBrainy y Neuronal (especializada en Social Intelligence), y cuenta con una sólida formación en el análisis de conversación pública, audiencias digitales y el impacto de tecnologías emergentes mediante IA. Ha sido además docente e investigador en instituciones como la Universidad de San Andrés y el Instituto Max Planck de Alemania.

¡Los esperamos! No dejen pasar esta oportunidad de interactuar con un profesional líder en el área.

Abstract:

Este trabajo se concentra en las tensiones entre dos preocupaciones nodales de la tradición latinoamericana del derecho internacional y los derechos humanos, en particular, por un lado, la preocupación persistente por los derechos humanos y la protección humanitaria, y por otro lado, la orientación consagrada a promover la no intervención, la soberanía y la práctica de la autodeterminación, una orientación que puede remontarse al siglo XIX y las independencias. Se argumenta que estas tensiones contribuyeron a forjar el aporte que hizo y la relación ambivalente que mantuvo América Latina frente al Orden Liberal Internacional desde su conformación hasta su crisis actual. Se trata de una aproximación breve a un proyecto de investigación más amplio que explora los fundamentos legales e institucionales de los derechos humanos en América Latina y el Sistema Interamericano, y las resonancias de estas tradiciones en el contexto de la crisis actual del Orden Liberal Internacional.  

Bio:

Juan Pablo Scarfi es Profesor Asociado de Relaciones Internacionales en la Universidad de San Andrés e Investigador del CONICET, Completó su PhD en Cambridge University. Fue Investigador Visitante en Columbia University; UCL Institute of the Americas; Institut des Hautes Études de l'Amérique Latine, Université Paris 3; y Fulbright Fellow en Elliott School of International Affairs, George Washington University. Es autor de The Hidden History of International Law in the Americas: Empire and Legal Networks (Oxford University Press, 2017) y El imperio de la ley: James Brown Scott y la construcción de un orden jurídico interamericano (Fondo de Cultura Económica, 2014). Es además co-editor de: The New Pan-Americanism and the Structuring of Inter-American Relations (Routledge, 2022) y Cooperation and Hegemony in US-Latin American Relations (Palgrave Macmillan, 2016). Sus trabajos han aparecido en journals prestigiosos de derecho internacional, relaciones internacionales e historia internacional. 

Fecha: Jueves 11 de junio, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial y exclusivo para profesores UdeSA.

Tenemos el agrado de invitarte a un concierto especial del Coro de la Universidad de San Andrés, que se presentará en el marco del cierre del semestre académico.

El programa incluirá un repertorio variado de obras y canciones del repertorio popular universal, en una propuesta musical pensada para compartir y celebrar junto a toda la comunidad.

Martes 17 de junio | 19:00 h

Hall Central Elisabeth Böthlingk de von Buch (el Cubo).
Campus Victoria, UdeSA

Actividad gratuita. Requiere inscripción previa.

Se agradecerá la puntualidad para facilitar el ingreso y el inicio del concierto.

¡Te esperamos!

  SEMINARIO  DE HUMANIDADES  Y CÁTEDRA DE ARTE EN AMÉRICA LATINA  

24 de junio 2026
15:30 - 17:00 h

Aula B109, Edif. Juan Ball y Familia
Campus Victoria

¿Cómo se transforma la memoria de la vida y la violencia de envejecer en obra artística? ¿Qué lugar ocupa el deseo en los márgenes de la productividad? En este encuentro vía Zoom, conversaremos con la artista argentina Ana Gallardo sobre su trayectoria, poniendo el foco en su proyecto artístico La escuela de envejecer.

A través de un trabajo profundamente sensible y colaborativo con mujeres, Ana Gallardo cruza el género, la memoria y la autobiografía para crear obras en las que la experiencia vital de esas mujeres -y la suya propia- se constituye en la materia prima de su trabajo. Su práctica artística se convierte así en una trinchera política y un espacio de recomposición, donde las historias postergadas y los saberes de la vejez se rebelan contra los mandatos sociales.

Te invitamos a participar de esta charla donde lo íntimo se vuelve colectivo y el arte se consolida como una herramienta de reparación y resistencia.

Link de Zoom: https://udesa-edu-ar.zoom.us/j/93673163020

Lectura recomendada previa al evento: https://acortar.link/h9sRik

ACERCA DEL EXPOSITOR

Ana Gallardo (Rosario, 1958) es artista visual, activista feminista y educadora. Sus intereses de investigación artística incluyen la violencia estructural de género, el impacto del mercado laboral, la vejez y los lazos comunitarios. Si bien trabaja sobre formatos como el dibujo, el video, la performance, la instalación y el soporte efímero, su obra está principalmente enfocada en el estudio de las narrativas autobiográficas y de la vulnerabilidad social desde una perspectiva política y colectiva, destacándose sus proyectos individuales en instituciones como el Museo de Arte Moderno de Buenos Aires en 2015/16; el Museo de Arte Moderno de Bogotá en 2023;  el Museo Universitario Arte Contemporáneo (MUAC) de México y el Centro de Arte Dos de Mayo (CA2M) de Madrid en 2024, entre otras.  En 2022 ganó el Premio de Arte Julius Baer para Artistas Mujeres Latinoamericanas.

UdeSA Ingenia es una jornada dirigida a jóvenes interesados en acercarse al mundo de la Ingeniería a través de experiencias prácticas. Durante el evento, los participantes podrán recorrer distintas estaciones, resolver desafíos reales, tomar decisiones y experimentar en primera persona cómo es estudiar Ingeniería en UdeSA. 

• ¿Cuándo? Campus Victoria, Universidad de San Andrés
• ¿Dónde? Martes 30 de junio, de 9:00 a 13:00. 

Las estaciones de la jornada serán las siguientes:

Llevá tus ideas hasta la Luna: decidí como un project manager aeroespacial

Sos lider de proyecto y tenés que asumir el desafío de liderar la integración de un producto tecnológico para una misión lunar bajo presión real. Tomá decisiones clave para gestionar el avance tecnológico mientras enfrentás imprevistos que pondrán a prueba tu criterio. Coordiná recursos, priorizá estratégicamente y actuá contra reloj para lograr un lanzamiento exitoso, experimentando en primera persona los desafíos de la gestión de proyectos industriales complejos.

"Se hizo la luz": llevá energía donde nadie más llega

¿Qué hacés cuando el tendido eléctrico no llega y el combustible para un generador es impagable? En este desafío de Ingeniería en Tecnologías Sustentables, vas a liderar el diseño de una microrred para una comunidad aislada. Tu objetivo: garantizar energía 24/7 combinando sol, viento y almacenamiento, pero con un presupuesto real que no permite errores. No vas a ver un PowerPoint; vas a operar un simulador de gestión energética, balancear costos de instalación contra eficiencia técnica y demostrar que podés llevar luz donde nadie más llega, de la forma más barata y limpia posible. El futuro de la red empieza donde termina el cable.

En los zapatos de la IA: cómo un robot percibe y navega el mundo

Este workshop inmersivo invita a los estudiantes a experimentar el mundo desde la perspectiva de un robot. A través de demostraciones interactivas utilizando tecnologías de percepción como LiDAR (sistemas de detección y mapeo mediante láser), explorarán conceptos clave de la robótica móvil: localización, mapeo del entorno y control del movimiento. Los participantes podrán interactuar directamente con sensores y simulaciones para comprender cómo las máquinas "ven" y se ubican en el espacio, reflexionando sobre los desafíos técnicos y conceptuales que enfrenta la inteligencia artificial en el mundo físico.

Si se viene otra pandemia, ¿estaremos biotecnológicamente preparados?

¿Qué pasaría si la próxima pandemia no fuera solo un problema de salud, sino un colapso de todo lo que sostiene nuestra vida cotidiana? En este desafío, estudiantes de secundaria se pondrán en el rol de equipos de respuesta biotecnológica para imaginar —y diseñar— soluciones frente a un escenario de crisis global. A partir de una breve introducción provocadora, trabajarán en grupos para abordar problemas reales vinculados no solo a vacunas y diagnósticos, sino también a alimentos, energía, materiales, ambiente y datos. Una experiencia dinámica, creativa y colaborativa para pensar cómo la biotecnología puede ayudar no solo a sobrevivir una pandemia… sino a reconstruir el mundo después.

  3er SEMINARIO PERMANENTE DE HUMANIDADES 2026  

1 de julio 2026
13:00 - 14:30 h

Aula a definir
 Campus Victoria

Mariano Schuster presenta El pasado no está muerto: conversaciones con historiadores que cambiaron nuestra forma de ver el mundo

En El pasado no está muerto... Mariano Schuster nos lleva de viaje por las mentes más brillantes y renovadoras de la historia contemporánea: diez historiadores e historiadoras fundamentales exploran los temas a los que se han dedicado, mientras recorren sus biografías y sus trayectorias. Contiene, a la vez, la mirada de los grandes maestros y la trastienda de su construcción.

Lectura recomendada previa al evento: https://acortar.link/93AGHX

ACERCA DEL EXPOSITOR

  Mariano Schuster es editor en la revista Nueva Sociedad, desde la que también coordina la Diplomatura en Historia y Política, organizada junto con el Centro de Documentación e Investigación de la Cultura de Izquierdas (CeDInCI). Ha sido jefe de redacción del periódico socialista La Vanguardia y de la Nueva Revista Socialista. Escribe sobre política y cultura en diversos medios de comunicación de la Argentina y del extranjero. Publicó artículos y entrevistas en revistas como Políticas de la Memoria, Rivista Storica Italiana, Le Monde Diplomatique, Letras Libres, entre otras. Es colaborador habitual de la revista de ensayos Supernova. Participó en los libros ¿Tiene porvenir el socialismo? (Eudeba, 2015) y La vida en suspenso (Siglo XXI Editores, 2020).

  4to SEMINARIO PERMANENTE DE HUMANIDADES 2026  

2 de septiembre 2026
13:00 - 14:30 h

Aula a definir
 Campus Victoria

En este trabajo que presentamos exploramos algunos regímenes plantacionocénicos que muestran tanto los ensamblajes como la contienda entre formas de resistencia ecológicas y los diferentes modos de extractivismo colonial durante el siglo XX tomando como punto de partida la novela Tierra mojada del escritor afrocolombiano Zapata Olivella. Como sabemos, se trata de una novela “triétnica” que presenta “el sincretismo cultural nacional” y, como han notado varios autores, constituye la novela del problema agrario, del campesino desplazado por la violencia, de los desposeídos, de los amerindios y de los descendientes de africanos. En tal sentido, sobre la propia narrativa extractivista y brutal de los enclaves bananeros y las lecturas identitarias de la región, resulta posible explorar otras formas de comunidad y radicalización que acaso sean capaces no solo de interpelarnos en relación con el presente, sino también promover una nueva mirada crítica sobre ciertas zonas relegadas de nuestra tradición latinoamericana.

ACERCA DEL EXPOSITOR

  Benjamín Alías es Doctor en Literatura Latinoamericana y Crítica Cultural (2025) por la Universidad de San Andrés, Magíster en Literaturas en Lenguas Extranjeras y Literaturas Comparadas (2022) y Editor (2016) por la Universidad de Buenos Aires. Es docente de la Carrera de Edición y profesor en la Maestría en Historias y Culturas de Asia y África de la Universidad de Buenos Aires. Ha dictado clases en seminarios de grado y posgrado en la Universidad Nacional de Mar del Plata y en la Universidad de Buenos Aires. Asimismo, es docente de las materias Literatura Comparada, Literatura Mundial Contemporánea y Escritura y Oratoria de la Universidad de San Andrés. Fue becario doctoral del CONICET. Publicó artículos en revistas nacionales e internacionales y presentó trabajos en diversas jornadas y congresos de su especialidad. En la actualidad, forma parte de un proyecto de investigación de la Agencia Nacional de Investigación Científica y Técnica.

El Simposio Científico de Inteligencia Artificial y Aplicaciones (SCIAA) se organiza con la motivación de promover métodos contemporáneos de Inteligencia Artificial y Aprendizaje Automático con aplicaciones en Visión Computacional, Procesamiento de Lenguaje Natural, Ciencias Económicas, Neurociencias, Biología y Medicina Molecular, Robótica, y Ciencia de Datos entre otras áreas. Está orientado a un público de investigadores, profesionales, y estudiantes de grado y posgrado en el campo de la Ingeniería, Medicina, Ciencias Exactas y Naturales y Ciencias Económicas que trabajen, investiguen o tengan interés en profundizar metodologías de Inteligencia Artificial. 

El simposio busca fomentar la integración de la comunidad de Inteligencia Artificial y sus aplicaciones con el objetivo de facilitar la discusión y diseminación de nuevas metodologías y el desarrollo de nuevas tecnologías y aplicaciones. Además contará con una sesión de pósters científicos para que los jóvenes investigadores y grupos de investigación puedan compartir sus avances y resultados. Se entregarán certificados de asistencia y presentación de poster para los asistentes que lo requieran.

El miercoles 18 de noviembre a las 20.00 h se realizará la 28va. Edición de la Ceremonia de Entrega de Premios de Deportes.

Como todos los años se entregarán premios a los deportistas destacados, mérito deportivo, excelencia, trayectoria y mejor compañero en cada uno de los deportes. 

¡Los esperamos!

Los cupos son limitados, por lo tanto, esperamos su inscripción antes del viernes 5/06.

Asistencia virtual por Zoom

ID de reunión: 993 6043 4752

El sábado 6 de junio, los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 6.ª del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2026, APERTURA, ambos partidos se jugarán en el Campus del Colegio San Andrés.

13:45 h: UDESA B-ITBA A 

15:45 h: UDESA A-DI TELLA A

MODELO DE NACIONES UNIDAS

CAMPUS 

Organizado por Departamento de Admisión de Grado y Politeia

Por favor cliqueá en INSCRIPCIÓN y abona las entradas por delegado que necesites. Valor por entrada: $26.000

Presentación del Mgtr. Matelo Mórtola en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Abstract:

El presente trabajo se constituye como una síntesis de una tesis doctoral en curso en el marco del Doctorado en Comunicación de la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona, España). El mismo analiza las prácticas de adolescentes con plataformas de IA generativa de producción textual, como ChatGPT y Gemini, para comprender qué estrategias de aprendizaje informal despliegan, qué competencias transmedia ponen en juego y qué sentidos construyen sobre estas tecnologías. En diálogo con los estudios de alfabetización mediática y transmedia (Jenkins, 2006; Livingstone y Sefton-Green, 2016; Scolari et al., 2018) y con investigaciones recientes sobre adolescentes e IA generativa (Higgs y Stornaiuolo, 2024; Stornaiuolo et al., 2024), la investigación adopta una perspectiva bottom-up que reconoce la agencia adolescente y la ausencia de propuestas de enseñanza formal en las escuelas. El diseño metodológico consiste en una etnografía de corto alcance (Pink y Morgan, 2013) que prevé trabajo de campo en escuelas públicas y privadas de Madrid y Barcelona tres instancias de entrevistas en profundidad a lo largo de un año. La investigación se encuadra en el proyecto de investigación LITERAC_IA, dirigido por Carlos A. Scolari y María del Mar Guerrero-Pico.

Bio:

Mateo Mórtola es graduado de Comunicación por la UdeSA (2018). Posteriormente, realizó el Profesorado Universitario en la misma universidad (2020) y el Máster en Investigación en Comunicación en la Universitat Pompeu Fabra, de Barcelona (2023). Gracias a la ayuda de una beca FPI otorgada por el Ministerio de Ciencia, Investigación y Universidades del Gobierno de España, actualmente realiza el Doctorado en Comunicación en la misma universidad, en el marco del proyecto de investigación LITERAC_IA, dirigido por Carlos A. Scolari y María del Mar Guerrero-Pico. Tanto el proyecto como su tesis versan sobre los usos y prácticas que desarrollan los adolescentes con las IA generativas, con foco en las competencias transmedia, las estrategias de aprendizaje informal y las percepciones sobre las mismas que desarrollan. A lo largo de su carrera profesional, combinó el interés académico con el mundo profesional en las áreas de la cultura y la educación: fue fundador y co-director de la Revista Aguinaldo (2019 - 2023) y director de Escuela Secundaria en el colegio The Global School (2023 - 2025).

Fecha: Jueves 4 de junio, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

La incorporación del Bachillerato Internacional (IB) en Argentina, Costa Rica y Ecuador

Las iniciativas gubernamentales para adoptar el programa del Bachillerato Internacional (IB) en las escuelas secundarias públicas señalan la creciente privatización de los sistemas educativos en América Latina. Este artículo analiza cómo los sistemas educativos burocráticos y centralizados, dirigidos por agendas de la Nueva Gestión Pública (NPM) y la Nueva Gobernanza Pública (NPG), internacionalizan las escuelas nacionales con el objetivo de mejorar el nivel educativo de la población y/o democratizar la educación de calidad. A través de un enfoque comparativo global y de la teoría del actor-red, este estudio destaca cómo los programas internacionales se integran en las estructuras y currículos locales y nacionales. Basándonos en el análisis de documentos y entrevistas con funcionarios gubernamentales, altos cargos de la OBI, miembros de asociaciones del IB y personal escolar, seguimos la construcción de las redes del IB en Buenos Aires, Costa Rica y Ecuador, las cuales fomentan la incorporación del Programa del Diploma del IB en las escuelas públicas. Las trayectorias específicas de integración del IB son el resultado del contexto social, económico y político de cada país, pero también del modo de gobernanza de las políticas públicas que caracteriza a cada territorio: burocrático-profesional y antineoliberal en Buenos Aires, un modelo posburocrático de ONGización en Costa Rica y un modo posburocrático-evaluador en Ecuador.

Los esperamos a las 10h en el Aula Meller 2 - VO15 del Edificio Max Von Buch 

El sábado 30 de mayo, los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 5.ª del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2026, APERTURA. 

16:00 h: UDESA A-UBA EN EL CAMPUS DEL COLEGIO SAN ANDRÈS

16:00 h: ITBA B- UDESA B EN ISEF

El Panathlon Club PBA Zona Norte organiza un nuevo convivio el sábado 30 de mayo a las 10.30h en la Univerisidad de San Andrés, con un invitado de primer nivel: Pablo Fuentes, referente del marketing deportivo en nuestro país.

Es una gran oportunidad para quienes se interesan por el deporte, la comunicación y la gestión.

Los invitamos a participar... ¡Y también a invitar a colegas, amigos o conocidos que puedan disfrutarlo!

Podrán anotarse desde el botón INSCRIBIRME

Es obligatorio completar nombre completo y DNI, ya que la Universidad solicita esos datos para autorizar el ingreso al campus.
 

¡Los esperamos!

¡Sumate al III Congreso REsIDeS! 

Te esperamos el próximo sábado 30 de mayo para el lanzamiento del tercer volumen de nuestra revista en el Campus de la Universidad de San Andrés. Vení a compartir una jornada dedicada íntegramente al desarrollo sostenible.

¿Qué vas a encontrar? Conferencias de expertos, paneles de debate, presentaciones de autores y actividades exclusivas.

¿Dónde? Campus UdeSA (Aulas G002 y S117).

¿Cuándo? De 09:00 a 18:00 hs (Acreditación 08:30 hs).

La Universidad de San Andrés y Yale Club de Argentina te invitan a un concierto exclusivo en el campus, con la participación del coro UdeSA.

29 de mayo, 12:45

Edificio de la Innovación Sullair Argentina

Vito Dumas 285, Victoria

Entrada gratuita, con inscripción previa (cupos limitados)

Fundados en 1909, los Whiffenpoofs llevan más de un siglo de historia ininterrumpida.
Han actuado en el Carnegie Hall, el Lincoln Center y la Casa Blanca, ante presidentes como Barack Obama y Ronald Reagan, entre otros. Sus apariciones en los legendarios programas de TV norteamericanos Saturday Night Live y 60 Minutes los acercaron al gran público.

https://www.whiffenpoofs.com/

https://www.instagram.com/whiffenpoofs?igsh=eG51NTllNHJ0dnh2

Presentación en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Abstract:

Las democracias de todo el mundo están bajo presión de liderazgos populistas de derecha, que utilizan plataformas de redes sociales para comunicarse con el electorado. TikTok merece especial atención, tanto por su rápido crecimiento como por la “tiktokificación” del ecosistema digital. Sin embargo, la comunicación populista en TikTok ha recibido poca atención, debido a la preferencia de los estudios por los análisis textuales. En este trabajo rastreamos el recorrido de Javier Milei desde los márgenes de la política hasta la presidencia a través de su comunicación en TikTok. A través del análisis de contenido textual, visual y performativo, mostramos que Milei hace escasas apelaciones al “pueblo”, coherente con su ideología libertaria y con el consumo individualizado de la plataforma. El populismo de Milei combina anti-estatismo, anti-elitismo y transgresión, que, como revela nuestro análisis, genera mayores interacciones. Estos hallazgos tienen implicancias para la relación entre populismo, medios digitales y democracia liberal. 

Bios: 

 Ana Ines Langer es Profesora de comunicación política en la universidad de Glasgow, donde dirige el programa de doctorado. Es egresada en Ciencia Política de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y recibió su maestría y doctorado de la London School of Economics (LSE). Su investigación se centra en entender cómo el cambiante rol de los medios, y su relación con las elites y los ciudadanos, afecta los procesos democráticos. Su enfoque es comparativo y aplica métodos mixtos.

Lluis de Nadal es profesor de medios, cultura y sociedad en la universidad de Glasgow, donde dirige la red de investigación interdisciplinar sobre desinformación y medios. Sus investigaciones se centran en los retos que afronta la democracia desde la perspectiva de la comunicación política, desde la desinformación hasta el auge del populismo. Recibió el premio James Thomas Memorial de la la Political Studies Association por su investigación sobre la comunicación del partido populista español Podemos, publicada en la revista New Media & Society.

Eugenia Mitchelstein es profesora asociada y directora del departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de San Andrés y codirectora del Centro de Estudios sobre Medios y sociedad (MESO). Es licenciada en Ciencia Política (UBA), MSc in Media and Communication (LSE) y PhD in Media, Technology and Society (Northwestern University). Su trabajo analiza la intersección en política, ciudadanía y comunicación.  

Fecha: Jueves 28 de mayo, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

¡Animate a conocer más sobre tu cerebro!

Los invitamos a participar de la Semana del Cerebro en el Campus la Universidad de San Andrés, el día 27 de mayo, a partir de las 9:00 h en el Edificio Suallair (1er psio). A través de charlas, stands y acatividades interactivas vas a poder aprender más sobre tu cerebro.

¡Los esperamos!

Resumen

¿Por qué en el fútbol no siempre gana el mejor? ¿Es real la ley del ex? ¿Cómo se explica que algunos apostadores acierten todas sus predicciones? ¿Qué relación hay entre la fecha de cumpleaños y el éxito de un jugador de Primera? ¿Por qué la pelota es redonda?

Después de su gran presentación en la Feria del Libro, te invitamos a recorrer la intersección entre el fútbol, la matemática y el azar para entender y disfrutar del deporte más fascinante del mundo con lógica y humor. Vení a descubrir cómo la matemática y la probabilidad esconden las respuestas a los fenómenos más curiosos de nuestra vida cotidiana.

El encuentro contará con los comentarios y el análisis de Diego Golombek (profesor plenario de UdeSA), aportando toda su mirada sobre la ciencia y la divulgación.  

¡Aprovechá el mediodía! Te invitamos a traer tu comida y almorzar mientras disfrutas de la presentación y la charla.

Detalles del evento

Día: Martes 26 de mayo

Hora: 13:00 a 14:00 h

Lugar: Universidad de San Andrés, Aula HAM

Modalidad: Presencial 

Pablo Groisman es Investigador Principal del IMAS-UBA-CONICET y Profesor Titular en el Departamento de Matemática de Exactas-UBA, donde dirige MODESTO, el grupo de investigación en probabilidad y modelos estocásticos. Fue director de la Licenciatura en Ciencias de Datos y Secretario Adjunto de Posgrado de la misma facultad. Es coautor de tres libros de divulgación matemática y de más de 50 artículos de investigación. 

¡No te lo pierdas!

Los invitamos a una nueva edición de Ciencia, Deporte y Mujer, un encuentro que reúne a deportistas, entrenadores, médicos y especialistas en tecnología para repensar el entrenamiento deportivo desde una mirada basada en la ciencia.

En esta edición participarán:

• Conrado Estol, neurólogo especialista en bienestar
• Gueraldine Gueron, Directora de Ciencia y Técnica del GCBA
• Gabriela Oliván, Presidenta de WINN Sports
• Gabi Hostnik, especialista en neurociencia aplicada
• María Julia Garisoain, remera olímpica y miembro del Comité Olímpico Argentino
• Ingrid Rivera, ex coach del seleccionado argentino de hockey "Las Leonas"
• Gustavo Esteban, médico fisiatra, preparador físico de Boca Juniors.
• Leticia Brunati, entrenadora del seleccionado argentino de handball
• Laura Martinel, entrenadora olímpica y judoca
• Florencia Galera, fisióloga del seleccionado femenino de rugby "Las Yaguaretés"

Cuándo: Viernes 22 de mayo, 16 hs
Dónde: Parque de Innovación — Udaondo 1003, Núñez

Organizan:

• WINN Sports
• Dirección de Ciencia y Técnica GCBA

Acompañan:

• Deportes Universidad de San Andrés
• Comité Olímpico Argentino

La inscripción es libre y gratuita. Los cupos son limitados.

Reservá tu lugar acá.

¡Te esperamos!

De reglas de decisión a problemas del mundo real: Una perspectiva evolutiva sobre mecanismos del comportamiento

Resumen

Bio

Lorena Pompilio es PhD en Zoología (Ciencias Biológicas) por la Universidad de Oxford (Inglaterra) y Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Es investigadora del CONICET y profesora de Evolución del Comportamiento en la Universidad de San Andrés y de Biología del Comportamiento en la Facultad de Psicología (UBA).
Su trabajo se centra en el estudio del comportamiento y las reglas de decisión desde una perspectiva evolutiva. Desde un enfoque interdisciplinario que integra psicología y biología, investiga cómo los organismos toman decisiones en diferentes contextos, utilizando distintos sistemas animales como modelos para poner a prueba hipótesis generales.
Ha trabajado en problemas como decisiones racionales y preferencias contexto-dependientes, y actualmente investiga comportamiento reproductivo y reglas de elección de pareja en vinchucas. Su trabajo ha sido publicado en revistas como Science, PLoS Biology, Proceedings of the National Academy of Sciences, Animal Behaviour y Behavioral Ecology, entre otras.

Link de Zoom: https://udesa-edu-ar.zoom.us/j/91067716219

Ingeniería UdeSA presenta CITEC

Los invitamos al lanzamiento institucional del nuevo Centro de Innovación Tecnológica de la Universidad de San Andrés (CITEC UdeSA). Impulsado por el Departamento de Ingeniería, el CITEC UdeSA tiene como misión catalizar la innovación de base científico-tecnológica mediante la articulación entre la investigación, la formación y el vínculo con la industria.

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presenta

Federico Grinberg

- Presencial -

Federico es economista y trabaja en el Monetary and Capital Markets Department del FMI, donde se desempeña como Senior Economist y Chief of Staff del Director del Departamento. Obtuvo su Doctorado en Economía en UCLA. Su investigación se centra en dinero digital, stablecoins, CBDCs, infraestructura de mercados financieros, sistemas de pagos y vínculos macro-financieros.

Fecha, hora y lugar

Martes 19 de mayo de 11:20 a 12:30 h.

Aula H118 (Ed. Hirsch, 1er Piso)

Transmisión por Zoom

Link al zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

Stablecoin Inflows and Spillovers to FX Markets

Using data on four USD-pegged stablecoins and 27 fiat currencies, this paper documents spillovers from stablecoin-based foreign exchange (FX) to traditional FX markets. We document a gap between the cost of acquiring dollars via stablecoins and via the spot FX market (parity deviations). To establish a causal link between stablecoin flows and FX markets, we use a granular instrumental variable that exploits idiosyncratic shocks to stablecoin net inflows in other currencies. Our estimates indicate that a 1% exogenous increase in net stablecoin inflows raises parity deviations by 40 basis points, depreciates the local currency, and widens the dollar premium in synthetic funding markets (covered interest parity (CIP) deviations). A model of constrained arbitrage rationalizes these findings and provides structural foundations for the identification strategy. Counterfactual simulations show that halving cross-market frictions would attenuate CIP spillovers by roughly one-half and cut exchange rate effects by nearly one-third. A dynamic extension that closely matches the empirical impulse responses shows that spillovers grow disproportionately when intermediaries suffer losses, as depleted capital reduces their capacity to absorb further shocks. Our results establish stablecoins as an emerging segment of global currency markets with direct implications for financial stability.

Día y Horario: Lunes 18 de Mayo, de 13:00 a 14:30 hs

Oradora: Mariela Sued, Profesora Asociada del Departamento de Matemática y Ciencias de la Universidad de San Andrés

Lugar: Aula HAM - Edificio Hirsch

Modalidad: Presencial 

Resumen

Cada cuatro años vuelve la fiebre de los sobres,  Late/Nola.

En este encuentro vamos a explorar la aleatoriedad, las probabilidades y la programación a través de experiencias didácticas concretas inspiradas en el universo de las figuritas, pensadas para todas las edades, de 4 a 99 años.

PD: Traete la compu y el celu

Mariela Sued es Profesora Asociada del Departamento de Matemática y Ciencias de la Universidad de San Andrés. Es Licenciada en Matemática por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires y Doctora en Matemática, con especialización en Probabilidades, por el Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Brasil). Además, se desempeña como Investigadora Independiente en el CONICET. Sus áreas de interés incluyen la estadística matemática (datos funcionales, selección de modelos, robustez) y sus aplicaciones en diversas disciplinas, colaborando con investigadores en meteorología, química y biología. Asimismo, dirige y participa en múltiples iniciativas destinadas a fomentar vocaciones científicas.

Presentación a cargo del Dr. Juan Pablo González en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Abstract:

In an era of increased use of technology and digital campaigning, why do politicians still devote substantial resources to rallies and other in-person campaign events? We study Mauricio Macri’s Sí Se Puede (SSP) campaign in Argentina’s 2019 presidential election. Leveraging the country’s mandatory primaries for all eligible voters, we apply a difference-in-differences design comparing changes across departments with and without direct SSP exposure. We find that departments hosting an SSP rally experienced larger gains in JxC vote share. The gains for JxC are mirrored by losses among minor parties. Using Google Trends data, we also show that SSP events increased local searches for Mauricio Macri, consistent with higher attention and information-seeking. These findings suggest that large campaign events can matter electorally and that large parties can use their resources and the attention they generate from demonstrations to benefit electorally at the expense of smaller parties in multiparty systems.

Bio:

Juan Pablo González es profesor adjunto regular de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Actualmente, es el vicedirector de la Maestría en Economía en UBA. Obtuvo su Doctorado en Ciencias Políticas en New York University (2023), además de una Maestría en Economía en la Universidad de San Andrés y una Licenciatura en Economía en UBA. Sus áreas de investigación incluyen economía política, grupos de interés, regulación y políticas públicas, y política medioambiental.

Fecha: Jueves 14 de mayo, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

Talleres abiertos en el Campus de Victoria
Invitamos a alumnos, graduados y staff a participar los próximos Talleres de Arquería, un espacio diseñado para conectar con la concentración y disfrutar del aire libre en nuestro campus.

¿Por qué participar?
Estos talleres no son solo una actividad deportiva; es una invitación a trabajar  la concentración, la postura y el control mental. Es la oportunidad perfecta.

Detalles de la actividad

• Fecha:  miércoles 13 de mayo y martes 19 de mayo

• Horario: de 10:00 a 12:00 h. 

• Lugar: Campus de Victoria.

• Requisitos: No se necesitan conocimientos previos ni equipo propio. ¡Nosotros te brindamos todo lo necesario!

• Costo: La actividad es SIN CARGO. 

• Pueden hacer la inscripción desde el botón INSCRIBIRME para un tallar o ambos. 

¡No dejes pasar esta oportunidad de dar en el blanco! Los esperamos para compartir esta actividad.

Los cupos son limitados, por lo tanto, esperamos su inscripción antes del 10/04.

Asistencia virtual por Zoom

ID de reunión: 918 0733 6404

El sábado 9 de mayo, los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 3.ª del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2026, APERTURA. Ambos partidos se jugarán de local en el campus del Colegio San Andrés. 

14:00 h: UDESA B-USAL AMBA 

16:00 UDESA A-UCA 

  2do SEMINARIO PERMANENTE DE HUMANIDADES 2026  

6 de mayo 2026
13:00 - 14:30 h

Aula S012, Edif de la Innovación Sullair Argentina
Campus Victoria

Isabella Cosse presenta su último libro Rotos corazones. Amor y política en los setenta

La presentación abordará los dilemas de investigación y las potencialidades de una historia política sociocultural que le sigue el hilo a lo afectivo para entender las revueltas juveniles, la emergencia y la praxis de las organizaciones revolucionarias, las luchas y la polarización política y la represión de Estado que cerró una época de gran dinamismo y vertiginosidad en la que el cambio histórico parecía inminente.

ACERCA DEL EXPOSITOR

Isabella Cosse es investigadora del CONICET y de la Universidad Nacional de San Martín, donde es profesora. Se ocupa de la historia argentina y latinoamericana. Ha publicado decenas de artículos y doce libros. Entre ellos, se cuentan los monográficos: Estigmas de Nacimiento: peronismo y orden familiar, Mafalda: historia social y política, Pareja, sexualidad y familia en los años sesenta, Rotos corazones. amor y política en los setenta, y la obra colectiva The Cuban Revolution and the New Left. Transnational Histories of Gender, Sexuality and Family.

El sábado 25 de abril, los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 2.ª del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2026, APERTURA

14:00 h: UCA B-UDESA B en UCA

14:00 PALERMO-UDESA A en ISEF

El Comité Organizador del Seminario Permanente del Departamento de Humanidades, como parte de su programa de actividades complementarias,  invita a una visita especial a la exposición OLGA DE AMARAL. CUERPO TEXTIL, a cargo de Lía Munilla, que tendrá lugar en el MALBA el SÁBADO 25 de abril, a las 12:15.

El cupo es limitado a 25 personas. Se respetará estrictamente el orden de inscripción que surja del formulario. 

La entrada al MALBA deberá ser abonada por cada asistente y puede ser comprada con antelación en la página web del museo o en la boletería el día de la visita. Se ruega contar con la entrada a la hora estipulada ya que empezará puntualmente.

El punto de reunión será el hall de entrada del museo.

Marine Robots for the Energy Transition: the role of learning

Robots marinos para la transición energética: el rol del aprendizaje

The offshore energy sector faces enormous challenges in maintaining and inspecting underwater infrastructure across vast and often hostile ocean environments. Autonomous marine robots offer a transformative solution, but achieving true autonomy in unstructured underwater settings remains an open research problem. In this talk, I will present our work at the Ocean Systems Laboratory at Heriot-Watt University on developing intelligent marine robots capable of operating in these demanding conditions. I will cover our research on reinforcement learning for underwater vehicle control, multi-agent coordination for cooperative inspection tasks, and perception systems for sonar and optical-based mapping. I will discuss how we bridge the gap between simulation and real-world deployment, drawing on projects with industry partners including Fugro and Frontier Robotics. Through these examples, I will highlight how machine learning is reshaping what is possible in offshore inspection and the broader blue economy.

El sector energético offshore se enfrenta a grandes desafíos a la hora de mantener e inspeccionar infraestructuras submarinas, distribuidas en entornos oceánicos extensos y muchas veces hostiles. Los robots marinos autónomos representan una solución con gran potencial, aunque alcanzar una autonomía real en entornos submarinos no estructurados sigue siendo un desafío de investigación. En esta charla el Dr. Carlucho presentará el trabajo que desarrolló en el Ocean Systems Laboratory de la Universidad Heriot-Watt, centrado en la creación de robots marinos inteligentes capaces de operar en este tipo de condiciones. Abordará nuestras líneas de investigación en aprendizaje por refuerzo aplicado al control de vehículos submarinos, la coordinación de múltiples agentes para tareas de inspección cooperativa, y los sistemas de percepción para el mapeo mediante sonar y sensores ópticos.También explicará cómo trabajan para reducir la distancia entre la simulación y la aplicación en el mundo real, a partir de proyectos desarrollados junto a socios industriales como Fugro y Frontier Robotics. Con estos ejemplos, demostrará cómo el machine learning está ampliando las capacidades en la inspección offshore y en el desarrollo de la economía azul en general.

Bio: Dr. Ignacio Carlucho is an Assistant Professor in Robotics and Autonomous Systems at Heriot-Watt University and the National Robotarium, where he co-leads the Ocean Systems Laboratory. His research focuses on marine robotics, with particular emphasis on reinforcement learning, multi-agent systems, and underwater perception for achieving autonomy in challenging ocean environments. Dr. Carlucho is Principal Investigator on the NZTC-funded AWARE project, developing sonar-based SLAM for all-weather operations, and Co-Investigator on the EPSRC Prosperity Partnership UNITE, advancing autonomous underwater manipulation with industry partner Fugro. He also co-directs the MSc in Robotics at Heriot-Watt and leads the autonomy theme in the SPADS Centre for Doctoral Training. His prior postdoctoral work spans the University of Edinburgh and Louisiana State University, with projects funded by ONR and DARPA. Dr. Carlucho has a strong track record of translating research into real-world applications across offshore energy and marine industries.

Bio: El Dr. Ignacio Carlucho es Profesor Asistente en Robótica y Sistemas Autónomos en la Universidad Heriot-Watt y el National Robotarium, donde codirige el Ocean Systems Laboratory. Su investigación se centra en la robótica marina, con especial énfasis en el aprendizaje por refuerzo, sistemas multiagente y percepción submarina para lograr autonomía en entornos oceánicos desafiantes. El Dr. Carlucho es Investigador Principal del proyecto AWARE, financiado por NZTC, que desarrolla SLAM basado en sonar para operaciones en todo tipo de condiciones climáticas, y Co-Investigador en la Prosperity Partnership UNITE del EPSRC, orientada al avance de la manipulación autónoma submarina junto con Fugro. Además, codirige el Máster en Robótica en Heriot-Watt y lidera el área de autonomía en el Centre for Doctoral Training SPADS. Su trabajo postdoctoral previo abarca la Universidad de Edimburgo y la Universidad Estatal de Luisiana, con proyectos financiados por ONR y DARPA.El Dr. Carlucho cuenta con una sólida trayectoria en la transferencia de investigación hacia aplicaciones reales en los sectores de energía offshore e industrias marinas.

Link: https://udesa-edu-ar.zoom.us/j/94721520488

Taller abierto en el Campus de Victoria
¿Alguna vez quisiste experimentar la precisión y el enfoque que requiere el tiro con arco? Te invitamos a hacer una pausa en tu rutina y sumarte a una jornada diferente de aprendizaje y destreza física.
Invitamos a alumnos, graduados y staff a participar del próximo Taller de Arquería, un espacio diseñado para conectar con la concentración y disfrutar del aire libre en nuestro campus.

¿Por qué participar?
Este taller no es solo una actividad deportiva; es una invitación a trabajar la paciencia, la postura y el control mental. Es la oportunidad perfecta.

Detalles de la actividad

• Nueva fecha: Jueves 23 de abril.

• Horario: de 10:00 a 12:00 h. 

• Lugar: Campus de Victoria.

• Requisitos: No se necesitan conocimientos previos ni equipo propio. ¡Nosotros te brindamos todo lo necesario!

• Costo: La actividad es SIN CARGO. 

¡No dejes pasar esta oportunidad de dar en el blanco! Los esperamos para compartir una tarde inolvidable.

El sábado 18 de abril, los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 1.ª del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2026, APERTURA, ambos partidos se jugarán en el ISEF Nº 1

14:00 h: BELGRANO-UDESA B

16:00 UNSAM-UDESA A

Título del evento: Seminario de Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos 

“Aprendizaje automático basado en ecuaciones diferenciales y programación diferenciable con aplicaciones en geofísica”

Día y Horario: Jueves 16 de abril, 11:20 a 12:50 h

Orador: Dr. Facundo Sapienza, UBA/ UC Berkeley 

Lugar: Campus Victoria, Vito Dumas 284 - Victoria, Pcia. de Bs. As.

Aula S008 - Edificio Sullair 

Modalidad: Híbrida

Una vez finalizada la inscripción quienes deseen participar vía zoom, recibirán el link correspondiente en su correo electrónico.

Título de la charla: Aprendizaje automático basado en ecuaciones diferenciales y programación diferenciable con aplicaciones en geofísica.

Resumen

Los algoritmos de aprendizaje automático son de gran utilidad para combinar los enfoques tradicionales de modelado físico basados en ecuaciones diferenciales con métodos de asimilación de datos. Dicha combinación es de particular relevancia en campos como las ciencias de la Tierra, las cuáles suelen estar caracterizadas por sistemas físicos complejos parcialmente conocidos. En esta charla, presentaré nociones básicas de modelos de aprendizaje automático basados en física, incluyendo las ecuaciones diferenciales universales, y cómo pueden aplicarse a dos campos de la geofísica: la glaciología y el paleomagnetismo. En ambos casos veremos cómo dicha metodología puede usarse para inferir propiedades físicas de los sistemas en cuestión vía software abierto basado en programación diferenciable.
La charla se va a basar en los siguientes artículos:
•    Sapienza, Facundo, et al. "Spherical Path Regression through Universal Differential Equations with Applications to Paleomagnetism." Journal of Geophysical Research: Machine Learning and Computation (2025).
•    Sapienza, Facundo, et al. "Differentiable programming for differential equations: A review." arXiv preprint arXiv:2406.09699 (SIAM Reviews, Accepted)(2024).
•    Bolibar, Jordi; Sapienza, Facundo, et al. "Universal differential equations for glacier ice flow modelling." Geoscientific Model Development (2023).

Bio

Facundo Sapienza es investigador argentino y profesor visitante en el Departamento de Matemática de la Universidad de Buenos Aires. Su trabajo se sitúa en la intersección entre métodos modernos de ciencia de datos y física, con foco en el modelado de glaciares y el desarrollo de software científico. Realizó su doctorado en UC Berkeley bajo la dirección de los profesores Fernando Pérez (UC Berkeley / Project Jupyter) y Jonathan Taylor (Stanford), y completó un año y medio de postdoctorado en el Stanford Icy Physics Lab con la Prof. Ching-Yao Lai. Una parte central de su investigación consiste en utilizar ecuaciones diferenciales como mecanismo de regresión para modelar sistemas geofísicos complejos, combinando enfoques basados en datos y en física mediante herramientas de programación diferencial. Aplica estas técnicas a problemas de inversión funcional en glaciares de montaña, buscando descubrir las leyes empíricas que gobiernan el flujo del hielo a escala global. También trabaja en el modelado de trayectorias de deriva polar aparente a partir de datos paleomagnéticos. Es un activo promotor de la ciencia abierta y la reproducibilidad en la investigación científica. 

Es Licenciado en Física (UBA, 2017) y Licenciado en Matemática (UBA, 2018), y Doctor en Estadística por la Universidad de California, Berkeley (2024).

Presentación a cargo de Tobias Heinrich, Ph.D.(University of Houston) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Abstract:

Refugee politics plays out at multiple levels of government simultaneously. National leaders—chancellors—set the tone and policy, but local politicians—mayors—must translate that discourse for their own communities, sometimes reinforcing it and sometimes pushing back. How the messaging of these two sets of elites interacts, and what it means for ordinary citizens' views, remains poorly understood. The central theoretical framework treats mayors as partisan and electorally incentivized actors who respond to chancellors' cues, while citizens update their attitudes based on the convergence—or divergence—of messages across levels. A key argument is that moral rhetoric, relative to pragmatic argumentation, is particularly effective at rallying copartisans without alienating opponents. Two tightly linked studies test these expectations: a mayoral survey experiment and a large-scale public opinion study, both set in Germany's chancellor-mayor context. Preliminary findings from Berlin fieldwork are discussed alongside the broader empirical agenda.

Bio:

Tobias Heinrich is an Associate Professor of Political Science at the University of Houston, where he has been based since 2024. He received his PhD from Rice University. His work focuses on the domestic politics of international relations, with emphasis on international migration, development aid, borders, and economic sanctions. His research has appeared in leading journals including the American Journal of Political Science, the Journal of Politics, and International Studies Quarterly. His current research agenda centers on public attitudes toward borders and refugees, examining how news consumption and border security perceptions shape public support for refugee reception.

Fecha: Jueves 16 de abril, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

Te invitamos a una clase abierta para analizar cómo los negocios tradicionales enfrentan la disrupción de las plataformas digitales y qué estrategias están desplegando para reinventarse.

Speaker invitada: Jorgelina Giacoia Ferriol
Ejecutiva con más de 20 años de experiencia en Revenue Growth, Loyalty y Customer Experience, liderando proyectos de alto impacto en industrias como aerolíneas, tecnología, agronegocios y entretenimiento. Psicóloga y MBA, combina visión estratégica con un liderazgo humano, enfocado en crecimiento sostenible y equipos colaborativos.
Actualmente es Gerente de Revenue Growth en Cinemark Argentina.

 Miércoles 15 de abril de 2026
 18:00 hs

Aula: a confirmar

¿De qué vamos a hablar?

- El impacto de plataformas de streaming en la industria del cine
- Cómo compiten y se diferencian los cines hoy
- El rol de los datos en la toma de decisiones estratégicas

Para pensar juntos:
¿Cómo puede la IA transformar un negocio tradicional?
Algunas ideas que vamos a explorar:

- Modelos predictivos de demanda
- Sistemas de recomendación personalizados
- Pricing dinámico
- Automatización inteligente de campañas y experiencia del cliente

Una conversación para entender el presente… y diseñar el futuro del entretenimiento.

La promesa interdisciplinaria ante la prueba del aula: enseñanza, conocimiento y reforma en la escuela secundaria

La escuela secundaria enfrenta serias limitaciones para atraer, retener y graduar con aprendizajes relevantes a los jóvenes en edad de asistir. Frente al diagnóstico recurrente de unos contenidos fragmentados e irrelevantes como fuente de esta crisis, la enseñanza interdisciplinaria se ha consolidado como una de las respuestas de política más extendidas y legitimadas a nivel global. Pero ¿qué ocurre cuando ese mandato llega a las escuelas?

Mi investigación examina la puesta en acto de la enseñanza interdisciplinaria en cinco escuelas secundarias públicas de la Ciudad de Buenos Aires. A través de un estudio de casos múltiple de base etnográfica —que combina observación de clases, entrevistas en profundidad a docentes y análisis sistemático de propuestas didácticas—, indago en cómo estas propuestas se configuran cuando se materializan en el terreno escolar, atendiendo a las condiciones institucionales y simbólicas en las que tienen lugar.

En esta charla me detendré especialmente en una de las preguntas centrales del estudio: ¿qué tipos de conocimiento se ponen al alcance de los estudiantes? Me interesa particularmente el acceso por parte de los jóvenes al saber abstracto y contra-intuitivo que les permite pensar más allá de sus contextos, y que difícilmente se construye por fuera de una enseñanza intencionada. Los hallazgos revelan tensiones significativas entre las promesas del discurso interdisciplinario y lo que efectivamente ocurre en las aulas, y muestran que algunas de estas tensiones tienen raíces estructurales. De este modo, el estudio ofrece insumos para el diseño de políticas de cambio curricular que aspiren a transformar el núcleo de la enseñanza.

María Belén Sanchez es Doctora en Educación por la Universidad de San Andrés y Magíster en Educación y Desarrollo Internacional por University College London. Fue becaria doctoral del CONICET y becaria Chevening. Actualmente es investigadora afiliada al CIAESA (Escuela de Educación, UdeSA), donde coordina un proyecto de tres años de evaluación de la política estratégica para la educación secundaria en la Ciudad de Buenos Aires. Su agenda de investigación se centra en las políticas y prácticas de enseñanza en la escuela secundaria, con foco en el cambio curricular y la integración interdisciplinaria. Su trabajo se distingue por vincular de manera sistemática la producción de conocimiento aplicado con los procesos de diseño e implementación de políticas públicas. Ha publicado artículos en revistas con referato, capítulos de libro y libros sobre gobierno curricular en Argentina y América Latina, y ha sido consultora de gobiernos y organismos internacionales como UNESCO y UNICEF. Fue coordinadora del Programa de Educación de CIPPEC, y cuenta con experiencia docente en el nivel universitario y secundario.

Los cupos son limitados, por lo tanto, esperamos su inscripción antes del 10/04.

Asistencia virtual por Zoom

ID de reunión: 993 6043 4752

Organiza: Diego Golombek y Vicerrectorado

Presentación a cargo de la Dra. Mara Duer (CONICET-FLACSO) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Abstract:

Durante los últimos doscientos años, la propiedad privada ha sido la forma dominante de relacionarse con la tierra. Sin embargo, las disputas territoriales muestran que significa mucho más que un mero bien a poseer: comunidades y personas mantienen vínculos materiales, simbólicos y afectivos que determinan lazos de arraigo. Este trabajo cuestiona la perspectiva de la economía política y el pensamiento liberal que reducen la tierra a una relación de cálculo y exclusividad.

Tomando una perspectiva relacional, se presenta una propuesta de investigación en la Comarca Andina que explora el entramado entre migración hacia el campo y finanzas en torno a una tierra que adquiere simultáneamente valor de vida y valor especulativo. En el marco de la expansión del capital global sobre tierras rurales periféricas, la llegada de inmigrantes urbanos en busca del idilio rural y el refugio financiero dispone una nueva organización territorial guiada por una lógica extractiva que desarraiga a las comunidades rurales.

Bio:

Abstract:

La Inteligencia Artificial tiene el potencial de potenciar u obstaculizar nuestras necesidades psicológicas, por lo que los diseñadores e ingenieros tienen la responsabilidad de crear productos inteligentes que las respalden.

En esta charla, Rafael Calvo presentará el concepto de necesidades psicológicas y cómo apoyan la salud física y el bienestarpsicológico. Han traducido este trabajo empírico y teórico, bien probado en psicología, a la práctica del diseño.

A través de ejemplos – proyectos de ingeniería del diseño, mostrará cómo se pueden utilizar estas prácticas en el desarrollo de tecnologías sanitarias inteligentes en diferentes culturas.

Bio:

Rafael Calvo es catedrático de Ingeniería de Diseño y director del Wellbeing Technologies Lab en la Dyson School of Design Engineering, Imperial College London. Se incorporó en julio de 2019 tras ser profesor de la Universidad de Sydney. Calvo ha publicado 3 libros y más de 250 artículos sobre inteligencia computacional y sus aplicaciones a la saludy la educación. Calvo ha sido docente en varias Universidades, colegios e instituciones de formación profesional. Trabajó en el Language Technology Institute de Carnegie Mellon University, Universidad Nacional de Rosario (Argentina) y en sabáticos en la Universidad de Cambridge y la Universidad de Memphis. 

Rafael ha sido editor asociado de IEEE Transactions on Technology and Society, IEEE Trans. On Affective computing e IEEE Trans on Learning Technologies. Rafael fue editor del Oxford Handbook of Affective Computing y coautor de “Positive Computing” (MIT Press).

Link: https://udesa-edu-ar.zoom.us/j/94721520488

  1er SEMINARIO PERMANENTE DE HUMANIDADES 2026  

8 de abril 2026
13:00 - 14:30 h

Aula B109, Edif. Juan
Ball y Familia, Campus Victoria

Andrés Saab presenta Apuntes para una gramática del Insulto

En español rioplatense "comer" no es igual a "morfar" y "sudamericano" no es lo mismo que "sudaca" ¿En qué radica esa diferencia? Esta charla está destinada a iluminar dicho fenómeno intentando ubicar el locus de la expresividad en el vocabulario mismo, pero como una propiedad distinta de lo que solemos entender como sintaxis o significado. Esto nos permitirá entender por qué, si bien no expresan lo mismo, afirmaciones como "Es comprensible que piense así, es sudamericano" y "Es comprensible que piense así, es sudaca" son equivalentes respecto de la verdad o falsedad que comunican. Al final de la charla sabremos qué hacemos al insultar, una práctica que, por otro lado, hacemos muy bien en rioplatense.

ACERCA DEL EXPOSITOR

  Andrés Saab es Doctor en Lingüística por la Universidad de Buenos Aires; investigador Independiente del CONICET, Argentina;  investigador del Instituto de  Investigaciones Filosóficas-SADAF; y profesor Asociado en el CBC-UBA. Sus  intereses de investigación incluyen la interfaz morfología-sintaxis, la interfaz semántica-sintaxis, el minimalismo y la Morfología Distribuida. Si bien trabaja sobre fenómenos como la elipsis, los sujetos nulos, el movimiento/copiado, la concordancia, clíticos, estructura del DP y la expresividad lingüística, su trabajo está principalmente enfocado en el estudio del español y el portugués desde una perspectiva microparamétrica. 

Ubicación

Aula Agardy

Resumen

Los modelos de inteligencia artificial que procesan lenguaje presentan capacidades similares a las humanas, aunque los mecanismos internos que utilizan para interpretar palabras con múltiples significados aún no se comprenden del todo, algo parecido a lo que ocurre con el funcionamiento del cerebro humano. Este estudio examina cómo estos modelos determinan el significado de palabras ambiguas y compara sus respuestas con las de personas reales.
Para ello, se construyó un conjunto de oraciones con palabras que pueden tener más de un significado (como "arco"), acompañadas de diferentes contextos que orientaban hacia uno u otro significado (por ejemplo, relacionados con el fútbol o con la arquitectura). Un grupo de personas indicó qué significado le atribuía a cada palabra según el contexto, lo que sirvió como punto de referencia humano. Luego, se analizó cómo un modelo de inteligencia artificial procesaba esas mismas palabras, ajustando su funcionamiento para mejorar la precisión del análisis y definiendo los posibles significados de cada palabra mediante listas específicas. La preferencia del modelo por uno u otro significado se midió mediante técnicas matemáticas aplicadas a sus representaciones internas del lenguaje.
Los resultados mostraron que ciertas partes intermedias del modelo tendían a comportarse de manera similar a los humanos al momento de interpretar palabras ambiguas. Esto sugiere que, en cierta medida, tanto las personas como estos sistemas de inteligencia artificial podrían seguir principios similares al procesar el lenguaje. El estudio aporta al campo de la comprensión de los modelos de IA al conectar su funcionamiento interno con comportamientos humanos observables, brindando nueva información sobre cómo tanto las máquinas como las personas entienden el lenguaje.

Speaker

El Dr. Bruno Bianchi es Doctor de la UBA en Cs Biológicas. Investigador Asistente CONICET en el Laboratorio de Inteligencia Artificial Aplicada de Exactas-UBA. Profesor del Dpto de Computación (Exactas-UBA). Durante mi doctorado estudié los mecanismos cerebrales de las predicciones durante la lectura. Actualmente investigo la relación entre los mecanismos internos de los modelos de lenguaje y el cerebro humano.

El martes 31/3 Ignacio Salgueiro brindará una charla a las 18.00 h. en el aula B109, donde conversará sobre su trayectoria y su rol actual en PedidosYa y Delivery Hero, como Director de Prevención de Fraude.

Ignacio Salgueiro es Director de Prevención de Fraude en PedidosYa y Delivery Hero, donde lidera estrategias orientadas a mitigar riesgos y optimizar procesos en entornos digitales. 

Cuenta con una amplia trayectoria en análisis de negocio, revenue management y prevención de fraude, con experiencia tanto en empresas tecnológicas como en la industria aerocomercial. Actualmente también se desempeña como Revenue Management Advisor en TARMAC, asesorando en pricing y optimización de ingresos.

Previamente fue Gerente de Prevención de Fraude en Mercado Libre, donde lideró equipos enfocados en la detección de productos falsificados, la prevención de publicaciones prohibidas y la identificación de tácticas de evasión dentro del marketplace.

Durante más de seis años trabajó en Aerolíneas Argentinas, donde ocupó distintos roles en el área de Revenue Management, incluyendo posiciones de liderazgo en O&D Control, pricing analítico y business intelligence, con foco en la maximización de ingresos tanto en rutas domésticas como regionales.

Taller de reinvención y relanzamiento profesional. Presentación de la becas Generación X.

En un contexto donde las trayectorias profesionales ya no son lineales, la experiencia se vuelve uno de los activos más valiosos para proyectar el futuro laboral.

En el marco de la Beca Generación X, la Escuela de Negocios de la Universidad de San Andrés invita a profesionales +40 a participar de una jornada pensada para resignificar su recorrido profesional, explorar nuevas oportunidades y diseñar su próximo paso con un mindset flexible e innovador.

A lo largo de la mañana habrá sesiones simultáneas con especialistas que abordarán distintos ejes clave del desarrollo profesional actual:

Diseño en acción.

Dictado por: Fabiana Mejalelaty, Coordinadora Programa Conecta: el puente entre tu experiencia y tu próxima etapa profesional UdeSA.

Tu historia de impacto.

Dictado por: Juan Ramiro Fernández Varela, Chief Storyteller Youniversal y The chemical pitch.

La ecuación intergeneracional.

Dictado por: Tomás Balmaceda, Profesor UdeSA, filósofo y periodista.

Presentación de la beca Generación X de la Escuela de Negocios de la Universidad de San Andrés.

Dictado por: Carlos de Morra, Director de Admisiones de la Escuela de Negocios.

Hosts:

Melina Masnatta — Directora ejecutiva de la orientación de Negocios Tecnológicos y Digitales del Master in Management.

Ariel Urcola — Director de Educación Ejecutiva.

Ani Angeini — Ingeniera en Sistemas especialista en Agilidad Organizacional.

El encuentro cerrará con un almuerzo de networking.

Campus Victoria de la Universidad de San Andrés (Vito Dumas 284, Victoria, Provincia de Buenos Aires) 
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ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

¡TE ESPERAMOS!

¡Viví la experiencia de ser alumno por un día!

Te invitamos a participar de una clase exclusiva y vivir de cerca la experiencia académica en la Universidad de San Andrés.

En esta oportunidad, trabajaremos el caso "Aleph: oportunidades en el mercado global, en un solo click”.

Aleph es una empresa nacida en Argentina que se transformó en unicornio y referente global del marketing digital. Con presencia en casi 100 países, la compañía conecta a grandes plataformas internacionales con mercados en desarrollo, acercando a economías emergentes las herramientas más avanzadas de marketing digital. Este caso nos invita a reflexionar sobre los desafíos de escalar un negocio desde lo local hacia lo global, el rol de la innovación y la estrategia para competir en un mercado altamente dinámico.

El material de trabajo será enviado una vez confirmada tu inscripción.

La clase estará a cargo de dos de nuestros profesores más destacados, Claudio Darin y Jorge Colla, quienes guiarán el intercambio y la reflexión en torno al impacto estratégico de las distintas funciones dentro de una organización.

Profesores:

Claudio Darín

MBA con especialización en Marketing de ESIC Madrid y Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público Cum Laude de la UBA. Es profesor de Marketing Estratégico en el MBA, en la Maestría en Marketing y en Educación Ejecutiva de Universidad de San Andrés, desde donde ha acompañado en procesos de transformación a organizaciones de diversos sectores e industrias.

Jorge Colla

MBA de la Universidad de San Andrés. Lic. en Administración de Empresas y Contador Público Nacional de la UCA. Es profesor de Ejecución Estratégica y Desafíos Directivos y de seminarios en la Escuela de Negocios y miembro del Comité Académico de la universidad. Tiene más de 30 años de experiencia en finanzas, transacciones y consultoría en estrategia de negocios.

Campus Victoria de la Universidad de San Andrés (Vito Dumas 284, Victoria, Provincia de Buenos Aires) 
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ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

¡TE ESPERAMOS!

Presentación a cargo de María Fernanda Heyaca, Ph.D. (UdeSA-UBA) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Abstract

¿Cuál es el impacto de las tecnologías automatizadas en el sistema internacional?¿Cómo se insertan en las dinámicas de poder? Este trabajo sostiene que las tecnologías automatizadas con geolocalización se han vuelto centrales en la securitización de la migración y analiza cómo su expansión revela transformaciones más amplias en la configuración y el ejercicio del poder internacional.

Más específicamente, a partir de una etnografía sobre el uso de dispositivos electrónicos de monitoreo en mujeres y madres latinoamericanas migrantes con procesos de deportación pendientes en Estados Unidos, el trabajo reconstruye la genealogía intelectual que dio origen a esta tecnología de control conductual y examina su trayectoria desde el campo penal hacia el ámbito migratorio en el contexto de una redefinición de la frontera como espacio geopolítico. Finalmente, analiza los efectos del monitoreo electrónico de migrantes en la reproducción de asimetrías estructurales de poder.

El monitoreo electrónico constituye un punto de entrada privilegiado para analizar transformaciones más amplias en la relación entre tecnología y poder internacional, así como las intersecciones entre política doméstica y procesos del sistema internacional. El trabajo destaca la importancia de los enfoques cualitativos en Relaciones Internacionales al mostrar el potencial de una genealogía de las tecnologías penales para refinar nuestra comprensión de la frontera como un ensamblaje dinámico que regula el ejercicio del poder.

Bio:

María Fernanda Heyaca es Licenciada en Relaciones Internacionales por la Universidad de San Andrés. Obtuvo una Maestría en Sociología en The New School for Social Research con una beca Fulbright y completó su doctorado en Sociología en The City University of New York (CUNY). Cuenta con más de 20 años de experiencia como profesora universitaria e investigadora en la Universidad de Buenos Aires, la Universidad de San Andrés, la Universidad Torcuato Di Tella, New York University (NYU) y The City University of New York (CUNY), así como en organizaciones de derechos humanos en América Latina, Estados Unidos y Europa. Sus investigaciones más recientes se centran en la política del castigo y los procesos de securitización, con especial atención a la movilidad humana, el género y la tecnología. Es también fotógrafa documental y dirige un proyecto global orientado a visibilizar experiencias de confinamiento a cielo abierto durante la pandemia de COVID-19. Actualmente se desempeña como profesora en la Universidad de Buenos Aires y en la Universidad de San Andrés.

Fecha: Jueves 26 de marzo, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

Abstract:

La marcha humana es una compleja danza de precisión biomecánica donde el tobillo actúa como el motor final de nuestra autonomía. Esta charla recorre la evolución de las asistencias para miembros inferiores: desde los resortes mecánicos que almacenan energía hasta las modernas prótesis motorizadas gobernadas por microcontroladores. Analizaremos cómo el control clásico podría ceder terreno a la Inteligencia Artificial, explorando los desafíos de usar Reinforcement Learning y simuladores de alta fidelidad para replicar la simbiosis entre el metal y la biología.

Bio:

Tadeo Casiraghi es Ingeniero Mecánico con Especialización en Mecatrónica por el Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA). Obtuvo Diploma de Honor defendiendo su Tesis titulada: "Evaluación experimental del sistema pierna de un robot cuadrúpedo".

Actualmente realiza su Doctorado en Ciencias Aplicadas en UdeSA y trabaja como Ingeniero Investigador en el Laboratorio de Inteligencia Artificial y Robótica (LINAR).

En el ámbito docente, es Coordinador de Tutores en la materia "Introducción al Pensamiento Computacional" y ejerce como Tutor en "Principios de la Robótica Autónoma".

Recientemente fue seleccionado como beneficiario de la 2025 Global Google PhD Fellowship. Este programa, que cuenta con el apoyo de Google.org, reconoce a estudiantes de doctorado destacados a nivel global que realizan investigaciones innovadoras, brindando financiamiento y conectándolos con mentores de Google Research para influir en el futuro de la tecnología.

Link: https://udesa-edu-ar.zoom.us/j/94721520488

Invitamos a la comunidad UdeSA a participar del lanzamiento de Ingeniería Industrial, durante el cual se presentará la propuesta académica de esta nueva carrera de grado. Contaremos con la presencia del Rector, Lucas Grosman, el Director del Departamento de Ingeniería, Roberto Bunge, y el Director de la carrera, Martín Palazzo.

El evento se desarrollará en HAM (Hirsch - Aula Magna). Habrá un café de recepción a las 17.30 hs y la actividad iniciará a las 18 horas.

Presentación a cargo del Dr. Marcelo Saguier (CONICET-UNSAM) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

RESUMEN: En este seminario propongo explorar las oportunidades que ofrece el estudio de la visualidad como ámbito para comprender la relación entre conocimiento y poder en las relaciones internacionales, y más específicamente, el rol que ocupan las imágenes en los procesos políticos y sociales a escala global. Con este objetivo, el seminario se organiza en dos partes. En primer lugar, presentaré una introducción al campo de la política visual en las relaciones internacionales, sus preguntas centrales y sus desafíos teóricos y metodológicos. En segundo lugar, ilustraré este enfoque a partir de un trabajo de investigación reciente publicado en Third World Quarterly (TWQ), que examina el papel político de las narrativas visuales del litio en el marco de una geopolítica de la transición energética (ver paper adjunto).

BIO: Marcelo Saguier es Investigador Independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y Profesor de Relaciones Internacionales en la Escuela de Política y Gobierno de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Obtuvo su doctorado en Política y Estudios Internacionales de la University of Warwick y su Maestría en Relaciones Internacionales en London School of Economics. Su investigación está centrada en la visualidad como una dimensión de la política global del ambiente y el desarrollo sustentable, a partir del estudio de las intersecciones entre la visualidad y los imaginarios políticos y las prácticas (post) extractivistas. Esta línea de trabajo se apoya en una trayectoria que tiene origen en el estudio de procesos de integración económica desde enfoques críticos de la economía política internacional. En cuanto a sus antecedentes de construcción institucional, entre 2016-2020 creó y dirigió la Licenciatura en Relaciones Internacionales de la UNSAM. Desde entonces dirige los programas de Maestría/Doctorado en Relaciones Internacionales.  (Más detalles:  BIO Saguier - Área de Estudios Internacionales).

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Fecha: Jueves 12 de marzo, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

Conocé todo sobre el programa y despejá tus dudas en la próxima reunión informativa presencial.

¿Por qué elegir el Executive MBA de la Universidad de San Andrés?

• Somos la Escuela de Negocios #1 de Latinoamérica en Poder de Red gracias a la pluralidad de nuestros graduados y #1 de Argentina en Fortaleza Académica y Retorno de inversión según el ranking de América Economía 2024.
• Foco en la persona, su visión de negocio y sus habilidades directivas. Coaching individual y grupal.
• Vas a adquirir herramientas para innovar, generar oportunidades y mejoras, idear soluciones, emprender desde todas las dimensiones y aplicar la tecnología, sobre los productos y los servicios que el sector de la salud entrega a la sociedad.
• Excelencia Académica: los mismos estándares rigurosos y el prestigio de siempre.
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Sede Callao, Universidad de San Andrés
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Actividad no arancelada 
Requiere inscripción previa

Les queremos dar la bienvenida y reencontrarnos con ustedes, es por esto que los invitamos a compartir algo dulce el JUEVES 5/03 a las 14:30h.

Lugar de encuentro: Galería Comedor (Lado Ed. Hirsch)

¡Inscribite para participar! 

¡Te esperamos!

Departamento de Economía UdeSA

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¡Viví la experiencia de ser alumno por un día!

Te invitamos a participar de una clase exclusiva y vivir de cerca la experiencia académica en la Universidad de San Andrés.

En esta oportunidad, trabajaremos el caso "Aleph: oportunidades en el mercado global, en un solo click”.

Aleph es una empresa nacida en Argentina que se transformó en unicornio y referente global del marketing digital. Con presencia en casi 100 países, la compañía conecta a grandes plataformas internacionales con mercados en desarrollo, acercando a economías emergentes las herramientas más avanzadas de marketing digital. Este caso nos invita a reflexionar sobre los desafíos de escalar un negocio desde lo local hacia lo global, el rol de la innovación y la estrategia para competir en un mercado altamente dinámico.

El material de trabajo será enviado una vez confirmada tu inscripción.

La clase estará a cargo de dos de nuestros profesores más destacados, Claudio Darin y Jorge Colla, quienes guiarán el intercambio y la reflexión en torno al impacto estratégico de las distintas funciones dentro de una organización.

Profesores:

Claudio Darín

MBA con especialización en Marketing de ESIC Madrid y Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público Cum Laude de la UBA. Es profesor de Marketing Estratégico en el MBA, en la Maestría en Marketing y en Educación Ejecutiva de Universidad de San Andrés, desde donde ha acompañado en procesos de transformación a organizaciones de diversos sectores e industrias.

Jorge Colla

MBA de la Universidad de San Andrés. Lic. en Administración de Empresas y Contador Público Nacional de la UCA. Es profesor de Ejecución Estratégica y Desafíos Directivos y de seminarios en la Escuela de Negocios y miembro del Comité Académico de la universidad. Tiene más de 30 años de experiencia en finanzas, transacciones y consultoría en estrategia de negocios.

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ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

¡TE ESPERAMOS!

Hola,

Desde el Área de Deportes de la Universidad de San Andrés, te invitamos a participar de las diferentes propuestas deportivas para todos los niveles, con entrenamientos semanales a cargo de profesores especializados.

Nuestra Oferta Deportiva
Contamos con equipos (femeninos y masculinos) en las siguientes disciplinas: Ajedrez, Arquería, Básquet, Fútbol, Golf, Hockey, Natación, Tenis y Voleibol. Los entrenamientos comienzan la semana del lunes 2 de marzo. El único requisito es presentar el apto médico, tenés tiempo hasta el 10 de abril para presentarlo. 

Nuestros equipos representan a la universidad en los torneos anuales de la Asociación del Deporte Amateur Universitario (ADAU). No necesitás experiencia previa para sumarte. ¡El objetivo es participar y disfrutar!

Consultá toda la oferta aquí e inscribite acá

Bienestar y Beneficios
Queremos que tu experiencia en el campus sea integral. Por eso, también podés sumarte a nuestras actividades de bienestar: Yoga, Entrenamiento Funcional, Meditación y a los diferentes Torneos Internos de Ajedrez, Arquería, Golf, Pádel y Tenis.

Además, por ser alumno, graduado o staff de UdeSA, tenés acceso a beneficios y descuentos exclusivos en diversas actividades deportivas externas.

Conocé todos los beneficios aquí

Tenés dudas

Estamos para ayudarte. Podés contactarnos por estos medios:

• Email: deportes@udesa.edu.ar
• Presencial: Oficina V131 (dentro de la Biblioteca).

Te esperamos para entrenar y divertirnos juntos

Área de Deportes UdeSA

¡Bienvenidos!

El VIERNES 27/02 al finalizar el acto de apertura los invitamos a participar de actividades recreativas, una charla con las directoras y un almuerzo para conocernos. 

Lugar de encuentro: Campus - CUBO (Ed. Max Von Buch).

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¡Los esperamos!

Departamento de Economía UdeSA

Judith Jacovkis, Pablo Rivera y Ana Barudi

Modera: Mariana Ferrarelli

A medida que las inteligencias artificiales se consolidan en las instituciones educativas bajo modalidades de uso no siempre consensuadas, emergen tensiones que interpelan no solo las prácticas de enseñanza, sino también los marcos éticos que orientan el quehacer de docentes y estudiantes. El conversatorio Dilemas éticos de la IA en educación propone abrir un espacio de reflexión colectiva para analizar cómo se configuran estos dilemas en un escenario marcado por la datificación, la algoritmización y la creciente presencia de plataformas digitales en escuelas y universidades. El objetivo es comprender de qué modo estas tecnologías reconfiguran el acceso al conocimiento, inciden en la toma de decisiones pedagógicas y desafían las nociones tradicionales de agencia, autonomía y responsabilidad.

El encuentro convoca a tres especialistas del campo de la educación, la ética y la tecnología para pensar críticamente los interrogantes que atraviesan los escenarios digitales contemporáneos: ¿Les corresponden las mismas responsabilidades a quienes diseñan, implementan y utilizan los sistemas de IA? ¿Qué riesgos éticos se hacen visibles cuando la enseñanza y el aprendizaje se apoyan en tecnologías opacas cuyo diseño y entrenamiento desconocemos como usuarios? ¿Cómo se resguardan los derechos de estudiantes y docentes en contextos de creciente vigilancia y decisiones automatizadas?

A lo largo del conversatorio se discutirán líneas de acción posibles para construir una cultura educativa capaz de integrar la IA desde una posición crítica, informada y responsable.

Modalidad: formato híbrido de carácter abierto y gratuito, con inscripción previa, organizada en el marco del Programa de IA en Educación (PIAED)

Judith Jacovkis es Doctora en Sociología y profesora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona. Sus intereses de investigación giran en torno a las políticas y la gobernanza de los sistemas educativos, y a la experiencia, a las trayectorias y a las transiciones educativas de niños, niñas y jóvenes, con especial atención sobre las desigualdades educativas y sociodigitales.

Ana Laura Barudi es Doctora en Educación (UdeSA) y su investigación abordó la relación entre docencia y ética en el nivel primario de enseñanza. Además es Magister en Administración y Políticas Públicas (UdeSA) y Lic. y Prof. en Cs. de la Educación (UBA). Actualmente es Investigadora Afiliada al CIAESA y tallerista en la EsDETE de la UdeSA, docente de la Universidad de la Ciudad y del ENS N° 10, asesora en la Secretaría de Educación de la Nación y consultora independiente.

Pablo Rivera-Vargas es Profesor Agregado del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona. Es Doctor en Educación y Sociedad y Doctor en Sociología de las Políticas Públicas y Sociales.Sus intereses de investigación abordan el análisis crítico del desarrollo y uso de las tecnologías digitales en la educación, con especial atención a la plataformización, los procesos de Datificación, la protección de la infancia y las desigualdades sociodigitales. 

La inteligencia artificial y las nuevas tecnologías están redefiniendo la forma en que se crean, escalan y gestionan los negocios. Desde el desarrollo de startups y fintech hasta los procesos de fundraising, la experiencia de clientes y la transformación organizacional, la tecnología se consolida como un eje estratégico clave.

La Universidad de San Andrés y el Master in Business and Technology invitan a un panel de conversación con referentes del ecosistema emprendedor y corporativo para analizar el impacto de la IA y las nuevas tendencias tecnológicas en los modelos de negocio, con un enfoque centrado en las personas, la toma de decisiones y la creación de valor sostenible.

Speakers

Gastón Irigoyen
Founder y CEO de Pomelo, fintech de infraestructura financiera que opera en América Latina. Cuenta con amplia experiencia en la creación y escalamiento de empresas tecnológicas de alto crecimiento, especialmente en el ecosistema fintech, liderando procesos de expansión regional, innovación tecnológica y levantamiento de capital.

Ha sido reconocido por su trayectoria emprendedora y su impacto en la innovación tecnológica y financiera, entre ellos: Endeavor Outlier (2023–2025), Endeavor Entrepreneur of the Year (2024), Global Innovator del World Economic Forum (2024), Technology Pioneer del World Economic Forum (2022) y EY Entrepreneur of the Year (2023). En 2024 fue distinguido como Graduate of the Year por la Universidad de San Andrés.

Julia Bearzi
Directora Ejecutiva de Endeavor Argentina. Desde su rol impulsa el desarrollo del ecosistema emprendedor apoyando a fundadores de alto impacto y promoviendo una cultura de emprendimiento e innovación. Cuenta con una trayectoria vinculada a la gestión de organizaciones, el fortalecimiento de comunidades emprendedoras y la articulación entre startups, inversores y grandes empresas.

Valentino Piatek
Gerente de Customer Experience en Aeropuertos Argentina. Especialista en diseño y transformación de experiencias de usuarios en organizaciones complejas y de gran escala. Ha liderado iniciativas de innovación, mejora de procesos y uso estratégico de tecnología con foco en la experiencia del cliente y las personas.

Moderador
Francisco Anello
Director del Master in Business & Technology de la Universidad de San Andrés.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

¡TE ESPERAMOS!

La inteligencia artificial y las nuevas tecnologías están redefiniendo la forma en que se crean, escalan y gestionan los negocios. Desde el desarrollo de startups y fintech hasta los procesos de fundraising, la experiencia de clientes y la transformación organizacional, la tecnología se consolida como un eje estratégico clave.

La Universidad de San Andrés y el Master in Business and Technology invitan a un panel de conversación con referentes del ecosistema emprendedor y corporativo para analizar el impacto de la IA y las nuevas tendencias tecnológicas en los modelos de negocio, con un enfoque centrado en las personas, la toma de decisiones y la creación de valor sostenible.

Speakers

Gastón Irigoyen
Founder y CEO de Pomelo, fintech de infraestructura financiera que opera en América Latina. Cuenta con amplia experiencia en la creación y escalamiento de empresas tecnológicas de alto crecimiento, especialmente en el ecosistema fintech, liderando procesos de expansión regional, innovación tecnológica y levantamiento de capital.

Ha sido reconocido por su trayectoria emprendedora y su impacto en la innovación tecnológica y financiera, entre ellos: Endeavor Outlier (2023–2025), Endeavor Entrepreneur of the Year (2024), Global Innovator del World Economic Forum (2024), Technology Pioneer del World Economic Forum (2022) y EY Entrepreneur of the Year (2023). En 2024 fue distinguido como Graduate of the Year por la Universidad de San Andrés.

Julia Bearzi
Directora Ejecutiva de Endeavor Argentina. Desde su rol impulsa el desarrollo del ecosistema emprendedor apoyando a fundadores de alto impacto y promoviendo una cultura de emprendimiento e innovación. Cuenta con una trayectoria vinculada a la gestión de organizaciones, el fortalecimiento de comunidades emprendedoras y la articulación entre startups, inversores y grandes empresas.

Valentino Piatek
Gerente de Customer Experience en Aeropuertos Argentina. Especialista en diseño y transformación de experiencias de usuarios en organizaciones complejas y de gran escala. Ha liderado iniciativas de innovación, mejora de procesos y uso estratégico de tecnología con foco en la experiencia del cliente y las personas.

Moderador
Francisco Anello
Director del Master in Business & Technology de la Universidad de San Andrés.

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¡TE ESPERAMOS!

Desafíos de la Convivencia Escolar en Tiempos Digitales

Gabriela García Tavernier, Lucía Fainboim, Fernando Onetto y Juan Pablo Berra

No hay cuidado sin atención. 
La atención se expresa a través de la mirada y la escucha
Juan Pablo Berra, (2021).

La escuela es reflejo de texturas y tramas contemporáneas de los vínculos en la sociedad. Es una “sociedad en pequeño” (Durkheim), y la vida en sociedad requiere de una construcción sostenida sobre las maneras en que nos relacionamos. Aprender a convivir en la escuela es una práctica cotidiana que merece nuestra atención, y el mayor de los cuidados al pensar en el proceso de socialización de nuestros niños, niñas y jóvenes. ¿Cómo estamos cuidando a nuestras infancias y adolescencias desde la escuela? ¿Qué lugar tiene la mirada y la escucha? ¿Se convive de igual manera en todos los espacios que transitamos?

Cada escuela es una construcción conjunta, una oportunidad de reflexión y renovación de la convivencia escolar que está siendo fuertemente desafiada. El proceso de socialización que ofrece es una oportunidad para participar en la construcción conjunta de Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC), así como en su cumplimiento, un ejercicio de vida democrática tan importante para cultivar y plasmar en gestos, palabras y acciones. ¿Cuál es el núcleo de valores (Onetto) que deseamos aprender juntos? ¿Qué lugar estamos dando a los distintos actores escolares en esta construcción? ¿Escuchamos “la voz de los estudiantes”? 

Lucía Fainboim (2025) plantea que en nuestra sociedad, se diluyen cada vez más las fronteras de comportamientos analógicos y digitales, e instala la importancia de  reflexionar acerca de cómo nos comportamos. En este sentido, ¿cómo se articula nuestro comportamiento en la escuela y el mundo digital? ¿A qué dificultades nos enfrentamos? ¿Qué tensiones emergen en el quehacer cotidiano? ¿Cuál es el diálogo a tejer entre las formas aprendidas de convivencia analógica y una convivencia digital? ¿Se convive del mismo modo? ¿Cómo inspirar a una convivencia digital que reconozca la existencia de “un otro”? Nuestros valores, nuestras formas de tratar a las otras personas, ¿se modifican por estar dentro o fuera de línea?. ¿Qué prácticas de “reconocimiento presencial” pueden plasmarse en modos respetuosos de interacción en el mundo digital?

Esta jornada de sensibilización convoca a especialistas del campo de la educación, la filosofía, la teología y la comunicación para pensar críticamente y abrir un espacio de reflexión colectiva para analizar cómo se pueden abordar los desafíos actuales en la convivencia escolar, que a su vez, implica ampliar a un diálogo con la convivencia digital. ¿Qué entendemos por convivencia escolar? ¿Qué protocolos de intervención se siguen ante situaciones de conflicto? ¿Quién se hace cargo de qué? ¿Quién cuida a niños, niñas y jóvenes en casos de violencia digital? ¿Qué implica “convivir sin cuerpo” (Fainboim, 2025). ¿Qué cuidados serían necesarios al momento de compartir espacios con otras personas? 
 

Objetivo General:

• Desarrollar conceptos y vivenciar prácticas en torno a la escuela y la comunidad para potenciar la convivencia escolar, analógica y digital, desde una “cultura del cuidado”.

Objetivos Específicos:

• Comprender de qué modo la aceleración de la experiencia humana en las redes sociales y plataformas digitales contemporáneas configura los nuevos modos de vinculación de niños, niñas y jóvenes, que incide en la vida escolar, desafiando la convivencia en las aulas y escuelas.
• Identificar las problemáticas que reciben los actores escolares (docentes, directivos, EOE) en los distintos niveles en relación al uso de las pantallas y redes sociales. 
• Reconocer experiencias significativas y estructurantes de los diversos actores sociales en vínculo con las plataformas digitales.
• Incorporar nociones ampliadas respecto de los derechos y vulnerabilidades de estudiantes en torno al acceso, uso y apropiación de las plataformas digitales.
• Revisitar el sentido de los Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC) para una convivencia democrática en la escuela, ampliada a la convivencia digital.
• Conocer fundamentos y estrategias de una Pedagogía del Cuidado aplicados a la convivencia digital.

Contenidos:

• La escuela como construcción conjunta. 
• Fortalecimiento vincular: vínculos de reconocimiento mutuo en el aula y la escuela.
• La renovación de los AEC. 
• Convivencia escolar y convivencia digital: un diálogo en construcción.
• Identidad y convivencia digital: subjetividad atrapada por algoritmos
• Convivir sin cuerpo: el gran dilema diario.
• El cuidado de infancias y adolescencias como objetivo primordial. 
• Los 7 niveles de trato entre las personas.

Modalidad: Jornada presencial en el Campus Victoria de la Universidad, organizada en el marco del Programa de Desarrollo Integral (PDI). Martes 24 de febrero, de 9 a 17 h

Gabriela Garcia Tavernier es Especialista y Magíster en Educación con Orientación en Gestión Educativa por la Universidad de San Andrés, y Profesora de Inglés (Primaria) del Instituto Nacional Superior del Profesorado en Lenguas Vivas. Cuenta con una amplia trayectoria en cargos docentes y directivos en escuelas privadas bilingües en el nivel Inicial, Primario y Secundario. Actualmente forma parte del Equipo de Evaluación Institucional, coordina el Programa de Desarrollo Integral, es Profesora de los Posgrados de Educación en Ciencias Naturales, y en Dirección Escolar para la Transformación Educativa, en cursos de actualización docente del Área de Extensión, y está a cargo de la Coordinación General del Área de Extensión de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. Es compiladora y co-autora de Bienestar, emociones y aprendizaje. Una visión integral de la educación emocional en la escuela (Bs As, Aique Educación, 2018). 

Lucía Fainboim es Licenciada en Ciencias de la Comunicación (UBA). Diplomada en Educación, Imágenes y Medios en la Cultura Popular (FLACSO). Directora de la consultora “Bienestar Digital”. Dirige la diplomatura "Tecnología y salud: desafíos y emergentes" junto a Federico Pavlovsky (UCA). Reconocida especialista en ciudadanía y crianza digital. Es autora de numerosas guías, publicaciones y documentos didácticos acerca del cuidado de niños, niñas y adolescentes en Internet. Es autora del capítulo "Crianza digital y apuestas online" en el libro Apuestas Online, y autora del libro Cuidar las infancias en la era digital (Bs As, Edit Noveduc, 2025). Colabora con Unicef y OEA. 

Fernando Onetto es Magíster en Educación con Orientación en Gestión Educativa (UdeSA), Licenciado en Filosofía (USAL) y Licenciado en Teología (UCA). Fue Coordinador del “Programa Nacional de Convivencia Escolar del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación” y responsable del Proyecto de aplicación de la Resolución 93/09 de la Asamblea Federal de Educación para la producción de “Acuerdos Escolares de Convivencia” y la puesta en marcha de “Consejos Escolares de Convivencia” en todas las escuelas secundarias del país. Trabajó como consultor para la OEA, OEI, Unicef y Unesco; asesor del Programa Interamericano de Educación en Valores Democráticos (OEA). En la actualidad es parte del “Programa de Desarrollo Integral” de la Escuela de Educación de UdeSA. Entre sus publicaciones se destaca: La escuela tiene sentido. Convivir con extraños: la socialización en una cultura de disenso (Bs As, Noveduc, 2011); Transmitir saberes a las nuevas generaciones. Cultura escolar y diálogo entre niños, jóvenes y adultos (Bs As, Noveduc, 2020) y el Capítulo “Las emociones descubren valores y los transmiten”, del libro Bienestar, emociones y aprendizaje. Una visión integral de la educación emocional en la escuela (Bs As, Aique Educación, 2018).  

Juan Pablo Berra es Licenciado en Ciencias de la Religión, por la Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino; Licenciado en Teología/Estudios Teológicos por la Pontificia Universidad Católica Argentina; y Profesor de Filosofía por la Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino. En la actualidad, desde 2003, se desempeña como Director fundador, de la Escuela de Creadores; desde el 2005, es Director fundador de EPPA (Equipo Promotor de Prevención de Adicciones y violencia); desde 2017, es Docente Consultor en la Universidad de San Isidro "Dr. Plácido Marín" y es docente responsable de dos módulos de capacitación y evaluación de Proyectos de Prevención en Escuelas Públicas de la zona norte del Gran Buenos Aires. Algunas de sus publicaciones destacadas en relación a la vida escolar y comunitaria: ¿Con los adolescentes quién se anima? (Editorial SB, 2008); Los 7 niveles de la Comunicación (Agape, 2017); No a la violencia, Sí a la agresividad. Estrategias para transformar el “Bullying” en más vida (Agape, 2018). 

Los invitamos el JUEVES 19/02 al finalizar la primera clase del curso de matemática a un almuerzo informal y una charla introductoria con el director de la maestría, Christian Ruzzier. 

Es muy importante que se inscriban así sabemos si tienen alguna restricción alimentaria.

¡Los esperamos!

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Viví la experiencia de ser alumno por un día en la Escuela de Negocios de la Universidad de San Andrés, participando de una clase exclusiva junto a nuestros profesores y futuros colegas.

En esta oportunidad, trabajaremos el caso Aleph: oportunidades en el mercado global, en un solo click.

Aleph es una empresa nacida en Argentina que se transformó en unicornio y referente global del marketing digital. Con presencia en casi 100 países, la compañía conecta a grandes plataformas internacionales con mercados en desarrollo, acercando a economías emergentes las herramientas más avanzadas de marketing digital. Este caso nos invita a reflexionar sobre los desafíos de escalar un negocio desde lo local hacia lo global, el rol de la innovación y la estrategia para competir en un mercado altamente dinámico.

El material de trabajo será enviado una vez confirmada tu inscripción.

La clase estará a cargo de dos de nuestros profesores más destacados, Claudio Darin y Jorge Colla, quienes guiarán el análisis y el intercambio en torno al impacto estratégico de las distintas funciones dentro de una organización.

Salón Rio Paraguay, Sheraton Asunción
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ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

¡TE ESPERAMOS!

El Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés* lanza la convocatoria 2026 a la beca “CIAESA” destinada a cubrir el 100% de la matrícula y de los aranceles de un/a estudiante del Doctorado en Educación de UdeSA que quiera insertarse en el mundo académico y de la investigación. Esta convocatoria está dirigida a financiar una beca para un/a postulante a la cohorte 2026 del programa de Doctorado en Educación de UdeSA que curse el programa en modalidad presencial.

La convocatoria para la beca doctoral se propone como un espacio que combina la formación del investigador/a con las líneas de investigación prioritarias del CIAESA. Estas líneas cuentan con amplio desarrollo previo, estudios empíricos, bases de datos e investigadores/as líderes que trabajarán en conjunto con el/la doctorando/a.

Las líneas de investigación se concentran en las siguientes temáticas:

- El currículum como dispositivo político, cultural y pedagógico. Análisis comparado del currículum en América Latina y Argentina en base a estudios empíricos.

- La mejora sistémica de la educación. Análisis de procesos de mejora en América Latina y Argentina a nivel nacional, subnacional y en redes de escuelas.

- La educación para la sostenibilidad y la ciudadanía global. Experiencias emergentes en las políticas, el currículum y las prácticas escolares.

- La gestión directiva de organizaciones educativas.

Estas líneas no son excluyentes. El/la candidato/a podrá proponer otra línea de investigación que siga los principios fundamentales de trabajo del CIAESA.

Vigencia

La convocatoria estará vigente desde el 1 de febrero de 2026 hasta el 20 de abril de 2026.

Condiciones para la postulación

•          Ser argentinos/as o extranjeros/as que cumplan con los requisitos legales para residir legalmente en el país en el momento de la solicitud,

•          Poseer título de Magíster en Educación o en áreas afines.

•          Poseer experiencia en investigación.

•          Demostrar en una entrevista de admisión interés por la actividad académica (investigación y docencia).

Lugar de ejecución

Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, Vito Dumas 284, Victoria, Pcia de Buenos Aires.

Requisitos que deberán cumplir los becarios

            Los becarios doctorales deberán cumplir con los requisitos académicos del programa de Doctorado en Educación y con tareas de investigación insertándose en áreas estratégicas de las líneas de investigación de la Escuela de Educación de UdeSA. El/la becario/a participará de la vida académica de la Escuela de Educación de UdeSA y de la divulgación de su proyecto de investigación (presentaciones en congresos y seminarios, acompañamiento en procesos de tutoría de tesis, encuentros con especialistas, reuniones de equipo, escritura de artículos académicos, entre otros).

Postulación

Se deberá enviar a lvogelfang@udesa.edu.ar la siguiente información antes del 20 de abril de 2026:

•          CV académico del postulante.

•          Copia del documento que acredite identidad.

•          Copia de ambas caras del título de grado. En caso de títulos extranjeros, se solicita el apostillado de la Haya (el apostillado se puede presentar hasta 6 meses después de haber iniciado el programa, es decir, en diciembre 2025).

•          Carta de solicitud de beca, dirigida a Ezequiel Gómez Caride, director de la Escuela de Educación de UdeSA, y a María Mercedes Di Virgilio, directora del Doctorado en Educación, en donde especifique las motivaciones de su postulación y cuál será la línea de investigación que propone trabajar y justificar brevemente esta decisión.

•          Dos cartas de referencia.

•          Copia de artículo, publicación, o capítulo de tesis (de autoría individual).

Evaluación de las postulaciones

Para la evaluación se conformará un Comité Académico ad hoc compuesto por tres integrantes, que evaluarán las solicitudes de acuerdo con los antecedentes académicos del postulante y la pertinencia de sus intereses de investigación, de su perfil profesional de experiencia y proyección futura.

El Comité Académico generará un dictamen con un orden de mérito de todas las postulaciones. El proceso de evaluación y de resolución de las solicitudes será de dos semanas a partir del cierre de la convocatoria.

Cronograma

•          Apertura de la convocatoria: 1 de febrero de 2026.

•          Fecha de recepción de postulaciones completas: hasta el 20 de abril de 2026.

•          Deliberación del Comité de beca: abril de 2026.

•          Comunicación del resultado: 10 de mayo de 2026.

•          Inicio de clases: junio de 2026.

*El Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés (CIAESA) es una iniciativa de la Asociación Civil Educativa Escocesa San Andrés (ACEESA) que comenzó en 2015, y cuenta con la coordinación académica de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. El CIAESA busca mejorar las prácticas, los procesos y los resultados de la educación en Argentina y América Latina. Los proyectos que desarrolla están guiados por la vocación de contribuir al debate educativo con conocimientos científicos rigurosos y aplicados al uso práctico de los distintos actores del sistema educativo. Los estudios se proponen sistematizar el estado del conocimiento y desarrollar investigaciones que aporten evidencia empírica sobre temas centrales para la docencia, la gestión escolar y la gestión de los sistemas educativos.

Consultas

Las consultas sobre esta convocatoria serán recibidas en esta dirección de correo electrónico: lvogelfang@udesa.edu.ar

En diciembre de este año se cumplen cinco años desde la creación del Departamento de
Ingeniería de la Universidad de San Andrés.

Para celebrarlo, realizaremos un encuentro con cocktail.

Uno de los problemas más importantes en neurociencia es cómo el cerebro sobrevive en un mundo complejo realizando una gran cantidad de cómputos con un presupuesto energético muy limitado. Esto requiere un cómputo distribuido y eficiente en tiempo y energía, apoyado en interacciones de largo alcance, tal como sugiere la arquitectura única del cerebro humano, con numerosas conexiones de larga distancia que excepcionan la regla exponencial de la distancia. Estos mecanismos también deben lidiar con la relativa lentitud del procesamiento neuronal. En conjunto, esto plantea un enigma aún no resuelto: cómo el cerebro logra sus notables capacidades computacionales con tan poca energía.

Inspirados por esta pregunta, investigamos las capacidades computacionales del cerebro a gran escala creando modelos computacionales basados en herramientas de la física, conceptos computacionales y datos de neuroimagen, incluyendo resonancia magnética funcional y mapas de neurotransmisores. Estos modelos del cerebro completo pueden calcular de forma flexible todo el repertorio de tareas y la conectividad funcional asociada a partir de datos de 971 participantes sanos. Para cada individuo definimos una medida de “computabilidad cerebral” y demostramos que se correlaciona tanto con el rendimiento en tareas individuales como con una medida general de inteligencia. En conjunto, esta propuesta ofrece una forma natural de generar diferentes dinámicas cerebrales a gran escala dentro de una arquitectura fija para calcular el repertorio de tareas necesario para sobrevivir y prosperar.

Dr. Yonatan Sanz Perl es físico y neurocientífico computacional, Profesor Asociado en UdeSA e Investigador Adjunto del CONICET. Es Licenciado y Doctor en Física por la UBA, y su trayectoria interdisciplinaria abarca neurociencia, biología y geociencias, tanto en la academia como en la industria, donde se desempeñó como Geomecánico Senior en Oil & Gas. Autor de más de 60 publicaciones en revistas de alto impacto como Nature, Science Advances, Cell Reports y Physical Review Letters, investiga cómo se organiza el cerebro humano para sostener comportamientos complejos y cómo estas dinámicas cambian en distintos estados de consciencia y patologías, aplicando conceptos de física, modelado computacional y aprendizaje automático. Realizó posdoctorados en Francia y España, recibió becas prestigiosas como la Marie Skłodowska-Curie Fellowship, y ha formado estudiantes de grado, maestría y doctorado en Argentina y Europa.

EL TIEMPO QUE NOS HABITA

Cómo la biología, la economía, la salud y el arte moldean nuestra experiencia del tiempo.

¿Qué es el tiempo? ¿Es el del reloj o el que transformamos? ¿Se puede invertir, ahorrar o gastar igual que el dinero? ¿Qué le hace el estrés a nuestros relojes internos? Para explorarlo, abordaremos cuatro dimensiones clave. El tiempo de la economía, donde cada elección revela cuánto vale un minuto y cómo distribuimos atención y oportunidades. El tiempo de la biología, guiado por ritmos internos que organizan sueño, energía, memoria y emoción. El tiempo de la salud, que muestra que no todas las personas envejecen igual: la edad cronológica avanza pareja, pero la biológica puede acelerarse o frenarse según experiencias y decisiones y el tiempo en el arte, donde la ficción permite imaginaciones que luego moldean la realidad.  Este cruce interdisciplinario entre Diego Golombek,  Agustin Ibañez y Luz Horne nos invita a repensar el tiempo como un recurso vivo y moldeable, algo que podemos comprender, cuidar y cultivar.

¡Viví la experiencia de ser alumno por un día!

Te invitamos a participar de una clase exclusiva y vivir de cerca la experiencia académica en la Universidad de San Andrés.

En esta oportunidad, trabajaremos el caso "Aleph: oportunidades en el mercado global, en un solo click”.

Aleph es una empresa nacida en Argentina que se transformó en unicornio y referente global del marketing digital. Con presencia en casi 100 países, la compañía conecta a grandes plataformas internacionales con mercados en desarrollo, acercando a economías emergentes las herramientas más avanzadas de marketing digital. Este caso nos invita a reflexionar sobre los desafíos de escalar un negocio desde lo local hacia lo global, el rol de la innovación y la estrategia para competir en un mercado altamente dinámico.

El material de trabajo será enviado una vez confirmada tu inscripción.

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Profesores:

Claudio Darín

MBA con especialización en Marketing de ESIC Madrid y Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público Cum Laude de la UBA. Es profesor de Marketing Estratégico en el MBA, en la Maestría en Marketing y en Educación Ejecutiva de Universidad de San Andrés, desde donde ha acompañado en procesos de transformación a organizaciones de diversos sectores e industrias.

Jorge Colla

MBA de la Universidad de San Andrés. Lic. en Administración de Empresas y Contador Público Nacional de la UCA. Es profesor de Ejecución Estratégica y Desafíos Directivos y de seminarios en la Escuela de Negocios y miembro del Comité Académico de la universidad. Tiene más de 30 años de experiencia en finanzas, transacciones y consultoría en estrategia de negocios.

Sede Callao de la Universidad de San Andrés (Callao 1055, CABA) 
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ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

¡TE ESPERAMOS!

  4to SEMINARIO PERMANENTE DE HUMANIDADES 2025  

2 de diciembre 2025
12:20 - 13:50 h

Aula B106, edif. Edificio Juan y Florence Ball
Campus Victoria

Laura Novik presenta Diseño de Futuros: Alfabetización anticipatoria y agencia transformadora desde Latinoamérica

La crisis climática, social y cultural contemporánea nos enfrenta a una pobreza imaginativa: la dificultad para proyectar alternativas al presente. El diseño de futuros, a finales del siglo XX, emerge como modelo de pensamiento que articula ciertos instrumentos de la disciplina del diseño con los estudios de futuro para estimular la imaginación sobre el porvenir. El diseño de futuros fortalece la alfabetización anticipatoria como herramienta crítica frente a la incertidumbre, en línea con el enfoque Futures Literacy de UNESCO. No se trata de predecir, sino de desarrollar la capacidad de usar la imaginación para ver el presente con nuevos ojos y movilizar posibilidades de acción transformadora.                                                                                                                                              

Se presentan modelos que proponen laboratorios y escuelas anglosajonas junto a perspectivas situadas en Latinoamérica con epistemologías decoloniales —Buen Vivir, pluriverso, pensamiento fronterizo— que desafían las narrativas dominantes del futuro occidental. A través de metodologías de diseño especulativo, crítico y participativo, se exploran modos de estimular la capacidad de agencia necesaria para intervenir creativamente en contextos complejos. El encuentro propone analizar cómo el diseño de futuros orienta transiciones sostenibles en distintos niveles: desde políticas públicas y estrategias institucionales hasta prácticas educativas situadas en nuestros territorios.

ACERCA DEL EXPOSITOR

  Laura Novik es diseñadora especializada en Diseño de Futuros Sostenibles, con más de 30 años acompañando procesos de transformación organizacional en América Latina. Es Profesora de Prospectiva y Estudios de Tendencias en la Licenciatura en Diseño de la Universidad de San Andrés, y Jefa del Diplomado en Diseño Estratégico de Colecciones en la Universidad Católica de Chile. Dirige el Laboratorio Futuros en Universidad Atlántida Argentina, primera agencia de innovación especializada en alfabetización de diseño de futuros para la Costa Atlántica. Inició su carrera académica en 1991 como Profesora Titular en la Universidad de Buenos Aires y ha sido profesora invitada en instituciones como ISIA Firenze, Harvard University, Escuela Elisava Barcelona, IED São Paulo y William & Mary College, entre otras. Es co-fundadora de Blink Design, consultora especializada en estrategias de innovación sostenible y alfabetización en futuros, con sede en Chile y clientes como H&M Latam, Grupo Falabella, Cencosud, View Publishers (Textile View y Pantone View), Cooperación Europea, ministerios y agencias de gobierno en Chile, Colombia y Perú, además de organizaciones del tercer sector. Ha sido jurado en premios como Chile Diseño, Design for a Better World Brasil y Diseño Argentino Exponencial (Fundación Bunge y Born), y es conferencista regular en los principales foros sectoriales de América Latina. Posgraduada en Gestión de Diseño (Mercosur Design / Politécnico de Milán, ISIA de Roma, Polimoda Firenze), cursa la Maestría en Educación en la Universidad de San Andrés.

Los alumnos y docentes de Ciencia de Datos invitamos a toda la comunidad de UdeSA a la
exposición de proyectos finales de los estudiantes de 4to año de la Licenciatura en Ciencias
del Comportamiento.

¿Cómo se aplica Machine Learning para entender la conducta humana? ¿Qué patrones
podemos descubrir usando Python?

En esta sesión académica, los estudiantes presentarán sus trabajos finales en un formato
dinámico de exposición simultánea de pósters. Es la culminación de un semestre de trabajo
donde aplicaron las técnicas avanzadas aprendidas en el curso para analizar bases de
datos seleccionadas por ellos mismos.

Invitamos a profesores y alumnos a visitarnos, conversar con los grupos y explorar los
hallazgos, metodologías y visualizaciones innovadoras que han desarrollado. Los
estudiantes estarán junto a sus pósters, listos para presentar su trabajo y responder
preguntas.

¡Los esperamos en esta jornada de divulgación!

Esta charla presenta una línea de investigación centrada en hacer más eficiente, escalable y práctica la orquestación de sistemas de Retrieval-Augmented Generation (RAG), hoy presentes en la gran mayoría de las aplicaciones industriales de GenAI. Se discutirán tres trabajos complementarios.

El primero muestra cómo la etapa de reranking puede optimizarse al replantear el análisis de complejidad de los algoritmos de ranking cuando el costo dominante pasa a ser la inferencia de un LLM; en este nuevo marco, técnicas como batching y caching invierten la jerarquía clásica de eficiencia.

El segundo trabajo presenta KRAQ, un método que anticipa las queries del usuario mediante preguntas representativas generadas a partir de knowledge graphs lo que permiten incrementar la diversidad del retrieval y reducir la latencia en variantes prácticas como Combined Retrieve RAG y Speculative RAG, mejorando simultáneamente la precisión y el costo de inferencia.

Finalmente, el tercer trabajo aborda un problema crítico en las orquestaciones de LLMs en producción: la necesidad de ejecutar múltiples modelos auxiliares para tareas de clasificación (toxicidad, intención, seguridad, filtrado). Se presenta un enfoque que reutiliza las representaciones internas del LLM principal para optimizar tanto el entrenamiento como la inferencia de los modelos complementarios al LLM original. En conjunto, estos trabajos muestran cómo el diseño cuidadoso de algoritmos, representaciones y esquemas de orquestación permite construir arquitecturas de RAG más eficientes, precisas y económicamente viables para entornos de producción.

El miercoles 19 de noviembre a las 20.00 h se realizará la 27ma. Edición de la Ceremonia de Entrega de Premios de Deportes.

Como todos los años se entregarán premios a los deportistas destacados, mérito deportivo, excelencia, trayectoria y mejor compañero en cada uno de los deportes. 

¡Los esperamos!

Miércoles 19 de noviembre	15:30 a 17:30h	Campus Victoria, Aula G002

¿En quién te reflejás cuando liderás o necesitás influir para que las cosas sucedan?

Los casos de la Hna. Nelly León y Dolores Irigoin son ejemplos inspiradores de liderazgo e influencia con impacto positivo. Este conversatorio/panel está dirigido a todas las personas interesadas en desarrollar su capacidad de influir y liderar en empresas y organizaciones sociales que operan en contextos adversos y desafiantes.

Hna. Nelly León Emprendedora social y fundadora de la Fundación Mujer Levántate, que ha impactado a más de 1.200 mujeres privadas de libertad mediante programas de rehabilitación y reinserción social. El 85 % de las mujeres que participan en sus programas no reincide. Reconocida con el Zayed Award for Human Fraternity, visita Buenos Aires invitada por el Hogar de Cristo, impulsado por el Papa Francisco, para compartir su testimonio sobre la construcción de puentes de solidaridad.           Dolores Irigoin Directora Ejecutiva de Fundación Espartanos, organización que transforma vidas de personas privadas de libertad en base a cuatro pilares: rugby, educación, espiritualidad e inserción sociolaboral. MBA y Licenciada en Servicio Social, cuenta con la Especialización en Dirección y Gestión de Organizaciones Sociales (UdeSA). Dolores tiene más de 15 años de experiencia en desarrollo institucional, programas sociales y captación de fondos. Lideró iniciativas de impacto en Autopistas del Sol, Las Tunas ONG, Fundación Cimientos y Fundación River.

Agregar a mi calendario

Organizan: Centro de Innovación Social, Doctorado en Administración de Negocios (DBA) y Educación Ejecutiva de la Universidad de San Andrés. 

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción.

Fecha, hora y lugar:

Lunes 20 de octubre

14:00 a 15:00 h.

Aula: H011 - planta baja del edificio Hirsch

Esperamos su inscripción al ultimo seminario del año antes del 14 de noviembre.

Asistencia virtual por Zoom

ID de reunión: 993 6043 4752

El marketing digital y la IA

El marketing digital está cambiando a la velocidad de los algoritmos.

En esta clase abierta vamos a explorar los principales conceptos, herramientas e indicadores del marketing digital, y pondremos foco en entender cómo la inteligencia artificial redefine la forma en que las marcas comprenden, segmentan y se comunican con las personas.

 Una propuesta pensada para estudiantes de Ingeniería en Inteligencia Artificial que quieran entender cómo los datos, la estrategia y la tecnología se integran en el mundo real de la comunicación digital.

speaker: Mercedes “Meshu” Canedo es experta en marketing digital y estrategia de comunicación, con más de 15 años de experiencia liderando proyectos de transformación para marcas globales. A lo largo de su trayectoria en el ámbito corporativo y en agencias internacionales, ha impulsado estrategias digitales y de comunicación integrada para empresas de diversas industrias. Actualmente se desempeña como Head of Social para Latinoamérica en VML, donde lidera estrategias para marcas como Movistar, Amazon Prime Video y Colgate, y dirige el Social Media Hub de Dell Technologies para Estados Unidos. Apasionada por el cruce entre tecnología, cultura y creatividad, Meshu impulsa nuevas formas de conexión entre marcas y audiencias, integrando inteligencia artificial, contenido y performance como motores de crecimiento.

Título del evento: Seminario de Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos

Día y Horario: Jueves 13 de noviembre, 14 a 15:30 h

Orador: Dr. Pablo Groisman, CONICET/UBA  

Lugar: Campus Victoria, Vito Dumas 284 - Victoria, Pcia. de Bs. As.

Aula S008 - Edificio Sullair 

Modalidad: Híbrida

Una vez finalizada la inscripción quienes deseen participar vía zoom, recibirán el link correspondiente en su correo electrónico.

Título de la charla: “No culpes a k-medias”

Resumen

k-medias es uno de los procedimientos más simples e interpretables de aprendizaje no supervisado y por lo tanto es muy usado para separar datos en grupos. Desafortunadamente, sus resultados son pobres cuando la geometría de los datos no se digna a coincidir con la euclídea. Cosa que suele pasar.
Discutiremos el problema de encontrar baricentros y k-baricentros en geometrías no-euclidianas, posiblemente desconocidas. Vamos a hablar del problema matemático, su estimación y su consistencia. Por último, veremos que este enfoque aparentemente abstracto tiene aplicaciones sumamente concretas.

Bio

Pablo Groisman es Dr. en Matemática. Investigador Principal de Conicet en el IMAS y Profesor Titular en el departamento de Matemática de Exactas, Universidad de Buenos Aires. Fue director de la Licenciatura en Ciencias de Datos desde sus inicios y hasta comienzos de este año. Trabaja en el área de probabilidad y procesos estocásticos y tiene especial interés en la utilización de esas herramientas para entender problemáticas de estadística y machine Learning. Es autor de los libros Abrazar el azar y Te regalo un teorema.

Llevate herramientas prácticas de autoconocimiento para potenciar tu búsqueda laboral y tomar decisiones más alineadas con quién sos.
A través de dinámicas y ejercicios, podrás identificar tus fortalezas, valores y motivaciones, descubrir eso que te hace único y definir con mayor claridad tus próximos pasos profesionales.

Una experiencia diseñada para acompañarte en el proceso de conocerte más y accionar con propósito en tu desarrollo laboral.

Facilita: Direcciona

¡Te esperamos!

“Ciencia, Deporte y Mujer – Evidencia para potenciar el rendimiento” reunirá a referentes del alto rendimiento, la biotecnología, la medicina deportiva y la gestión para explorar cómo la evidencia científica puede transformar la manera en que entrenamos, competimos y cuidamos nuestro bienestar físico y mental.

Durante el encuentro se compartirán experiencias concretas sobre cómo los avances en neurociencia, fisiología, nutrición y salud hormonal están redefiniendo los métodos de entrenamiento y recuperación, y cómo estos conocimientos pueden aplicarse tanto en el deporte profesional como en la vida cotidiana.

La conversación global ya comenzó. FIFA y UEFA están impulsando investigaciones pioneras para desarrollar modelos de entrenamiento femenino basados en datos y evidencia científica, que contemplan variables como el ciclo hormonal, la densidad ósea, el metabolismo y la carga cognitiva. Clubes como Chelsea FC Women y Barcelona ya están incorporando estos enfoques con resultados visibles en el rendimiento y la prevención de lesiones.
Ahora, es momento de que América Latina sume su mirada y su propio modelo, integrando el conocimiento académico, la innovación tecnológica y la experiencia de las atletas para construir un deporte más inteligente, saludable y sostenible.

Entre los speakers:
Diego Golombek, Chelo Bosch, Mechi Margalot, Vanina Oneto, Gustavo Esteban, Gabriela Olivan, Karen Vizental, Vilma Rosciszewski, Virginia Gilligan y Lara Martinel, entre otros.

Cuatro ejes guiarán la conversación:

• Ciencia aplicada al deporte: innovación, biotecnología y neurociencia
• Salud reproductiva y rendimiento: el cuerpo femenino como estrategia
• Nutrición y bienestar: evidencia para una vida activa y sostenible
• Gestión deportiva: innovación, liderazgo y nuevos modelos de desarrollo

Cuándo: Lunes 10 de noviembre, de 18 a 20.30 h
Dónde: Campus Victoria – Universidad de San Andrés

Los cupos son limitados y quedan muy pocos lugares.
Entrada libre con inscripción previa
No te quedes afuera! Inscribite ahora mismo ingresando al siguiente link:
https://winnsports.org/evento-ciencia-deporte-y-mujer-evidencia-para-mejorar-el-rendimiento/

La historia del sexo moderno está entrelazada con la historia de los medios modernos: cada innovación —la imprenta, la fotografía, el teléfono, la televisión y, más recientemente, Internet— reconfiguró las formas de representar, expresar y experimentar el deseo. En las últimas décadas, las tecnologías digitales y la cultura del consumo transformaron profundamente la intimidad, promoviendo vínculos más individualizados e instrumentales. Mi tesis doctoral analiza cómo la relación entre medios, tecnología y sexualidad reconfiguró la sociabilidad gay en Argentina desde el retorno de la democracia en 1983, en diálogo con las mutaciones culturales y políticas del país.

En esta charla me centraré en el presente de las plataformas de citas para analizar cómo la lógica de la visibilidad, la inmediatez y la clasificación algorítmica se conectan con la fragmentación identitaria, la fatiga emocional y las nuevas formas de regulación afectiva. Examino cómo la exposición constante convierte la visibilidad en un recurso y una carga, alimentando la mercantilización y la fatiga sexoafectiva, cómo emergen espacios alternativos para vínculos más dinámicos y emocionalmente resonantes, que difuminan los límites entre el coqueteo, la amistad y el erotismo. La charla ofrece una mirada crítica sobre las tensiones, promesas y transformaciones de la intimidad digital en tiempos de hiperconectividad.

ACERCA DEL EXPOSITOR

Seminario a cargo de Florencia Altschuler y Fernando Steeb.

De la crisis de la Replicación a la ciencia abierta.

La incapacidad sistemática para replicar los resultados de investigaciones previas ha consolidado la idea de una "crisis de replicación" en numerosas disciplinas científicas. Como respuesta, ha surgido el movimiento de Ciencia Abierta, un conjunto de principios y prácticas concretas que buscan mejorar la calidad de los estudios científicos a través de la apertura, la transparencia y la reproducibilidad. En este seminario, exploraremos las barreras y oportunidades que se presentan en las distintas etapas del proceso científico para lograr una ciencia reproducible, replicable y rigurosa.  El propósito del encuentro es generar un espacio de diálogo para intercambiar experiencias y reflexiones acerca de la implementación de prácticas de Ciencia Abierta en el quehacer científico.

Podes sumarte  por Zoom en el siguiente link:  https://udesa-edu-ar.zoom.us/j/94642747297

La expresión de los genomas es intrínsecamente fluctuante y, a raíz de ello, genera una diversidad no genética entre las células de una población o tejido. Esta variabilidad, también conocida como "ruido", es central en la respuesta al estrés ambiental, en procesos de diferenciación, en la aparición de resistencia a antibióticos y drogas antineoplásicas y es clave para el establecimiento de la latencia proviral del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH).

La infección de una célula por VIH puede ser o bien de forma activa produciendo nuevos virus, o bien de forma latente, un estado quiescente con expresión viral muy limitada. La latencia proviral constituye la principal barrera para la cura del VIH ya que la terapia antiretroviral es sólo efectiva contra la propagación activa del virus.

En este seminario relataré mi recorrido en el estudio del ruido desde las levaduras hasta los virus y, en particular, me enfocaré en mis resultados sobre el rol de las fluctuaciones de la proteína viral Tat en el establecimiento de la latencia proviral.

Sobre el Seminario

El envejecimiento cerebral no solo conlleva pérdidas, sino también adaptaciones que ayudan a mantener la memoria. Estudios de neuroimagen muestran que, frente a tareas de memoria exigentes, los adultos mayores incrementan la integración de sus redes cerebrales, en particular mediante un mayor apoyo de la corteza prefrontal, compensando déficits en otras regiones. Además, aunque las representaciones de memoria visual se debilitan, el conocimiento semántico y el uso de esquemas se fortalecen y favorecen el recuerdo. Estos hallazgos revelan que el cerebro envejecido se reorganiza de manera activa y flexible, mostrando un notable potencial de compensación y resiliencia cognitiva.

Speaker

El Dr. Roberto Cabeza es Profesor de Psicología y Neurociencia en la Universidad de Duke y miembro del Centro de Neurociencia Cognitiva. Su investigación explora cómo funciona la memoria en jóvenes y adultos mayores, utilizando métodos conductuales, de neuroimagen y de estimulación cerebral. Se formó en la Universidad de Buenos Aires, obtuvo su doctorado en Japón y realizó estudios posdoctorales en Toronto. Con más de 200 publicaciones y más de 60.000 citas, es una de las figuras más influyentes en el campo. Ha recibido premios internacionales y es miembro de sociedades científicas de referencia en neurociencia cognitiva y memoria.

El martes 4/11, María Lucrecia Lobbosco, brindará una charla a las 17.20 h en el aula M006, donde conversará sobre su trayectoria y su rol actual en JP Morgan, como Deal Services Sr. Associate en el área de Investment and Corporate Banking.

María Lucrecia es Licenciada en Economía por la Universidad de San Andrés y Magíster por la Universidad Torcuato Di Tella.
Cuenta con una amplia trayectoria en el ámbito financiero, con experiencia en banca de inversión, gestión de activos y análisis financiero.
Actualmente se desempeña en JP Morgan, en el área de Investment and Corporate Banking, donde participa en la estructuración y ejecución de transacciones corporativas.
Previamente trabajó en Tenac Asset Management, Banco Ciudad, AXION energy y Accenture, con foco en operaciones, análisis de tasas de interés y gestión financiera.

Link Zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

El sábado 1º de noviembre los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 8va. fecha del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2025, CLAUSURA. 

14:00 h: USAL CABA-UDESA A (EN USAL)

14:00 UBA-UDESA B (EN CIUDAD UNIVERSITARIA)

31 de octubre 2025 
16:00 - 18:00 h

Aula S120, Edif. Innovación Sullair Argentina
Campus Victoria

Eduardo García Ramírez presenta El marcador conversacional en el lenguaje jurídico

En palabras del expositor: "Comúnmente se considera que las objeciones de Dworkin (1986) sobre la disputabilidad y  el desacuerdo teórico en el contexto jurídico son decisivas contra la visión positivista que entiende al derecho como una práctica social semejante a la práctica lingüística. Matczak (2022) ofrece una respuesta basada en la concepción de convenciones de Millikan (2005) dejando de lado la noción de Lewis (1975). Las convenciones millikanianas, argumenta Matczak, dan cuenta de la disputabilidad y el desacuerdo. En este trabajo tengo dos objetivos. Primero mostraré que la propuesta de Matczak es insatisfactoria, como lo es cualquier propuesta basada en convenciones. Segundo, ofreceré una respuesta alternativa, basándome en el trabajo de Stalnaker (1978) sobre la aceptación de presuposiciones y en el de Lewis (1975) y (1979) sobre el marcador conversacional. La visión resultante da cuenta de la normatividad del derecho en términos de aceptación presuposicional; de la disputabilidad como un producto de la cinemática del marcador conversacional; y del desacuerdo teórico como una disputa acerca del marcador conversacional. Al separar lo que sustenta el acuerdo (la aceptación común de presuposiciones) de lo que hace posible el desacuerdo (la sensibilidad contextual y el marcador conversacional), esta teoría hace que la visión positivista sea compatible con cualquier desacuerdo teórico, incluido el desacuerdo más básico sobre la regla de reconocimiento."

ACERCA DEL EXPOSITOR

Eduardo García Ramírez es Profesor de Cátedra del Departamento de Humanidades de la Universidad de San Andrés e Investigador Adjunto del CONICET. Su investigación se ubica mayormente en el cruce entre la filosofía del lenguaje, la lingüística y la psicolingüística. Ha publicado varios artículos y libros en filosofía. Ph D, University of Michigan (2010). 

Presentación a cargo de la Dra. Natalia Aruguete (CONICET-UNQ) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

En esta presentación la Dra. Aruguete hace un recorrido por su agenda de investigación sobre atención selectiva, news sharing y circulación de encuadres mediáticos en entornos digitales. Propone abordar algunos ejes analíticos vinculados con los procesos de activación de encuadres en red, los patrones de intercambio de noticias y el efecto de composición en burbujas ideológicas. A través de una triangulación metodológica que articula estudios observacionales, experimentos conjoint y modelos estadísticos, analiza cómo la ideología estructura la atención y moldea la propensión a compartir contenidos. Esta línea de trabajo parte de la hipótesis de que los usuarios ideológicamente más definidos no sólo comparten más, sino que también configuran la visibilidad y la centralidad de ciertos contenidos en las redes. Los resultados obtenidos en distintos estudios realizados en América Latina muestran una convergencia entre atención y congruencia ideológica, con implicancias relevantes para pensar los dilemas democráticos que atraviesan nuestros ecosistemas comunicacionales.

Bio: Natalia Aruguete es investigadora del Conicet y profesora de la Universidad Nacional de Quilmes, de la Universidad Austral y del Instituto Universitario CIAS. Es autora de más de cincuenta artículos sobre la circulación y el intercambio discursivo en medios y redes sociales, publicados en revistas de comunicación de América Latina, España y Estados Unidos. Ha dictado cursos en niveles de grado y posgrado en universidades nacionales y extranjeras. Es colaboradora especializada en Página/12 y en la edición Cono Sur de Le Monde Diplomatique. Entre sus libros publicados se destaca El poder de la agenda. Política, medios y público (Biblos, 2015), Fake news, trolls y otros encantos (Siglo XXI, 2020) y Nosotros contra ellos. Cómo trabajan las redes para confirmar nuestras creencias y rechazar las de los otros (Siglo XXI, 2023)

Fecha: Jueves 30 de octubre, 2025

Hora: de 12:20h a 13:50h

Lugar: Aula M111 (Ex Aula 27), PA Edificio Otero Monsegur, Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

La propuesta de este encuentro es compartir el recorrido de la Escuela Escocesa San Andrés en su proceso de integración de la sostenibilidad en todos los aspectos de su institución, utilizando el enfoque integral conocido como Whole School Approach (Enfoque Integral), con el acompañamiento de nuestra Cátedra UNESCO.

Este enfoque busca involucrar a toda la comunidad educativa —estudiantes, docentes, directivos y áreas de soporte—, trabajando de manera coordinada y transversal en todos los niveles, desde el aula hasta la gestión administrativa. La sostenibilidad no es abordada sólo como un tema curricular, sino como un eje que permea toda la vida escolar, promoviendo prácticas responsables tanto en lo académico como en las operaciones cotidianas de la escuela y en la vida en comunidad.

En esta actividad participarán directivos, docentes y miembros de distintas áreas de la escuela, quienes compartirán en primera persona sus logros, y también los desafíos aún pendientes en el camino hacia la construcción de una comunidad educativa más consciente, responsable y sostenible.

Este encuentro ofrece una oportunidad para dialogar con otras comunidades educativas de contextos diversos, aportar ideas que puedan inspirarlas en su propio camino hacia la sostenibilidad y recoger sus sugerencias para seguir profundizando los aprendizajes en este camino compartido.

Evento híbrido- presencial en el campus de UdeSA- virtual por zoom.

Aula G001 del Edificio Galperín Lebach.

Requiere incripción previa

El martes  28 de octubre el equipo A de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la fecha 7. fecha del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2025, CLAUSURA. 

21:00 h UDESA A-MORON A (COLEGIO SAN ANDRÉS)

Pepe Menéndez Cabrera

Una escuela humanizante se apoya en el desarrollo profesional de todas las personas de la organización escolar para crear una cultura de aprendizaje con propósito.

El liderazgo para el aprendizaje es el que promueve experiencias profesionales y vitales en los docentes que les permiten vivir, en primer lugar, aquello que luego queremos que los niños, niñas y jóvenes vivan y experimenten en los aprendizajes de su proceso de formación integral.

Objetivos: 

• Conocer la vinculación entre el propósito de crear una cultura de aprendizaje y desarrollo profesional en entornos educativos, y la aplicación de instrumentos de acompañamiento.
• Poner en práctica instrumentos propios del liderazgo para promover el aprendizaje y el desarrollo profesional de directivos y docentes.

Contenidos:

• Introducción conceptual al liderazgo para el aprendizaje vinculado a los desafíos para la transformación escolar.
• Claves del liderazgo pedagógico en los procesos de transformación.
• Role playing del instrumento del encargo como método de acompañamiento a directivos y docentes.

Modalidad de trabajo: seminario-taller presencial.

Actividad organizada por el Área de Extensión de la Escuela de Educación y la Diplomatura en Dirección Escolar para la Transformación Educativa (DETE Escuela)

Arancel: $55.000 

Por becas y colegios con convenio consulte por mail a extension-educacion@udesa.edu.ar

Pepe Menéndez Cabrera es profesor y asesor internacional de educación. Licenciado en Periodismo y Diplomado en alta dirección de empresas. Ha sido Director del Colegio Juan XXIII (1998-2009) y ha sido Director Adjunto de la Red de Escuelas Jesuitas Educación (2009-2018). Creador del Centro de Tecnologías Ituarte (CETEI) para la experimentación tecno-pedagógica. Cofundador de la Asociación Europea de Escuelas International Education. Miembro del equipo directivo que diseñó y desarrolló el modelo de transformación educativa “Horizonte 2020”. Autor de “Escuelas que valgan la pena” (Paidós, 2020) y “Educar para la vida” (Siglo XXI, 2024)

Después de algunos años, retomamos con entusiasmo nuestro tradicional desayuno, un espacio en el que compartiremos los avances y proyectos del Sector COLECCIONES ESPECIALES y ARCHIVOS de la Biblioteca.

El Encuentro de Usuarios y Colaboradores es una ocasión especial para compartir experiencias, agradecer la generosidad de quienes hicieron posible este acervo y reflexionar juntos sobre el valor de resguardar, organizar y poner a disposición de la comunidad estos documentos, garantizando su preservación para las generaciones futuras.

En esta ocasión, y en el marco del bicentenario del arribo del buque Symmetry a Buenos Aires, contaremos con la participación del Programa de Estudios sobre la Comunidad Británica en América Latina (PECBAL) del Departamento de Humanidades de la Universidad, que presentará sus actividades y publicaciones más recientes.

Asimismo, representantes de la Comunidad Ampliada San Andrés (CASA) nos relatarán el proceso de construcción colectiva del libro ¿Habrán soñado esta trama? : apuntes de una comunidad, recientemente publicado.

Finalmente, invitamos a los asistentes a recorrer la Biblioteca y el Sector de Colecciones Especiales y Archivos.

¡Los esperamos!

Fecha: Sábado 25 de octubre de 2025

Horario: 10.00h

Lugar: Aula G002, Escuela de Educación (Edificio Galperin-Lebach), Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y requiere inscripción previa.

El viernes 24 de octubre de 18.00 a 20.00 h se realizará el 1º TORNEO INTERNO DE TENIS DE MESA UDESA 2025. Este torneo se desarrollará en el marco de la Semana del Estudiante 2025. 

El torneo será SIN CARGO y modalidad SINGLE. 

Deberán anotarse desde el botón INSCRIBIME y completar todos los datos. La inscripción cierra el viernes 24 a las 10.00 h. 

¡Los esperamos!

En el marco de la semana del estudiante, el Centro de Estudiantes (CeUdeSA) con la colaboración del Área de Deportes organizará actividades y juegos del 24 al 30 de octubre de 10:00h a 17:00 h. Los invitamos a participar en las siguientes actividades (cada una tiene su link de inscripción). 

Torneo Interno de Tenis de Mesa: El torneo se jugará el día viernes 24, de 18.00 a 20.00 h Inscripción: https://eventos.udesa.edu.ar/142025/detail/1o-torneo-interno-de-tenis-de-mesa-udesa-2025.html

Clase abierta de Arquería: Sábado 25 de octubre de 9.30 a 11.30 h en el Campus (acercarse directamente)

Torneo de Fútbol tenis: Las canchas de fútbol tenis estarán disponibles toda la semana para jugar libremente. El Torneo se realizará el día martes 28, horario de inicio 12:20 h y se extenderá hasta las 15:00 h. (en caso de ser necesario). Quienes deseen participar del torneo podrán inscribirse en el siguiente link: https://forms.gle/j5ZotAqS6QEWjPGF7

Torneo de Ajedrez: Podrán jugar durante toda la semana. El torneo se llevará a cabo el miércoles 29, horario de inicio 12:20 h y se extenderá hasta las 15:00 h. (en caso de ser necesario). Inscripción: https://forms.gle/GuK49dMgG3xF3ZhN8

Torneo interno de Metegol: Estarán disponibles para jugar toda la semana. El torneo se llevará a cabo el jueves 30 de octubre horario de inicio 12:20 h y se extenderá hasta las 15:00 h. (en caso de ser necesario). Quienes deseen participar del torneo podrán inscribirse en el siguiente link:https://forms.gle/yGin5LMAJgGKDrVS9

En todos los torneos habrá premios para los ganadores (vouchers de almuerzo en la confitería)

¡Los esperamos!

La creciente complejidad de los proyectos de bioimágenes modernos exigen personas con experiencia especializada que a menudo es transitoria en los entornos académicos. Cuando los estudiantes de doctorado y postdoctorados finalizan sus etapas, se llevan consigo su conocimiento técnico de vanguardia, generando una fuga de conocimiento en las instituciones.

Las instalaciones centrales (Core Facilities), ancladas por científicos en la instalaciones o personal de apoyo, contrarrestan esta pérdida actuando como una memoria institucional y guardando el conocimiento que luego garantizan protocolos reproducibles y calidad de los datos obtenidos a través de los ciclos de vida de los distintos proyectos de investigación.

Para explotar plenamente este conocimiento preservado, debemos establecer y empoderar el rol del Científico de Imágenes (Imaging Scientist) como el motor crítico de la sinergia a lo largo de todo el ciclo de vida del proyecto. Este rol integra activamente los tres engranajes fundamentales de la biología cuantitativa: adquisición de imágenes, análisis de imágenes y modelado de sistemas. Este marco holístico es necesario para transformar los datos de alta dimensión en una comprensión biológica genuina y mecanicista.

Presentaciónes en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

"Everyday Care in a Digital Welfare State of Denmark / Cuidados cotidianos en el Estado de bienestar digital de Dinamarca"

 Victoria Andelsman es investigadora postdoctoral en el proyecto Rights in the Tech-Heavy Welfare State, una colaboración entre el Center for Tracking & Society y el Instituto Danés de Derechos Humanos. Su investigación analiza cómo los sistemas digitales transforman los roles profesionales, redistribuyen la responsabilidad y afectan la práctica del cuidado y los derechos. Tiene experiencia en investigación cualitativa sobre digitalización, dataficación y género. Es doctora por la Universidad de Copenhague, máster en Nuevos Medios y Cultura Digital por la Universidad de Ámsterdam y licenciada en Comunicación por la Universidad de San Andrés.

Abstract: 

Este seminario examina cómo los medios digitales afectan el cuidado y la vida familiar en Dinamarca, destacando prácticas cotidianas—como el uso de aplicaciones— y considerando cómo estas herramientas están transformando las nociones de cuidado, derechos y responsabilidades dentro del Estado de bienestar. Esto se ilustra a través del caso de Aula, la aplicación oficial de Dinamarca para la comunicación entre instituciones educativas y padres, cuya implementación configura tanto las prácticas familiares privadas como la implicación del Estado en la crianza. Victoria también presentará brevemente su próximo proyecto, que analiza cómo la toma de decisiones basada en datos está transformando el trabajo de los profesionales del estado de bienestar. El seminario resultará de interés para investigadores, estudiantes y profesionales dedicados a la digitalización, los estudios de género y las políticas de bienestar.

"Beneath the Waves: Ownership and Control in Global Submarine Cable Infrastructure"

 Kristian Sick es estudiante de doctorado (PhD fellow) en el Center for Tracking & Society del Departamento de Comunicación de la Universidad de Copenhague. Su trabajo se centra en las infraestructuras digitales. Su proyecto de doctorado analiza la economía política que sustenta las infraestructuras digitales, los debates metodológicos en torno a los métodos digitales y sus implicaciones para la investigación en tecnologías de la comunicación digital.
 

Abstract: Over the past century, the internet has seen massive data transfer and capacity developments fueled by artificial intelligence, streaming, and social media progress. This growth has also significantly impacted the backbone infrastructure of the internet, which must support the rising data consumption driven by these technologies and the increasing number of users globally. A crucial component of this backbone infrastructure is the underwater cables that carry data between countries and continents beneath the ocean's surface. This study investigates the ownership and control of this critical infrastructure. Utilizing a political economy and material perspective on infrastructures, the study analyzes how ownership and power has been historically manifested. Through digital data analysis of existing repositories and visual network analysis, we demonstrate a shifting landscape of ownership. Initially dominated by older European, Asian, and US national telecommunications companies with ties to imperialism, the network has recently been reshaped by significant investment from American “tech giants.” 

This research challenges previous assumptions of US hegemony and reveals the unique power derived from controlling these cables – a power directly impacting digital communication. We demonstrate that this network’s ownership represents a significant geopolitical and technological force. This study contributes to the broader literature on infrastructure studies and updates the scarce empirical data surrounding underwater cables. Ultimately, the findings offer valuable insights for monitoring and regulating this essential network, highlighting the need for a deeper understanding of its ownership and potential influence.

Fecha: Jueves 23 de octubre, 2025

Hora: de 12:20h a 13:50h

Lugar: Aula M111 (Ex Aula 27), PA Edificio Otero Monsegur, Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

Sobre el Seminario

En esta charla vamos a poner a prueba una idea simple: ¿cambia la decisión cuando tenemos datos sobre la mesa? A partir de un pequeño experimento y de mi recorrido entre la ciencia y la gestión pública, vamos a conversar sobre sesgos, evidencia y política educativa. Casos concretos —como el presentismo en las escuelas— servirán para discutir qué significa “gestionar con cabeza de ciencia” y qué desafíos aparecen cuando intentamos hacerlo en la práctica.

Speaker

Jonathan Modernel es actualmente Jefe de Gabinete de la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa (UEICEE), del Ministerio de Educación de CABA. Trabaja en evaluaciones de impacto de políticas públicas. Hizo la MSc in Social Research Methods en el Departamento de Metodología de la London School of Economics and Political Science (LSE), siendo becario Chevening. También es MA en Políticas Públicas (UTDT) y Lic. en Biotecnología (UNQ). Laboralmente, tiene experiencia en el diseño, implementación y evaluación de intervenciones de gran escala, en particular en el ámbito educativo. 

¡Viví la experiencia de ser alumno por un día!

Te invitamos a participar de una clase exclusiva y vivir de cerca la experiencia académica en la Universidad de San Andrés.

En esta oportunidad, trabajaremos el caso "Aleph: oportunidades en el mercado global, en un solo click”.

Aleph es una empresa nacida en Argentina que se transformó en unicornio y referente global del marketing digital. Con presencia en casi 100 países, la compañía conecta a grandes plataformas internacionales con mercados en desarrollo, acercando a economías emergentes las herramientas más avanzadas de marketing digital. Este caso nos invita a reflexionar sobre los desafíos de escalar un negocio desde lo local hacia lo global, el rol de la innovación y la estrategia para competir en un mercado altamente dinámico.

El material de trabajo será enviado una vez confirmada tu inscripción.

La clase estará a cargo de dos de nuestros profesores más destacados, Claudio Darin y Jorge Colla, quienes guiarán el intercambio y la reflexión en torno al impacto estratégico de las distintas funciones dentro de una organización.

Profesores:

Claudio Darín

MBA con especialización en Marketing de ESIC Madrid y Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público Cum Laude de la UBA. Es profesor de Marketing Estratégico en el MBA, en la Maestría en Marketing y en Educación Ejecutiva de Universidad de San Andrés, desde donde ha acompañado en procesos de transformación a organizaciones de diversos sectores e industrias.

Jorge Colla

MBA de la Universidad de San Andrés. Lic. en Administración de Empresas y Contador Público Nacional de la UCA. Es profesor de Ejecución Estratégica y Desafíos Directivos y de seminarios en la Escuela de Negocios y miembro del Comité Académico de la universidad. Tiene más de 30 años de experiencia en finanzas, transacciones y consultoría en estrategia de negocios.

Evento online

ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

¡TE ESPERAMOS!

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Te invitamos a participar de una clase exclusiva y vivir de cerca la experiencia académica en la Universidad de San Andrés.

En esta oportunidad, trabajaremos el caso "Aleph: oportunidades en el mercado global, en un solo click”.

Aleph es una empresa nacida en Argentina que se transformó en unicornio y referente global del marketing digital. Con presencia en casi 100 países, la compañía conecta a grandes plataformas internacionales con mercados en desarrollo, acercando a economías emergentes las herramientas más avanzadas de marketing digital. Este caso nos invita a reflexionar sobre los desafíos de escalar un negocio desde lo local hacia lo global, el rol de la innovación y la estrategia para competir en un mercado altamente dinámico.

El material de trabajo será enviado una vez confirmada tu inscripción.

La clase estará a cargo de dos de nuestros profesores más destacados, Claudio Darin y Jorge Colla, quienes guiarán el intercambio y la reflexión en torno al impacto estratégico de las distintas funciones dentro de una organización.

Profesores:

Claudio Darín

MBA con especialización en Marketing de ESIC Madrid y Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público Cum Laude de la UBA. Es profesor de Marketing Estratégico en el MBA, en la Maestría en Marketing y en Educación Ejecutiva de Universidad de San Andrés, desde donde ha acompañado en procesos de transformación a organizaciones de diversos sectores e industrias.

Jorge Colla

MBA de la Universidad de San Andrés. Lic. en Administración de Empresas y Contador Público Nacional de la UCA. Es profesor de Ejecución Estratégica y Desafíos Directivos y de seminarios en la Escuela de Negocios y miembro del Comité Académico de la universidad. Tiene más de 30 años de experiencia en finanzas, transacciones y consultoría en estrategia de negocios.

Sede Callao de la Universidad de San Andrés (Callao 1055, CABA) 
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ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

¡TE ESPERAMOS!

Fecha, hora y lugar:

Lunes 20 de octubre

14:00 a 15:00 h.

Aula: H011 - planta baja del edificio Hirsch.

Los cupos son limitados, por lo tanto, esperamos su inscripción antes del 17 de octubre.

Asistencia virtual por Zoom

ID de reunión: 993 6043 4752

El sábado 18 de octubre los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 7ma. fecha del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2025, CLAUSURA. 

USAL CABA-UDESA B (HORARIO A DEFINIR)

DI TELLA A-UDESA A (LUGAR Y HORARIO A DEFINIR)

En esta charla se presenta una estrategia de control para el vuelo coordinado de grupos de vehículos aéreos no tripulados (UAVs) basada en la representación mediante cuaterniones duales. Este enfoque permite unificar el control de posición y orientación de la formación, describiendo tanto su movimiento global como su geometría interna de manera compacta y libre de singularidades.

La metodología se apoya en una estructura virtual, que actúa como referencia para definir la formación deseada y simplifica la generación de comandos individuales para cada UAV. A diferencia de los enfoques tradicionales con ganancias fijas, se propone una ley de control adaptativa que ajusta sus parámetros en función de la configuración geométrica de la formación, mejorando la robustez frente a perturbaciones y el desempeño en trayectorias dinámicas. Los resultados de simulación y experimentales demuestran que la adaptación de las ganancias en función de la geometría mejora significativamente la precisión de seguimiento y la estabilidad del sistema.

Esta contribución combina una formulación geométricamente consistente con una estrategia de control adaptativo, ofreciendo una herramienta eficaz para aplicaciones cooperativas de UAVs, como transporte conjunto, exploración aérea o cinematografía coordinada.

Emociones y Universidad: Sentir, Gestionar y Conectar

Durante la semana del 13 de octubre, se estará realizando en Udesa la tercera edición de la Semana de la Salud Mental Universitaria, bajo el lema: "Emociones y Universidad: Sentir, Gestionar y Conectar”.

¡Por eso queremos invitarlos/las  a participar de esta iniciativa!

Les estaremos proponiendo y acercando actividades para que puedan:

• identificar cómo se sienten, 
• evaluar cómo gestionan y regulan sus emociones y
• conectar con otros para sentirse mejor.

El cuidado de la salud mental y el bienestar general, son un pilar fundamental en la vida universitaria. Contar con herramientas para conocernos mejor, aprender a regular lo que sentimos y apoyarnos en la comunidad, nos preparará no solo para los desafíos académicos y laborales, sino también para cuidarnos de manera más integral.

Por eso, queremos que toda la comunidad sea parte: estudiantes, docentes y staff. 

¡La Semana de la Salud Mental es una oportunidad para detenernos, compartir, aprender y construir juntos un entorno más saludable!

¡Los esperamos!

En esta charla, exploraremos el área de la bioinformática y sus desarrollos más recientes, centrándonos en aplicaciones concretas en salud y biotecnología. Desde una perspectiva integral, nos moveremos del genoma a la droga, detallando el flujo de trabajo que transforma la información genética en soluciones tangibles.

Presentaremos métodos avanzados para la predicción estructural de proteínas y genes, así como herramientas para la predicción de nuevos fármacos.

A lo largo de la presentación, ilustraremos estos conceptos con proyectos de ciencia básica y aplicada, demostrando cómo la bioinformática se convierte en un motor de innovación en la biotecnología moderna.

Presentación a cargo del Lic. Agustín Ferrari Braun (Universidad de Cambridge-Unversidad de Amsterdam) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Durante la pasada década la mayor parte de los medios europeos decidió cambiar su infraestructura digital, adoptando la nube como base para su stack tecnológico. Esta permite acceder a servicios de hardware y software a través de internet, pero también requiere que la provisión infraestructural sea subcontratada a empresas como Amazon, Microsoft o Google. Esta externalización de la tecnología crítica para el funcionamiento de la esfera mediática ha sido criticada por académicos y representantes de la sociedad civil. Sin embargo, aunque todos coinciden  en los peligros de las nubes estadounidenses, todavía no ha habido un análisis sistémico de las razones detrás de este cambio en la lógica infraestructural de los medios. En otras palabras, no sabemos por qué los medios europeos adoptaron la nube. Esta charla presenta un paper, actualmente en peer-review, que busca responder a esta pregunta. 

Agustin Ferrari Braun es doctorando en la Universidad de Ámsterdam (Estudios de Medios e Instituto del Derecho a la Información). Su investigación explora los cambios en la infraestructura mediática digital en Europa y sus intereses incluyen la economía política de los medios, la política de la infraestructura y los procesos de plataformización. Agustin es miembro del consorcio de investigación AlgoSoc, research fellow del Critical Infra Lab e investigador asociado de la Universidad Sorbonne Nouvelle. Es Licenciado en Ciencias políticas y Antropología por la Universidad de Cambridge y tiene una Maestría en Estudios de Medios por la Universidad de Amsterdam. 

Fecha: Jueves 9 de octubre, 2025

Hora: de 12:20h a 13:50h

Lugar: Aula M111 (Ex Aula 27), PA Edificio Otero Monsegur, Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

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Aleph es una empresa nacida en Argentina que se transformó en unicornio y referente global del marketing digital. Con presencia en casi 100 países, la compañía conecta a grandes plataformas internacionales con mercados en desarrollo, acercando a economías emergentes las herramientas más avanzadas de marketing digital. Este caso nos invita a reflexionar sobre los desafíos de escalar un negocio desde lo local hacia lo global, el rol de la innovación y la estrategia para competir en un mercado altamente dinámico.

El material de trabajo será enviado una vez confirmada tu inscripción.

La clase estará a cargo de dos de nuestros profesores más destacados, Claudio Darin y Jorge Colla, quienes guiarán el intercambio y la reflexión en torno al impacto estratégico de las distintas funciones dentro de una organización.

Profesores:

Claudio Darín

MBA con especialización en Marketing de ESIC Madrid y Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público Cum Laude de la UBA. Es profesor de Marketing Estratégico en el MBA, en la Maestría en Marketing y en Educación Ejecutiva de Universidad de San Andrés, desde donde ha acompañado en procesos de transformación a organizaciones de diversos sectores e industrias.

Jorge Colla

MBA de la Universidad de San Andrés. Lic. en Administración de Empresas y Contador Público Nacional de la UCA. Es profesor de Ejecución Estratégica y Desafíos Directivos y de seminarios en la Escuela de Negocios y miembro del Comité Académico de la universidad. Tiene más de 30 años de experiencia en finanzas, transacciones y consultoría en estrategia de negocios.

Evento online

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En esta oportunidad, trabajaremos el caso "Aleph: oportunidades en el mercado global, en un solo click”.

Aleph es una empresa nacida en Argentina que se transformó en unicornio y referente global del marketing digital. Con presencia en casi 100 países, la compañía conecta a grandes plataformas internacionales con mercados en desarrollo, acercando a economías emergentes las herramientas más avanzadas de marketing digital. Este caso nos invita a reflexionar sobre los desafíos de escalar un negocio desde lo local hacia lo global, el rol de la innovación y la estrategia para competir en un mercado altamente dinámico.

El material de trabajo será enviado una vez confirmada tu inscripción.

La clase estará a cargo de dos de nuestros profesores más destacados, Claudio Darin y Jorge Colla, quienes guiarán el intercambio y la reflexión en torno al impacto estratégico de las distintas funciones dentro de una organización.

Profesores:

Claudio Darín

MBA con especialización en Marketing de ESIC Madrid y Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público Cum Laude de la UBA. Es profesor de Marketing Estratégico en el MBA, en la Maestría en Marketing y en Educación Ejecutiva de Universidad de San Andrés, desde donde ha acompañado en procesos de transformación a organizaciones de diversos sectores e industrias.

Jorge Colla

MBA de la Universidad de San Andrés. Lic. en Administración de Empresas y Contador Público Nacional de la UCA. Es profesor de Ejecución Estratégica y Desafíos Directivos y de seminarios en la Escuela de Negocios y miembro del Comité Académico de la universidad. Tiene más de 30 años de experiencia en finanzas, transacciones y consultoría en estrategia de negocios.

Evento presencial en Campus Victoria. 
Aula H125

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¡TE ESPERAMOS!

  3er SEMINARIO PERMANENTE DE HUMANIDADES 2025  

7 de octubre 2025
10:40 - 12:10 h

Aula M111, Edif. Otero Monsegur
Campus Victoria

Cynthia Edul presenta Escribir desde el vacío

El Seminario va a trabajar un capítulo de un libro en proceso, orientado a personas que se vinculan con la escritura y los procesos creativos. El libro forma parte de una colección que se llama “Ser Escritor”, de la Editorial La Crujía. Cada tomo está a cargo de un escritor que aborda el problema de la escritura en su práctica. En este caso, el libro aborda la escritura literaria a partir de los ejes: vacío, espacio, imagen, cuerpo y lengua, intimidad. El capítulo “Escribir desde el vacío”, recorre diferentes poéticas de escritores, que utilizan el vacío como la condición de posibilidad del trabajo literario. Entrelazando lecturas, el capítulo busca indagar las diferentes formas en las que se exploró el vacío como poética y la particular concepción sobre la literatura que estos escritos iluminan. 

ACERCA DEL EXPOSITOR

  Cynthia Edul (1979) es novelista, dramaturga, directora de teatro y gestora cultural. Es licenciada en Letras por la Universidad de Buenos Aires (UBA) y en Dramaturgia por la Escuela Municipal de Arte Dramático (EMAD), dirige la Maestría en Gestión de la cultura y el Programa de Artistas de la Universidad de San Andrés. Como curadora de artes escénicas, co- creó, Panorama Sur y en el 2022 Paraíso club de artes escénicas. Es autora de las novelas La sucesión y La tierra empezaba a arder. Último regreso a Siria y de las obras de teatro Miami, Familia Bonsái, A dónde van los corazones rotos, El punto de costura y La primera materia. Recibió las becas para escritores de la Universidad de Iowa (EE.UU.), de Courants du Monde (Francia) y de la Saison Foundation de Tokio (Japón).

El sábado 4 de octubre los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 5ta. fecha del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2025, CLAUSURA. 

16:00 UDESA A- M. MERCANTE EN EL COLEGIO SAN ANDRÉS

16:00 MORÓN-UDESA B EN MORÓN

Presentación a cargo del Dr. Gabriel Kessler (CONICET-UNLP-UNSAM) y el Dr. Gabriel Vommaro (CONICET-UNSAM) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Abstract: Este libro traza algunas coordenadas para caracterizar y distinguir las formas de ese hartazgo social, y potenciar la búsqueda de salidas sin anteojeras analíticas. Así, aporta tres escenarios: la polarización ideológico-afectiva, en la que el adversario se presenta como el responsable de todos los problemas mientras que los propios son quienes pueden resolverlos (como en Brasil, Uruguay y la Argentina); el descontento generalizado, en el que las élites políticas son percibidas como separadas y hasta contrarias a los intereses de las mayorías sociales (como en Colombia, Chile y Perú), y la polarización centrada en la irrupción de un líder, un outsider que propone un futuro promisorio asociado a su figura (como AMLO en México y Bukele en El Salvador).

 Gabriel Kessler es Doctor en Sociología por la EHESS. Es investigador superior del Conicet y profesor de Sociología en la Universidad Nacional de La Plata y la Unsam. Es editor en jefe (con J. Piovani) de International Sociology, Journal de la International Sociological Association. Sus libros más recientes son La Era del Hartazgo (2025 con G. Vommaro), Una Sociología de la Vida en común. Cómo hacemos amigos, armamos pareja, nos ayudamos y manejamos nuestros conflictos en la Argentina (con J.I. Piovani), ambos publicados en Siglo XXI Argentina y The Social Underpinning of Political Discontent in Latin America (editado con María Victoria Murillo) a publicarse en mayo 2026 por Cambridge University Press.

 Gabriel Vommaro es doctor en sociología por la EHESS, investigador de Conicet y profesor de sociología política en la UNSAM, donde dirige la Maestría en Sociología Política. Trabaja sobre organizaciones partidarias y activismo, relaciones entre Estado y sectores populares y polarización política. Publicó recientemente Conservatives against the Tide: The Rise of the Argentine PRO in Comparative Perspective (Cambridge University Press, 2023), The Recasting of the Latin American Right. Polarization and Conservative Reactions (Cambridge University Press, 2024; coeditado con A. Borges & R. Lloyd) y La era del hartazgo. Líderes disruptivos, polarización y antipolítica en América Latina (Siglo XXI, 2025, coeditado con G. Kessler).

Presentación a cargo de Angela Aisenstein, Cecilia Almada, Mauricio Bachetti, Karina Fins, María Liliana Gómez Bidondo y Sofia Paoloni
 

Este libro responde al desafío de pensar a la alimentación como un problema de salud individual, de interés público y de sostenibilidad global. Reconoce a la educación como una estrategia para enseñar a los niños y jóvenes a orientar sus consumos, producir alimentos y reclamar por ellos. Se propone acompañar a los maestros en su tarea de difundir buenas prácticas alimentarias y educar a sus alumnos como sujetos activos, capaces de realizar elecciones personales y, a la vez, de pensar socialmente en los alcances y limitaciones de la producción y distribución de alimentos en el país y en el mundo. 
 

Angela Aisenstein es Doctora en Educación (UdeSA); Máster en Ciencias Sociales con mención en Educación (FLACSO); Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA), y Profesora de Educación Física (INEF BA). Se desempeña como profesora de Historia de la Educación e Historia de la Educación en Argentina en carreras de grado y posgrado de la Escuela de Educación UdeSA. Sus temas de investigación ponen el foco en la historia de la formación de maestros y profesores en Argentina, y en las problemáticas sociales y educativas de la educación alimentaria en la escuela hoy.  Dirige la Especialización y Maestría en Educación de UdeSA. 

Cecilia Almada es Doctora en Educación (UdeSa), Magíster en Ciencias Sociales con mención en Educación (FLACSO) y Licenciada de Psicología (UBA). Profesora en carreras de formación docente e investigadora en temas de historia de la educación corporal en argentina.

Mauricio Bachetti es Magíster en Educación (UdeSA), Licenciado en Comunicación Social Docente Universitario (UNA). Director de Marketing, Comunicación y Gestión del Conocimiento en la industria tecnológica.

Karina Fins es Magister en Educación y doctoranda (UdeSA), Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y Deportes (INEF de Catalunya), Licenciada en Alto Rendimiento Deportivo (UNLZ). Docente-investigadora en la Universidad Nacional de Luján y en institutos de formación docente (CABA).

María Liliana Gómez Bidondo es Magíster en Educación (UdeSA), Licenciada en Periodismo (USAL), Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Profesora para educación primaria. Asesora Técnico Pedagógica en la Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación (MEGCABA)

Sofia Paoloni es Licenciada en Ciencias de la Educación (UdeSA). Actualmente se desempeña como Especialista en aprendizaje en las Naciones Unidas, combinando ciencias del comportamiento y tecnologías educativas en sus proyectos.

A program designed to educate the next generation of biotech
startup founders.

3 teams composed of 4 students work to solve one global problem by developing
a startup idea around the prompt we give them. Our goal is to educate the
students in the fundamentals of venture creation and equip them with the
knowledge and skills to develope their own projects.

Structure:

- 4 months of lectures and workshops
- 6 modules
- Support from mentors from industry,academy and
institutional players

Modules and Objectives

1) Principles of Ideation and Diligence – VC Creation: Guide the students
on how to detect a real problem an provide solutions.
2) Licensing, IP Strategy, and Patents: Give the students the tools needed
to protect their inventions
3) Technical De-risking and Scientific Strategy: Help the students foresee
technical, regulatory and comercial risks and plan accordingly.
4) Building an Application Strategy: Educate the stundents on how to
detect the best application for their technology
5) Team Building and Strategic Fundraising in Biotechnology: Teach
students how to form succesfull teams and search for funds.
6) Storytelling, Presentation, and Pitching: Perfect our students
communication skills so that they can stand out in the final pitch

En la última década el procesamiento del lenguaje natural experimentó un gran avance impulsado por el deep learning y modelado del lenguaje. Al entrenar representaciones y modelos generales con grandes corpus estos pueden “aprender” prejuicios sociales que se amplifican con su uso. Posteriormente se aplica fine-tuning para tareas específicas, las cuales suelen entrenarse con conjuntos de datos estandarizados que, a su vez, introducen nuevos sesgos en el modelo final a utilizar.

Presentamos un recorrido por los desafíos de medir y mitigar sesgos en diferentes generaciones de modelos: desde embeddings estáticos como Word2Vec, hasta embeddings contextuales como BERT y los grandes modelos del lenguaje. Abordaremos también los avances en el uso de LLMs para tareas específicas como few-shot learners permitiendo mejoras y reducción de sesgos en tareas y dominios especializados.

Presentación a cargo del Dr. Oscar Conde (UNIPE-UNA-UNLa) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Oscar Conde es investigador, filólogo, poeta y ensayista. Es Doctor en Letras y enseña Literaturas y culturas populares en la UNIPE y Lunfardo en la UNA, y es profesor del Doctorado en Filosofía en la UNLa. Ha compilado varios libros, como Poéticas del rock 1 y 2 (2007 y 2008), Las poéticas del tango-canción (2014) y Argots hispánicos (2017), y publicó ediciones anotadas de La muerte del Pibe Oscar de Luis C. Villamayor (2015), Tangos de Enrique González Tuñón (2019) y, con Claudio Martínez, Versos rantifusos y otros poemas (2023) y Gramática del chamuyo rantifuso (2024) de Felipe Fernández Yacaré. Es autor del Diccionario etimológico del lunfardo (2004), Lunfardo. Un estudio sobre el habla popular de los argentinos y Charly García, 1983 (2019). Es académico titular de la Academia Porteña del Lunfardo, la Academia Nacional del Tango y la Academia Argentina de Letras.

Fecha: Jueves 25 de septiembre, 2025

Hora: de 12:20h a 13:50h

Lugar: Aula M111 (Ex Aula 27), PA Edificio Otero Monsegur, Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

La predicción del tiempo enfrenta uno de sus principales desafíos en la representación de la turbulencia y de las escalas más pequeñas de la atmósfera, fundamentales para capturar fenómenos complejos como la convección, la formación de nubes y la precipitación.

En esta charla se realizará una introducción a por qué el problema es difícil, y sin importar la cantidad de datos, solo podemos saber lo que ocurrirá en estos sistemas en una ventana de tiempo breve. En este contexto se mostrará cómo el supercómputo es crucial para mejorar los modelos, aún en los tiempos de la inteligencia artificial. En particular, se mostrarán dos aplicaciones recientes de supercómputo al estudio de turbulencia en la atmósfera y en nubes volcánicas, con resultados inesperados que nos obligan a repreguntarnos cuánto sabemos de la dinámica de sistemas complejos.

Aunque tradicionalmente se ha investigado en poblaciones especiales  —como personas violentas o individuos en el sistema penitenciario—,  existe abundante evidencia de que ciertos rasgos antisociales, como la psicopatía y la orientación hacia la dominancia social, también están presentes en la población general, incluso entre personas exitosas y socialmente bien adaptadas. En este seminario voy a presentar una línea de investigación reciente de nuestro grupo, orientada a caracterizar los patrones neurocognitivos asociados a estos perfiles de personalidad (y los opuestos, asociados con actitudes prosociales como la empatía y compasión). En particular, voy a describir una serie de estudios diseñados para examinar cómo las diferencias individuales en rasgos socioafectivos se relacionan con la percepción somática de las emociones, la postura corporal —natural e inducida—, y el rendimiento en tareas que implican competencia y toma de riesgos.

Speaker:

Jorge Armony es licenciado (UBA) y M.Sc. (NYU, EE. UU.) en física y Ph.D. en neurociencias (NYU, EE. UU.), con postdoctorados en neurofisiología (Oxford University, RU) y neuroimágenes (UCL, RU). Actualmente es profesor en el departamento de psiquiatría de la Universidad McGill, investigador en el Douglas Mental Health University Institute, en Montreal, e investigdor correspondiente del CONICET. Su línea de investigación abarca la neurociencia cognitiva,  social y afectiva, integrando medidas conductuales, registros fisiológicos y técnicas de neuroimagen, como la resonancia magnética funcional (fMRI) y la electroencefalografía (EEG).

Fecha, hora y lugar:

Lunes 15 de septiembre

14:00 a 15:00 h.

Aula: H011 - planta baja del edificio Hirsch.

Organiza: Diego Golombek y Vicerrectorado

Los cupos son limitados, por lo tanto, esperamos su inscripción antes del 12 de septiembre.

Asistencia virtual por Zoom

ID de reunión: 993 6043 4752

El sábado 13 de septiembre los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 4ta, fecha del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2025, CLAUSURA. Ambos partidos se jugarán en el  Campus del Colegio San Andrés. 

12:00 UDESA A-PALERMO

14:00 UDESA B- M. MERCANTE 

¿Te imaginás transformar la forma en que se entienden los mercados, anticipar comportamientos y diseñar soluciones inteligentes desde tu rol como estudiante de ingeniería?

La inteligencia artificial está revolucionando la investigación de mercados, y esta clase está diseñada para despertar tu curiosidad y mostrarte cómo podés ser protagonista de ese cambio. Exploraremos juntos cómo la IA aporta valor en cada etapa del proceso, desde la recolección de datos hasta la creación de perfiles predictivos de consumidores.

 ¿Qué vas a descubrir?

1. Soluciones para la recolección de datos
Descubrí cómo la IA puede escuchar redes sociales, hacer scraping en sitios de e-commerce y activar agentes inteligentes que recolectan datos en tiempo real.

2. Soluciones para el análisis de datos
Exploraremos modelos predictivos, simulaciones de escenarios de venta y técnicas avanzadas de segmentación y clustering.

3. Soluciones para el perfilamiento de clientes
Conocé acerca de modelos de comportamiento, técnicas de profiling de ventas y digital twins que simulan consumidores reales.

¿Por qué esta clase?

Porque como estudiante de ingeniería en IA, tenés el potencial de aportar soluciones innovadoras a una disciplina clave para la toma de decisiones en empresas, startups y organizaciones.

Orador: Marcelo Riva

 Ingeniero Industrial de la Universidad de Buenos Aires y Master en Strategic and Technological Management por ITBA, además de otros estudios en Big Data y Machine Learning. Profesor de Machine Learning en la Universidad CEMA. 

Fue co-founder de Opinaia, empresa dedicada a la investigación de mercados, y actualmente es Head of AI Services en Mercado Libre.

Título del evento: Seminario de Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos

Día y Horario: Jueves 11 de septiembre, 14 a 15:30 h

Orador: Dr. Juan Domingo Gonzalez, Universidad de Buenos Aires  

Lugar: Campus Victoria, Vito Dumas 284 - Victoria, Pcia. de Bs. As.

Edificio Sullair - Aula S008 

Modalidad: Híbrida

Una vez finalizada la inscripción quienes deseen participar vía zoom, recibirán el link correspondiente en su correo electrónico.

Título de la charla: “Métodos de Machine Learning con aplicación a imágenes satelitales”

Resumen

En esta charla presentaré los fundamentos de un algoritmo de clustering robusto de tipo k means, donde repasaremos algunas de sus propiedades de consistencia y robustez a través de simulaciones. Mostraremos además la implementación del algoritmo en el paquete de R ktaucenters, que cuenta con más de 20 mil descargas desde CRAN. Como caso de aplicación a imágenes satelitales, veremos la detección de objetos perdidos en el océano y, en el mismo contexto, la problemática de la detección de ganado, donde el método anterior no resulta satisfactorio. Consideraremos soluciones tradicionales basadas en filtros y avanzaremos hacia algoritmos de la familia del deep learning, que superan a los métodos previos.

Bio

Juan Domingo Gonzalez es Licenciado en Matemática con orientación Aplicada (UBA, 2011) y Doctor en Matemática (UBA, 2019). Actualmente se desempeña como Profesor Adjunto en la Universidad Nacional Guillermo Brown y en la Facultad de Ingeniería de la UBA, donde dicta materias relacionadas con Ciencia de Datos y Matemática. Además, participa en proyectos de investigación en Inteligencia Artificial en organismos del Estado y desarrolla modelos de física computacional con aplicaciones en acústica submarina.

Presentación a cargo del Dr. Leandro González (UNGS-CONICET) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Leandro González es Investigador-docente, UNGS-CONICET. Licenciado en Comunicación por la UNGS, donde dirige la carrera desde 2022. Además es Magíster (UNGS) y Doctor en Ciencias Sociales (UBA), especializado en políticas y mercados audiovisuales. Publicó los libros El (nuevo) devenir global del cine argentino. Políticas y mercados externos y Cines latinoamericanos en circulación: en busca del público perdido (coordinado junto a Ana Rosas Mantecón). Actualmente investiga sobre los mercados de plataformas audiovisuales y videojuegos.

Enlace a publicación

https://revistas.untref.edu.ar/index.php/innova/article/view/2209 

Fecha: Jueves 11 de septiembre, 2025

Hora: de 12:20h a 13:50h

Lugar: Aula M111 (Ex Aula 27), PA Edificio Otero Monsegur, Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

El sábado 6 de septiembre los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 3 fecha del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2025, CLAUSURA.

14.00 h: PALERMO-UDESA B (EN ISEF)

14:00 UDESA A-UCA A (En el Colegio San Andrés)

El Simposio Científico de Inteligencia Artificial y Aplicaciones (SCIAA) se organiza con la motivación de promover métodos contemporáneos de Inteligencia Artificial y Aprendizaje Automático con aplicaciones en Visión Computacional, Procesamiento de Lenguaje Natural, Ciencias Económicas, Neurociencias, Biología y Medicina Molecular, Robótica, y Ciencia de Datos entre otras áreas. Está orientado a un público de investigadores, profesionales, y estudiantes de grado y posgrado en el campo de la Ingeniería, Medicina, Ciencias Exactas y Naturales y Ciencias Económicas que trabajen, investiguen o tengan interés en profundizar metodologías de Inteligencia Artificial. 

El simposio busca fomentar la integración de la comunidad de Inteligencia Artificial y sus aplicaciones con el objetivo de facilitar la discusión y diseminación de nuevas metodologías y el desarrollo de nuevas tecnologías y aplicaciones. Además contará con una sesión de pósters científicos para que los jóvenes investigadores y grupos de investigación puedan compartir sus avances y resultados. Se entregarán certificados de asistencia y presentación de poster para los asistentes que lo requieran.

Becas de movilidad

Hay una cantidad limitada de becas de movilidad disponibles para aquellos que se encuentren fuera del área metropolitana de Buenos Aires (AMBA) y acrediten alguna necesidad. La asignación de becas quedará sujeta a la decisión del comité organizador.

En este seminario se presentarán las investigaciones desarrolladas en el marco de Proyecto Pantano y otros programas de conservación, con especial énfasis en la integración de datos de campo con herramientas de inteligencia artificial.

Se discutirá cómo esta interacción contribuye a generar insumos para la conservación y se explorarán también líneas de trabajo que, si bien aún no incorporan IA, podrían beneficiarse significativamente de su aplicación.

Invitamos a todos los alumnos de grado, posgrado, graduados y staff a participar de las clases de ENTRENAMIENTO FUNCIONAL en el Campus todos los martes. 

ENTRENAMIENTO FUNCIONAL 

• Martes de 17.00 a 18.00 h frente a dormis (Campus)
• Profesor: Pablo Di Carlo
• Celular: 11-5838-8826
• **Se suspende por lluvia**

Para poder participar pueden acercarse a la actividad directamente o enviar un correo a deportes@udesa.edu.ar

Es obligatorio presentar el certificado de aptitud física durante el primer mes de actividad, durante ese periodo pueden participar completando el deslinde en el siguiente link: https://forms.gle/gPmCLd2JhCUsrjQ48

¡Los esperamos!

El sábado 30 de agosto los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 2º fecha del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2025, CLAUSURA.

14.00 h: UDESA B-UCA

UDESA A: LIBRE

 Charla Informativa

Licenciatura en Economía Empresarial 

Los invitamos el viernes 29/8 a las 12.20 h. a la charla informativa de la Licenciatura en Economía Empresarial con Jimena Ferraro, Directora de la Lic. en Economía Empresarial.

La reunión será presencial en el Aula M006 y transmitida por Zoom.

Es obligatorio inscribirse si están 100% seguros que se van a cambiar y si sólo quieren ir a escuchar, también les pedimos, por favor, que se inscriban.

 Charla Informativa

Licenciatura en Economía Empresarial 

Los invitamos el martes 26/8 a las 15.40 h. a la charla informativa de la Licenciatura en Economía Empresarial con Jimena Ferraro, Directora de la Lic. en Economía Empresarial.

La reunión será presencial en el Aula V005 (Laboratorio Blaquier) y transmitida por Zoom.

Es obligatorio inscribirse si están 100% seguros que se van a cambiar y si sólo quieren ir a escuchar, también les pedimos, por favor, que se inscriban.

Participan Carlos Magro, Axel Rivas y Rebeca Anijovich

Modera: Mariana Ferarrelli

¿Qué implica enseñar en un contexto atravesado por la inteligencia artificial? ¿Qué tensiones pedagógicas emergen cuando las tecnologías generativas se integran a las prácticas de enseñanza? ¿Qué decisiones y responsabilidades recaen hoy sobre el rol docente en escenarios educativos mediados por IA?

Organizado desde el Programa de Inteligencia Artificial en Educación (PIAED), el conversatorio "Rol docente y dilemas pedagógicos frente a la IA" se propone como un espacio para pensar colectivamente sobre los desafíos que enfrentan quienes enseñan, en un contexto atravesado por tecnologías generativas que interpelan marcos éticos, didácticos y políticos.

Carlos Magro es Presidente de la Asociación Educación Abierta. Trabaja como consultor independiente en educación en los ámbitos de la innovación y la tecnología educativas. Es miembro del Consejo asesor de Cuadernos de Pedagogía y del colectivo DIME (Docentes para la Inclusión y la Mejora Educativa), AulaBlog y la Asociación Espacios de Educación Superior. Ha sido director académico del Instituto Europeo de Diseño (IED España), director de innovación de EOI y director de Comunicación, Marketing y Proyección Institucional de EOI Escuela de Organización Industrial, director de la Oficina de Información Científica de la Fundación para el Conocimiento madri+d (Consejería de Educación) y responsable del Programa de Cultura Científica de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Axel Rivas es profesor e investigador de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés donde también es director académico del Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés (CIAESA). Doctor en Ciencias Sociales, UBA, Argentina. Master en Ciencias Sociales y Educación, FLACSO, Argentina. Licenciado en Ciencias de la Comunicación de la UBA. Realizó estudios doctorales en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Es autor de 18 libros sobre temas de educación, entre ellos: The New Digital Education Policy Landscape (Routledge, 2023) Examining Educational Policy in Latin America (Routledge, 2022), Las llaves de la educación (Santillana, 2020) y ¿Quién controla el futuro de la educación? (Siglo XXI, 2019). Es editor para América del Sur de la revista Education Policy Analysis Archives. Ganó el Premio Konex Categoría Educación por el período 2006-2016.

Rebeca Anijovich es  Especialista y Magíster en Formación de Formadores (UBA). Se desempeña como docente del posgrado de Constructivismo y Educación en FLACSO, como docente de grado y posgrado de la Escuela de Educación y Directora del Profesorado Universitario de la Universidad de San Andrés. Es asesora pedagógica e institucional en escuelas de Chile, Uruguay, Brasil y México. Ha escrito como coautora los siguientes libros: “Una introducción a la enseñanza para la diversidad. El trabajo en aulas heterogéneas” (Fondo de Cultura Económica, 2004), “Estrategias de enseñanza” (Aique, 2009), “Transitar la formación pedagógica” (Tilde, 2009), “La evaluación significativa” (Paidós, 2010), “Evaluar para aprender” (Aique, 2011), “Gestionar una escuela con aulas heterogéneas” (Paidós, 2014), “Las prácticas como eje de la formación docente” (Eudeba, 2014), “La evaluación como oportunidad” (Paidós, 2017), “Práctica Reflexiva: Escenarios y horizontes” (Aique, 2017), “El sentido de la escuela secundaria. Nuevas prácticas, nuevos contenidos” (Paidós Educación, 2020), "Formar en Práctica Reflexiva" (Aique, 2021), "Evaluaciones. 29 preguntas y respuestas" (Ateneo Aula, 2022) y “Planificar la enseñanza. Tramas y alternativas" (Magro 2023). Abrazar la diversidad en el aula, de la raflexión a la acción" (Paidós, 2024).

El sábado 23 de agosto los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 1º fecha del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2025, CLAUSURA.

10.00 h: UDESA A- UDESA B

La energía undimotriz representa una de las fuentes renovables con mayor potencial para la generación sustentable en entornos marinos, pero su aprovechamiento eficiente requiere enfrentar desafíos técnicos complejos.

Esta charla presentará un panorama introductorio sobre los sistemas de conversión de energía de olas, sus tecnologías actuales y las principales limitaciones que condicionan su rendimiento. Se abordarán estrategias de control avanzadas, diferenciando entre enfoques basados en optimización, como el control espectral, y enfoques no basados en optimización, ejemplificados con la estrategia LiTe-Con.

En este contexto, se introducirán las herramientas de estimación y predicción necesarias para su implementación, incluyendo resultados recientes obtenidos para la estimación y predicción en energía de olas. Además, se presentará material de divulgación orientado a comprender de forma clara y accesible los principios de identificación, estimación y control en sistemas de energía undimotriz. Finalmente, se discutirán casos experimentales y simulados que ilustran el impacto de estas técnicas en la maximización de la captura de energía en condiciones reales.

Presentación a cargo de la Dra. Yamila Heram (CONICET-UBA) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Yamila Heram es Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires (UBA), Magíster en Comunicación y Cultura y Licenciada en Ciencias de la Comunicación (UBA). Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con sede en el Instituto de Investigaciones Gino Germani / UBA. Profesora en la materia “Comunicación y Cultura”, en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Ha dictado seminarios de posgrado en diferentes universidades nacionales (UBA, UNICEN, UNSL, UNRC y UNER) e internacionales (UCM y UPLA). Ha publicado más de 47 artículos en revistas científicas nacionales e internacionales y dos libros La crítica de televisión en la prensa durante la formación de los multimedios: Modernización del medio, mutación del género e integración académica (2018) y Pioneras en los estudios latinoamericanos de comunicación (2021) junto a Santiago Gándara con quien produce el podcast “Memorias de la Comunicación”. Ha realizado estadías de investigación y docencia en la Universidad de Aarhus (Dinamarca), Universidad Complutense de Madrid (España), Universidad de Cádiz en tres oportunidades (España) y Universidad de Playa Ancha (Chile). Directora y co-directora de ocho proyectos de investigación y vinculación financiados: ImpaCT.AR, PICT categoría joven, PICT equipo en formación, PIBBA, PIP y tres UBACyT relacionados con la televisión, consumo y la meta investigación del campo comunicacional.

Descargar documento: Estudios Sobre las Audiencias: Entre la Heterogeneidad Conceptual, la Hibridez
Teórica y la Falta de Especificidad (en prensa)

Fecha: Jueves 21 de agosto, 2025

Hora: de 12:20h a 13:50h

Lugar: Aula M111 (Ex Aula 27), PA Edificio Otero Monsegur, Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

ACTIVIDAD SUSPENDIDA

This talk by Prof. Andrew Furco explores the power of Solidarity Service-Learning as a transformative approach in contemporary higher education. Drawing on decades of research and international leadership in the field, Furco will examine how service-learning can foster civic responsibility, social inclusion, and meaningful university-community engagement. The session will offer insights into current trends, challenges, and opportunities for institutions aiming to embed social impact at the heart of academic practice.

Speaker: Professor ANDREW FURCO
Associate Chair of the Department of Organizational Leadership, Policy, and Development at the University of Minnesota. A longtime scholar and leader in the field of service-learning, he founded the nation’s first research center on service-learning at UC Berkeley and helped launch the International Association for Research on Service-Learning and Community Engagement (IARSLCE). Uniservitate Board Member.

Presenter: María Rosa Tapia (Head of Higher Education at CLAYSS and Coordinator of the Global Uniservitate Network)

Organizan: Universidad de San Andrés - Escuela de Educación & Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS)

► La sesión será en inglés (sin traducción)

► Actividad abierta y gratuita con inscripción previa. Modalidad presencial (cupos limitados) o por Zoom.
(Quienes opten por participar de manera online recibirán en link de conexión el día de la conferencia).

Fecha, hora y lugar:

Lunes 18 de agosto

14:00 a 15:00 h.

Aula: H117 - Primer piso del edificio Hirsch.

Organiza: Diego Golombek y Vicerrectorado

Los cupos son limitados, por lo tanto, esperamos su inscripción antes del 15 de agosto.

Asistencia virtual por Zoom

ID de reunión: 993 6043 4752

Poincaré mostró cómo las propiedades de un sistema dinámico dependen de su topología. Estas propiedades topológicas ofrecen información detallada sobre los mecanismos fundamentales — estiramiento, compresión, desgarramiento, plegado, torsión — que modelan el flujo en el espacio de estados.

Un análisis topológico busca construir una representación topológica de la estructura subyacente y derivar una descripción algebraica que permita calcular invariantes topológicas. Entre las técnicas recientes, destaca el método Templex [Chaos 2022, doi:10.1063/5.0092933], que permite identificar la huella del comportamiento no lineal de un sistema a través de un complejo celular y un grafo dirigido. En un marco determinista, el complejo celular aproxima la variedad enramada, mientras que el grafo dirigido describe las conexiones permitidas entre las celdas de mayor dimensión, conforme al flujo.

Entre las propiedades del Templex se encuentran los generatexes, que representan las formas no equivalentes de recorrer el complejo, esenciales para caracterizar las ‘huellas topológicas’ de la dinámica. A partir de estos objetos surge el concepto de modos topológicos de variabilidad (Topological Modes of Variability, TMVs), que vinculan los invariantes topológicos abstractos con el comportamiento dependiente del tiempo observado en datos o modelos. Los TMVs permiten una interpretación cualitativamente nueva de la variabilidad en sistemas complejos, especialmente donde los modos lineales resultan insuficientes para describir la dinámica no lineal.

En esta charla se presentarán aplicaciones de este enfoque topológico en el estudio de la dinámica Lagrangiana y en fluidos geofísicos.

El sábado 9 de agosto los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 10º fecha del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2025, APERTURA.

14.00 h: UDESA A- UBA

UDESA B: LIBRE

Presentación a cargo de la Dra. Yamila Sevilla (UBA-CONICET) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Bio:

Yamila Sevilla es Licenciada en Letras y Dra. en Lingüística por la Universidad de Buenos Aires. Ha realizado estudios de posgrado en Neurociencias cognitivas en la Universidad de La Laguna, España, y en Neuropsicología clínica en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Es Investigadora independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con sede de trabajo en el Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Es profesora adjunta regular de la cátedra de Neurolingüística en la misma universidad y ha dictado numerosos cursos de grado y posgrado sobre psico y neurolingüística en diferentes universidades del país y el exterior. Dirige el proyecto “Complejidad sintáctica y memoria de trabajo” (Conicet, IL- Hospital El Cruce).

Abstract:

No siempre es fácil comprender lo que nos dicen o lo que leemos, especialmente cuando la interpretación debe hacerse sobre la marcha —como en una conversación rápida— o cuando un texto es complejo. Para seguir el hilo, el cerebro tiene que coordinar muchos procesos al mismo tiempo: desentrañar la estructura de lo que se dice, sostener información en la memoria y enfrentar diversas demandas cognitivas.

En nuestro grupo de investigación queremos entender cómo interactúan esos mecanismos —lingüísticos, cognitivos y también ligados a la historia individual y contextual, como la escolaridad, los hábitos de lectura o la reserva cognitiva— cuando las personas procesan oraciones complejas a lo largo de la vida. En esta charla presentaré una serie de trabajos en los que estudiamos esta interacción en distintas poblaciones: desde niños en etapa escolar, con y sin trastornos del lenguaje, hasta adultos mayores saludables o con deterioro cognitivo. Además, discutiré qué aspectos del lenguaje son más vulnerables y cuáles más robustos en los cambios que se producen desde el desarrollo hasta la vejez y qué factores pueden marcar una diferencia.

Fecha: Jueves 7 de agosto, 2025

Hora: de 12:20h a 13:50h

Lugar: Aula M111 (Ex Aula 27), PA Edificio Otero Monsegur, Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

El sábado 5 de julio los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 8º fecha del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2025, APERTURA, ambos encuentros se jugarán en el Campus del Colegio San Andrés. 

14.00 h UDESA B- UBA

16.00 h: UDESA A- USAL CABA

¡Viví la experiencia EMBA Regional!

Te invitamos a participar de una clase exclusiva de nuestro Executive MBA Regional y conocer de cerca cómo se vive una jornada académica en la Universidad de San Andrés.

Durante el encuentro, analizaremos un caso real de Amazon, explorando su estrategia de negocios y modelo organizacional. El caso será enviado una vez confirmada tu inscripción.

La clase estará a cargo de dos de nuestros profesores más destacados: Claudio Darin y Jorge Colla, quienes guiarán el intercambio y la reflexión en torno al impacto estratégico de las distintas funciones dentro de una organización.

Profesores:

Claudio Darín

MBA con especialización en Marketing de ESIC Madrid y Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público Cum Laude de la UBA. Es profesor de Marketing Estratégico en el MBA, en la Maestría en Marketing y en Educación Ejecutiva de Universidad de San Andrés, desde donde ha acompañado en procesos de transformación a organizaciones de diversos sectores e industrias.

Jorge Colla

MBA de la Universidad de San Andrés. Lic. en Administración de Empresas y Contador Público Nacional de la UCA. Es profesor de Ejecución Estratégica y Desafíos Directivos y de seminarios en la Escuela de Negocios y miembro del Comité Académico de la universidad. Tiene más de 30 años de experiencia en finanzas, transacciones y consultoría en estrategia de negocios.

Evento online
Te haremos llegar el link de Zoom, una vez inscripto.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

¡TE ESPERAMOS!

¡Viví la experiencia EMBA Regional!

Te invitamos a participar de una clase exclusiva de nuestro Executive MBA Regional y conocer de cerca cómo se vive una jornada académica en la Universidad de San Andrés.

Durante el encuentro, analizaremos un caso real de Amazon, explorando su estrategia de negocios y modelo organizacional. El caso será enviado una vez confirmada tu inscripción.

La clase estará a cargo de dos de nuestros profesores más destacados: Claudio Darin y Jorge Colla, quienes guiarán el intercambio y la reflexión en torno al impacto estratégico de las distintas funciones dentro de una organización.

Cerramos la jornada con un cocktail, ideal para ampliar tu red de contactos y compartir experiencias.

Profesores:

Claudio Darín

MBA con especialización en Marketing de ESIC Madrid y Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público Cum Laude de la UBA. Es profesor de Marketing Estratégico en el MBA, en la Maestría en Marketing y en Educación Ejecutiva de Universidad de San Andrés, desde donde ha acompañado en procesos de transformación a organizaciones de diversos sectores e industrias.

Jorge Colla

MBA de la Universidad de San Andrés. Lic. en Administración de Empresas y Contador Público Nacional de la UCA. Es profesor de Ejecución Estratégica y Desafíos Directivos y de seminarios en la Escuela de Negocios y miembro del Comité Académico de la universidad. Tiene más de 30 años de experiencia en finanzas, transacciones y consultoría en estrategia de negocios.

Evento presencial en Campus Victoria. 
Aula Agardy

ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

¡TE ESPERAMOS!

El sábado 28 de junio los equipos de Fútbol Masculino de UdeSA jugarán por la 7º fecha del Torneo Interuniversitario de Fútbol 2025, APERTURA, ambos encuentros se jugarán en el Campus del Colegio San Andrés. 

14.00 h UDESA B- USAL CABA. 

16.00 h: UDESA A- DI TELLA 

UdeSA Ingenia es un concurso dirigido a estudiantes jóvenes entre 16 y 20 años, con interés en diseñar soluciones innovadoras para los grandes desafíos del presente y del futuro en áreas como:

• Tecnología e innovación
• Desarrollo sustentable
• Cuidado y regeneración de ecosistemas
• Infraestructura y movilidad

Desafío: Argentina, año 2025

El presente nos desafía como nunca antes. Nuestro país atraviesa una serie de crisis ambientales urgentes, con impactos profundos en las comunidades, los ecosistemas y la infraestructura. Las soluciones no pueden esperar.

En la Universidad de San Andrés se ha conformado un Consejo de Ingeniería con una misión concreta: encontrar ideas viables, creativas y potentes para enfrentar tres problemáticas clave que hoy afectan a diferentes regiones del país.

Los participantes deberán elegir una de estas tres situaciones reales y desarrollar una propuesta ingenieril que pueda mejorar la vida de las personas y del entorno.

Temáticas

1. Inundaciones en Bahía Blanca

2. Incendios forestales en la Patagonia

3. Sequía prolongada en Chaco, Formosa y Santiago del Estero

Modalidad de participación

Se podrá participar de forma individual o en grupos de hasta 3 (tres) personas. La presentación de la propuesta se realiza a través de un video de un máximo de 5 (cinco) minutos, que deberán subir a YouTube. El formato es libre: pueden usar presentaciones, infografías, animaciones o cualquier recurso creativo que ayude a comunicar la solución ingenieril de manera clara y convincente.

• Fecha límite de inscripción y de entrega de material: 02/06

Evaluación

Un jurado evaluará el material presentado. Los proyectos seleccionados serán invitados a asistir de forma presencial a la Universidad para presentar su trabajo y exponer sus ideas en la fase final del concurso.

• Fecha de anuncio de finalistas: 13/06
• Fecha de confirmación de asistencia: 17/06
• Fecha de la presentación de equipos (modalidad presencial): 27/06

(*) Si el equipo se encuentra a más de 150 km de la Universidad de San Andrés, podrá participar en la modalidad virtual para la instancia final del concurso.

Actividad no arancelada. Cupos limitados.

La ubicua incorporación de plataformas digitales en la educación contribuye a desplazamientos significativos en el gobierno de la educación. Por un lado, a través del uso intensivo de distintas formas tecnológicas, la política educativa combina cada vez más la racionalidad humana con lógicas computacionales, en procesos que han sido descriptos como formas de “gobierno sintético”. Al mismo tiempo, los procesos de datificación y plataformización permiten un gobierno cada vez más preciso del individuo (estudiante o docente) casi en tiempo real.

Mientras la incorporación masiva del lenguaje tecnológico tiende a promover una mayor eficiencia en el gobierno de la educación, el problema es que la educación es una empresa moral y por ende sus objetivos no son claramente medibles. El lenguaje técnico pone el foco de la educación en lo cuantificable mientras desplaza a la ética y la estética de la tarea educativa. ¿Dónde aprenden entonces las nuevas generaciones a desarrollar un sentido de lo que está bien y lo que está mal? ¿Dónde aprenden a expresar su creatividad a través del arte? En tiempos de policrisis, la pregunta acerca de la eficiencia para qué, parece ser más relevante que nunca en el gobierno de la educación.

Conferencia híbrida. Presencial en el campus o virtual por zoom.

Requiere incripción previa.

Aula G002- Edificio Galperin Lebach.

Jason Beech es Profesor Asociado de Políticas Globales en Educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Melbourne y Profesor Visitante en la Universidad de San Andrés. Fue director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés (2008-2014) y obtuvo el Premio Konex en Humanidades/Educación (2016). Fue responsable académico de la Cátedra UNESCO de UdeSA y continúa acompañando al equipo en calidad de Investigador Senior. En sus investigaciones trabaja sobre la globalización de las políticas educativas y los desafíos de la educación para la ciudadanía global y la sostenibilidad. 

Los LLMs generaron una revolución que ha generado una carrera para su adopción horizontal en la industria. Sin embargo, la complejidad computacional asociada a estos modelos impide frecuentemente su adopción generalizada, especialmente en entornos con recursos limitados.

En esta charla presentamos tres contribuciones recientes que buscan enfrentar estos desafíos.

Primero, introduciremos AgentInstruct, un método basado en agentes para la generación automática y escalable de datos sintéticos para el entrenamiento de LLMs. Este enfoque permite generar pares instrucción-respuesta diversos y de alta calidad de manera completamente automática, facilitando un entrenamiento sin requerir una costosa anotación manual de datos.

Luego, vamos a presentar SkipDecode, una técnica de computación adaptativa para acelerar la inferencia mediante una estrategia early exit a nivel token, compatible con optimizaciones en entornos reales como el procesamiento por batches y el KV caching necesarios para el eficiente aprovechamiento de GPUs en el marco de los transformers. Esta técnica consigue incrementos en velocidad de inferencia entre 2X y 5X manteniendo la calidad del modelo.

Finalmente, presentamos nuestro último paper aceptado recientemente en ACL 2025. Se trata de un nuevo framework para el análisis de algoritmos clásicos de sorting en el contexto de re-ranking basado en LLMs, demostrando que, bajo costos reales de inferencia, optimizaciones aparentemente menores como el batching y el caching modifican significativamente las preferencias algorítmicas tradicionales, haciendo que algoritmos como Quicksort resulten preferibles sobre otros habitualmente considerados más eficientes.
 

La gestión eficiente de camas quirúrgicas constituye un desafío central para los sistemas hospitalarios, especialmente en contextos de alta demanda y recursos limitados.

Esta charla presentará estrategias de optimización aplicadas en hospitales alemanes, integrando herramientas de simulación, análisis predictivo y algoritmos de programación digitalización y la centralización de datos clínicos como habilitadores clave para una toma de decisiones ágil y fundamentada.

A través de casos concretos, se evidenciarán mejoras en la eficiencia operativa, la reducción de tiempos de espera y la coordinación entre unidades hospitalarias. Luego, se discutirán las oportunidades y desafíos para adaptar estas buenas prácticas al contexto latinoamericano.

Finalmente, se presentará un caso real donde se implementaron mejoras en la distribución de pacientes internos dentro en un hospital israelí, aplicando análisis de causalidad y técnicas de estadística y simulación. Este trabajo presentará evidencia de la relevancia de la justicia distributiva y procesal dentro del entorno clínico.

Presentación a cargo del Dr. Martín Becerra (Conicet - UNQ - UBA) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Fecha: Jueves 19 de junio, 2025

Hora: de 12:20h a 13:50h

Lugar: Aula M111 (Ex Aula 27), PA Edificio Otero Monsegur, Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

Esta presentación será en inglés

Building robust decision making systems for autonomous systems is challenging. Decisions must be made based on imperfect information about the environment and with uncertainty about how the environment will evolve. In addition, these systems must carefully balance safety with other considerations, such as operational efficiency. Typically, the space of edge cases is vast, placing a large burden on human designers to anticipate problem scenarios and develop ways to resolve them. This talk discusses major challenges associated with ensuring computational tractability and establishing trust that our systems will behave correctly when deployed in the real world. We will outline some methodologies for addressing these challenges and point to some research applications that can serve as inspiration for building safer systems.

BIO:

Mykel Kochenderfer is an Associate Professor of Aeronautics and Astronautics at Stanford University. He is the director of the Stanford Intelligent Systems Laboratory (SISL), conducting research on advanced algorithms and analytical methods for the design of robust decision making systems. Research at SISL focuses on efficient computational methods for deriving optimal decision strategies from high-dimensional, probabilistic problem representations. Prior to joining the faculty in 2013, he was at MIT Lincoln Laboratory where he worked on aircraft collision avoidance, leading to the creation of the ACAS X international standard for manned and unmanned aircraft. Prof. Kochenderfer is a co-director of the Center for AI Safety. He is an editor-in-chief of the Journal of Artificial Intelligence Research. He is an author of the textbooks Decision Making under Uncertainty: Theory and Application (MIT Press, 2015), Algorithms for Optimization (MIT Press, 2019), and Algorithms for Decision Making (MIT Press, 2022).

Los alumnos y docentes de Big Data de Licenciatura en Economía invita a la comunidad de la Universidad a participar en el evento de “Feria de Exposición de Posters de Big Data para Economistas”. En dicha jornada de divulgación los estudiantes expondrán simultáneamente sus trabajos finales en formato de feria académica mediante posters.

Invitamos a todos los profesores y alumnos a visitarnos y conversar con los grupos, que estarán junto a sus pósters, listos para presentar su trabajo y responder preguntas de la comunidad UdeSA. 

Este evento es la instancia final del trabajo grupal del curso, donde los estudiantes presentarán sus análisis y hallazgos a partir de bases de datos seleccionadas por ellos mismos. 

Apuntamos a una jornada de divulgación académica y herramientas de visualización, buscando atraer la curiosidad de la comunidad.

¡Los esperamos!

El modelo clásico de procesamiento cerebral de la información se basa en una organización jerárquica, donde las cortezas sensoriales primarias se ocupan solamente de realizar un pre -procesamiento para detectar atributos destacables del input sensorial, filtrando el resto de la información no sensorial. Esta información comprimida sería luego transmitida hacia regiones cerebrales de mayor jerarquía encargadas de una “síntesis” en la cual se integren los atributos sensoriales con información relacionada al estado del animal, sus experiencias pasadas y su comportamiento, de forma tal de generar respuestas comportamentales adecuadas. En los últimos años este modelo clásico del procesamiento cerebral de la información ha sido cuestionado, ya que no logra explicar la diversidad observada en las respuestas neuronales.

En esta charla describiré una línea de investigación que desarrollamos para abordar dicha problemática. ¿Las cortezas sensoriales transmiten información puramente sensorial? ¿O pueden producir respuestas neuronales complejas y adaptables típicas de regiones cerebrales de mayor jerarquía? Para ello, nos enfocamos en la olfación, e investigamos cómo el aprendizaje modifica los circuitos corticales olfativos. Desarrollamos un entorno de realidad virtual en el que entrenamos ratones para que asocien un olor específico con una recompensa cuando el olor se presenta en un contexto visual particular. Mientras el animal realiza la tarea, realizamos registros de la actividad neuronal de su corteza olfativa. Para analizar los datos usamos una variedad de algoritmos supervisados y no supervisados, incluyendo técnicas de reducción de dimensionalidad, algoritmos de encoding y decoding neuronal, y redes neuronales artificiales. Demostramos que la actividad de la corteza olfativa no está solamente determinada por los estímulos olfativos, sino que puede codificar un gran número de variables no olfativas relevantes de la tarea, incluso la localización espacial del animal en la realidad virtual. Estos resultados resaltan el procesamiento distribuido y paralelo del cerebro, en el cual incluso las cortezas sensoriales primarias tienen acceso a información compleja e integrada sobre el estado del animal. Discutiremos esta arquitectura de procesamiento de información y sus posibles implicancias.

Vení al campus y participá de una clase interactiva de management

Te invitamos a vivir la experiencia de una clase exclusiva de nuestro Executive MBA Regional, donde analizaremos un caso de negocio exitoso y reflexionaremos sobre cómo las diferentes funciones dentro de una organización contribuyen al éxito estratégico.

Trabajaremos en el análisis de un caso real de Amazon, explorando su estrategia de negocios y modelo organizacional. El caso será enviado una vez confirmada tu inscripción.

Además, tendrás la oportunidad de interactuar directamente con dos de nuestros profesores más destacados: Claudio Darin y Jorge Colla, quienes compartirán sus perspectivas sobre el mundo de la gestión empresarial.

Profesores:

Claudio Darín

MBA con especialización en Marketing de ESIC Madrid y Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público Cum Laude de la UBA. Es profesor de Marketing Estratégico en el MBA, en la Maestría en Marketing y en Educación Ejecutiva de Universidad de San Andrés, desde donde ha acompañado en procesos de transformación a organizaciones de diversos sectores e industrias.

Jorge Colla

MBA de la Universidad de San Andrés. Lic. en Administración de Empresas y Contador Público Nacional de la UCA. Es profesor de Ejecución Estratégica y Desafíos Directivos y de seminarios en la Escuela de Negocios y miembro del Comité Académico de la universidad. Tiene más de 30 años de experiencia en finanzas, transacciones y consultoría en estrategia de negocios.

Evento presencial en Campus Victoria

ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

¡TE ESPERAMOS!