Seminario CEDH

¿Más arriba o más abajo? Distancia distributiva y estatus

Jorge Paz

Fecha y hora

Jueves 12 de marzo de 14:30 a 16:00 hs

Seminario via Zoom 

Al inscribirse recibirán el link para la reunión.

Resumen

Se examina aquí cómo las distancias distributivas percibidas se traducen en ordenamiento subjetivo dentro de la distribución del ingreso. La literatura reciente ha avanzado en la medición de la desigualdad subjetiva, mostrando que los individuos evalúan su posición social a partir de comparaciones interindividuales más que de niveles absolutos de recursos (Gáspár et al., 2023). Asimismo, se ha documentado tanto la asociación entre desigualdad percibida y estatus subjetivo como la tendencia a la autoubicación en los tramos centrales de la distribución (Hajdu, 2021; 2024a). Sin embargo, la mayor parte de los estudios modela esta relación como homogénea y lineal.
Partiendo de la noción de desigualdad económica relacional —entendida como la distancia entre posiciones dentro de la distribución— este trabajo analiza empíricamente cómo la brecha percibida respecto de estratos superiores incide sobre la autoubicación subjetiva. Para hacerlo, se usan microdatos del International Social Survey Programme (ISSP), módulo Social Inequality V (2019), y se estiman modelos probit ordenado para evaluar la asociación entre distancia distributiva percibida y posición subjetiva, controlando por ingreso efectivo y otras covariables relevantes.
Los resultados indican que la relación no es uniforme a lo largo de la distribución y que pueden observarse configuraciones compatibles con heterogeneidad posicional y no linealidades. El artículo contribuye a clarificar el mecanismo mediante el cual las distancias distributivas percibidas se convierten en ordenamiento subjetivo dentro de la estructura social.

Jueves 26 de marzo	9:30 a 11 h	Modalidad virtual

 En 2025, las empresas han enfrentado una agenda de tensiones y debates en temas de geopolítica, economía, ambiente, sociedad y tecnología. La complejidad de los nuevos escenarios nos obliga a considerar los desafíos de la sostenibilidad corporativa como insumo para el planeamiento estratégico y la competitividad de los negocios.

 

En este seminario nos proponemos explorar  las tendencias ESG de cara al 2026, junto a un panel de reconocidos referentes que analizarán la evolución del rol del CSO (Chief Sustainability Officer) a la luz de estas tendencias y los desafíos que enfrentan para liderar las agendas de sustentabilidad empresarial en el momento actual.

PRESENTACIÓN DEL INFORME  LAS LECCIONES DEL 2025 PARA LOS CHIEF SUSTAINABILITY OFFICERS Pablo Leidi (Sustenomics)   DESAFÍOS DEL ROL DEL CSO   PANELISTAS Bárbara Bradford (Grupo Arcor) Gustavo Castagnino (Genneia) María Guadalupe Marín (Mercado Libre)

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Destinado a: CEOs, miembros de directorio, responsables de sustentabilidad, legales, ambiente, asuntos públicos, recursos humanos, comunicaciones y otras funciones relacionadas con la sustentabilidad, la estrategia de negocios y las inversiones. 

 

Organiza: Centro de Innovación Social con la colaboración de Educación Ejecutiva de la Universidad de San Andrés.

 

Con el apoyo de: 

 

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

Jueves 26 de marzo	16 a 17:30h	Modalidad virtual

En un contexto de transformaciones económicas, regulatorias y tecnológicas en América Latina, las organizaciones de la sociedad civil enfrentan el desafío de fortalecer su sostenibilidad financiera y adaptarse a nuevas dinámicas del entorno.

 

Durante el encuentro, Mario Roset presentará los principales hallazgos de un estudio reciente desarrollado por Civic House, sobre resiliencia y sostenibilidad financiera de las OSC en la región.

 

Referentes del sector compartirán reflexiones sobre el presente y futuro del desarrollo de fondos en Argentina y América Latina, explorando oportunidades, aprendizajes emergentes y capacidades clave para fortalecer la sostenibilidad del sector social.

 

Será un espacio para dialogar, aprender y construir miradas compartidas frente a los desafíos y oportunidades que se abren hacia los próximos años.

Expositor:  Mario Roset (Civic House y Donar Online)   Comentaristas: Tati Fonseca (Fundación Perez Companc) Hernán Nadal (AEDROS) Daniel Pomerantz (AMIA) Moderador: Gabriel Berger (CIS/UdeSA)   Conclusiones: Guillermina Lazzaro (CIS/UdeSA)

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Destinado a: quienes se desempeñan en roles directivos y ejecutivos con responsabilidad por la sustentabilidad económica de organizaciones sociales y profesionales con experiencia en recaudación de fondos.

Organiza: Centro de Innovación Social de la Univesidad de San Andrés con el apoyo de la Maestría en Dirección de Organizaciones sin Fines de Lucro, AEDROS y Donar Online.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía email la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

Cada 26 de abril, nos reunimos para celebrar el Día Mundial de la Propiedad Intelectual. En 2026, la OMPI se centra en la PI y el deporte, destacando cómo la PI impulsa la creatividad y la innovación en el mundo deportivo.

Los derechos de PI  se aplican tanto a equipos vanguardistas y tecnologías que cambian las reglas del juego como a marcas y diseños inspiradores, e impulsan una cultura deportiva dinámica que inspira y conecta a personas de todo el mundo

Este Día Mundial de la Propiedad Intelectual celebramos a los creadores, inventores y empresarios cuya pasión e ideas impulsan el futuro del deporte.

Como cada año desde la Maestría en Propiedad Intelectual e Innovación y el Centro de Propiedad Intelectual e Innovación (CPINN) nos unimos a ésta celebración convocando a expertos de mundo de la propiedad intelectual y el deporte para convesar sobre: Fútbol y Propiedad Intelectual, Bloqueo de eventos deportivos ilegales online, Atletas & Branding y E-sports & Propiedad Intelectual.

Este año contamos además con el apoyo de United States Patent and Trademark Office

DATOS PRÁCTICOS
Fecha: jueves 16 de abril
Horario: 10 horas (UTC-3)
Modalidad: híbrida

Requiere inscripción previa 

Sede Riobamba UdeSA
Consultas: informesmipi@udesa.edu.ar

                                          ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA     

El CETyS, Centro de Estudio en Tecnología y Sociedad, invita a un encuentro virtual con Santiago Gini, Director del programa de Derecho de las Tecnología Digitales (exDITC), para brindar detalles acerca de los contenidos, metodologías y demás características del posgrado, y responder preguntas e inquietudes sobre esta propuesta académica.

     ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

Jueves 19 de febrero	12:30 a 13:00h	Modalidad virtual

Te invitamos a la reunión informativa del Programa de Capacitación Ejecutiva en Responsabilidad Social y Sustentabilidad Empresaria (PROCARSSE) XIX Edición, en el que Cynthia Giolito, coordinadora académica del programa, brindará las características y los contenidos de la propuesta para aquellas personas interesadas en esta formación ejecutiva.

El PROCARSSE aborda la RSE y la sustentabilidad con una visión integral y estratégica promoviendo su gestión profesional en el mundo corporativo.

El programa está dirigido, principalmente, a quienes se desempeñan en roles directivos, gerenciales, y técnicos ligados a la gestión de la Responsabilidad Social Empresaria y la Sustentabilidad en el sector privado, como también a responsables de Relaciones Institucionales, Relaciones con la Comunidad, Fundaciones Corporativas, Comunicación, Recursos Humanos, Operaciones, y todas las áreas que se involucran en la temática.

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El PROCARSSE es organizado por el Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés, con la colaboración de Educación Ejecutiva y con el apoyo de AmCham, CEADS, Pacto Global y Sistema B.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

El CETyS, Centro de Estudio en Tecnología y Sociedad, invita a un encuentro virtual con Santiago Gini, Director del programa de Derecho de las Tecnología Digitales (exDITC), para brindar detalles acerca de los contenidos, metodologías y demás características del posgrado, y responder preguntas e inquietudes sobre esta propuesta académica.

     ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

Jueves 15 de enero	12:30 a 13:00h	Modalidad virtual

Te invitamos a la reunión informativa del Programa de Capacitación Ejecutiva en Responsabilidad Social y Sustentabilidad Empresaria (PROCARSSE) XIX Edición, en el que Cynthia Giolito, coordinadora académica del programa, brindará las características y los contenidos de la propuesta para aquellas personas interesadas en esta formación ejecutiva.

El PROCARSSE aborda la RSE y la sustentabilidad con una visión integral y estratégica promoviendo su gestión profesional en el mundo corporativo.

El programa está dirigido, principalmente, a quienes se desempeñan en roles directivos, gerenciales, y técnicos ligados a la gestión de la Responsabilidad Social Empresaria y la Sustentabilidad en el sector privado, como también a responsables de Relaciones Institucionales, Relaciones con la Comunidad, Fundaciones Corporativas, Comunicación, Recursos Humanos, Operaciones, y todas las áreas que se involucran en la temática.

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El PROCARSSE es organizado por el Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés, con la colaboración de Educación Ejecutiva y con el apoyo de AmCham, CEADS, Pacto Global y Sistema B.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

Jueves 18 de diciembre	12:30 a 13:00h	Modalidad virtual

Te invitamos a la reunión informativa del Programa de Capacitación Ejecutiva en Responsabilidad Social y Sustentabilidad Empresaria (PROCARSSE) XIX Edición, en el que Cynthia Giolito, coordinadora académica del programa, brindará las características y los contenidos de la propuesta para aquellas personas interesadas en esta formación ejecutiva.

El PROCARSSE aborda la RSE y la sustentabilidad con una visión integral y estratégica promoviendo su gestión profesional en el mundo corporativo.

El programa está dirigido, principalmente, a quienes se desempeñan en roles directivos, gerenciales, y técnicos ligados a la gestión de la Responsabilidad Social Empresaria y la Sustentabilidad en el sector privado, como también a responsables de Relaciones Institucionales, Relaciones con la Comunidad, Fundaciones Corporativas, Comunicación, Recursos Humanos, Operaciones, y todas las áreas que se involucran en la temática.

El PROCARSSE es organizado por el Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés, con la colaboración de Educación Ejecutiva y con el apoyo de AmCham, CEADS, Pacto Global y Sistema B.

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ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

EL TIEMPO QUE NOS HABITA

Cómo la biología, la economía, la salud y el arte moldean nuestra experiencia del tiempo.

¿Qué es el tiempo? ¿Es el del reloj o el que transformamos? ¿Se puede invertir, ahorrar o gastar igual que el dinero? ¿Qué le hace el estrés a nuestros relojes internos? Para explorarlo, abordaremos cuatro dimensiones clave. El tiempo de la economía, donde cada elección revela cuánto vale un minuto y cómo distribuimos atención y oportunidades. El tiempo de la biología, guiado por ritmos internos que organizan sueño, energía, memoria y emoción. El tiempo de la salud, que muestra que no todas las personas envejecen igual: la edad cronológica avanza pareja, pero la biológica puede acelerarse o frenarse según experiencias y decisiones y el tiempo en el arte, donde la ficción permite imaginaciones que luego moldean la realidad.  Este cruce interdisciplinario entre Diego Golombek,  Agustin Ibañez y Luz Horne nos invita a repensar el tiempo como un recurso vivo y moldeable, algo que podemos comprender, cuidar y cultivar.

El Centro de Propiedad Intelectual e Innovación (CPINN), Cámara Argentina de Especialidades Medicinales (CAEME) y la Academia de Intercambio y Estudios Judiciales, los invita al encuentro de: "Innovación en Salud", del próximo 9 de  de diciembre de 12 30 a 14:30h en la sede de Riobamba 1276 de UdeSA.

Te invitamos a un encuentro virtual el martes 9 de diciembre para abordar los desafíos que enfrentan los Estados al regular las neurotecnologías. Analizaremos comparativamente la Recomendación de UNESCO y los Principios Interamericanos de la OEA, junto a investigadores/as e instituciones que participaron del proceso.

••• DATOS IMPORTANTES •••
martes 9/12
11 a 12:30 (UTC-3)
Por Zoom (link vía inscripción)

     ESPERAMOS CONTAR CON TU PARTICIPACIÓN     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción.

Por módulo/s

La PDP - Diplomatura Internacional en Protección de Datos Personales del CETyS - Centro de Estudios en Tecnología y Sociedad invita a participar de la 3ª Jornada Anual de Protección de Datos Personales en UdeSA, el miércoles 3 de diciembre por la mañana en el Auditorio Riobamba (Riobamba 1276, CABA).

DATOS PRÁCTICOS

Fecha: miércoles 3 de diciembre de 2025
Hora: 9 a 13 horas (UCT-3)
Modalidad: híbrida con inscripción previa
Lugar: Auditorio Riobamba UdeSA (Riobamba 1276, CABA)
Consultas: pdp@udesa.edu.ar

     ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA - CUPOS PRESENCIALES LIMITADOS     
 

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción.

Martes 2 de diciembre	17:30 a 19h	Av. Callao 1055, CABA

A pesar de los avances tecnológicos de los últimos años, los problemas individuales, sociales y ambientales se han acrecentado. Esta gran crisis que vivimos hoy nos interpela y llama a la acción. El empresario es quien sabe actuar y transformar la realidad, su rol es clave para generar un cambio sustancial que sea en beneficio de todos.

 

La transición hacia una nueva economía sostenible que, sin sacrificar la rentabilidad, brinda una vida digna a las personas y cuida al planeta está creciendo en Latinoamérica. Joan Melé, presidente de la Fundación Dinero y Conciencia, nos compartirá sobre el rol de las finanzas de impacto en esta transición y tratará temas cruciales como el uso consciente del dinero y las empresas con propósito.

 

Temas principales:
- Nuevas economías
- Finanzas de impacto 
- Negocios sostenibles
- Uso consciente del dinero
- Liderazgo basado en valores

Joan Melé Presidente de la Fundación Dinero y Conciencia, banquero, conferenciante, escritor y consultor. Con más de 40 años de experiencia en el sector de la banca, en 2015 renunció a su cargo directivo en Triodos Bank para promover la Banca Ética en Latinoamérica y dedicarse a la difusión sobre economía consciente, finanzas sostenibles, antroposofía y educación.

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Dirigido a: Empresarios, directores, gerentes y personal técnico que trabaja en finanzas sostenibles, gestión de patrimonios, filantropía y toda persona interesada en reflexionar sobre el uso del dinero como instrumento de transformación.

Organiza: Centro de Innovación Social, EMBA y Educación Ejecutiva de la Universidad de San Andrés junto con la Fundación Dinero y Conciencia.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción.

El Centro de Propiedad Intelectual e Innovación los invita a participar del primer conversatorio de mujeres en el área de  Life Sciences & Health Care .El propósito del encuentro es resaltar el rol protagónico de las mujeres en los distintos sectores vinculados a las ciencias de la vida y el cuidado de la salud.

DATOS PRÁCTICOS

Ubicación: Riobamba 1276 (CABA)
Fecha: viernes 28 de noviembre
Horario: 09:00h a 12:00h
Modalidad: presencial
Consultas: informesmipi@udesa.edu.ar

 ACTIVIDAD NO ARANCELADA

     REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA     

Te invitamos a un encuentro virtual el martes 25 de noviembre para analizar las conclusiones y el impacto del proyecto América Latina ante la encrucijada de la IA generativa y su adopción responsable en el ámbito judicial. Será una gran oportunidad para dialogar junto a los/as investigadores/as principales, colaboradores e instituciones que participaron de este proceso.

••• DATOS IMPORTANTES •••
martes 25/11
14 a 15:30 (UTC-3)
Por Zoom (link vía inscripción)

     ESPERAMOS CONTAR CON TU PARTICIPACIÓN     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción.

Miércoles 19 de noviembre	15:30 a 17:30h	Campus Victoria, Aula G002

¿En quién te reflejás cuando liderás o necesitás influir para que las cosas sucedan?

Los casos de la Hna. Nelly León y Dolores Irigoin son ejemplos inspiradores de liderazgo e influencia con impacto positivo. Este conversatorio/panel está dirigido a todas las personas interesadas en desarrollar su capacidad de influir y liderar en empresas y organizaciones sociales que operan en contextos adversos y desafiantes.

Hna. Nelly León Emprendedora social y fundadora de la Fundación Mujer Levántate, que ha impactado a más de 1.200 mujeres privadas de libertad mediante programas de rehabilitación y reinserción social. El 85 % de las mujeres que participan en sus programas no reincide. Reconocida con el Zayed Award for Human Fraternity, visita Buenos Aires invitada por el Hogar de Cristo, impulsado por el Papa Francisco, para compartir su testimonio sobre la construcción de puentes de solidaridad.           Dolores Irigoin Directora Ejecutiva de Fundación Espartanos, organización que transforma vidas de personas privadas de libertad en base a cuatro pilares: rugby, educación, espiritualidad e inserción sociolaboral. MBA y Licenciada en Servicio Social, cuenta con la Especialización en Dirección y Gestión de Organizaciones Sociales (UdeSA). Dolores tiene más de 15 años de experiencia en desarrollo institucional, programas sociales y captación de fondos. Lideró iniciativas de impacto en Autopistas del Sol, Las Tunas ONG, Fundación Cimientos y Fundación River.

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Organizan: Centro de Innovación Social, Doctorado en Administración de Negocios (DBA) y Educación Ejecutiva de la Universidad de San Andrés. 

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción.

Los invitamos a participar del 3er.Simposio de Propiedad Intelectual e Innovación: "Reglas claras para un futuro competitivo Reglas claras para un futuro competitivo", organizado por el Centro de Propiedad Intelectual e Innovación (CPINN), Global IP Alliance (GLIPA) Academia de Intercambio de Estudios Judiciales (AIEJ).

• Fecha: 18 de noviembre
• Sede: CABA  - UdeSA
• Horario: 09:00 a 13:00h

Actividad no arancelad

Requiere inscripción previa

Ética, Ciencia y Futuro: Latinoamérica ante los Desafíos de la Exploración Espacial

El Centro de Propiedad Intelectual e Innovación  (CPINN) de la Universidad de San Andrés (UdeSA) invita a participar en una actividad académica interdisciplinaria con la presencia de mujeres latinoamericanas referentes del Derecho, la Ingeniería Espacial y la Ética Aplicada, dedicada a presentar y debatir el trabajo de dos órganos clave de la UNESCO: la Comisión Mundial de Ética del Conocimiento Científico y la Tecnología (COMEST) y el Comité Internacional de Bioética (IBC).

El encuentro tendra como eje central la presentarción de la Dra Adriana Ocampo (NASA/COMEST) del último informe de la COMEST, centrado en la ética de la exploración y utilización del espacio, junto con la misión Lucy de la NASA, explorando su intersección con los desafíos éticos, jurídicos y de gobernanza pública que plantea la nueva era espacial

Actividad no arancelada.

Requiere inscripción previa.

Miércoles 12 de noviembre	18:00 a 19:00h	Modalidad virtual

El cierre del PROEDEFO 2025 nos invita a mirar el fundraising desde una nueva perspectiva: la de una profesión en constante transformación, impulsada por la pasión, la estrategia y el propósito. A lo largo del programa, los participantes fortalecieron sus capacidades para liderar procesos de desarrollo de fondos más creativos, sostenibles y conectados con las causas que representan.

Este panel será un espacio de intercambio entre líderes del sector, que compartirán sus experiencias sobre los avances en la profesionalización del fundraising, los aprendizajes acumulados y los desafíos que plantea el futuro. Una conversación para celebrar lo aprendido, pero también para seguir imaginando nuevas formas de hacer posible el impacto social a través de la gestión estratégica de fondos.

Expositores: - Mercedes Campos Oris de Roa. Cofundadora de AEDROS, presidente del Consejo de Administración del Colegio Michael Ham y del Comité de Patronos de UdeSA.  - Daniel Gamboa. Director de Crecimiento y Fundraising en Amnesty International Argentina. - Guillermina Lazzaro. Coordinadora académica PROEDEFO.   Moderador: - Gabriel Berger. Profesor de la Escuela de Negocios y director del Centro de Innovación Social de UdeSA.

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Esta actividad forma parte del Programa Ejecutivo de Desarrollo de Fondos (PROEDEFO), organizado por el Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés, con el apoyo del Posgrado en Dirección y Gestión de Organizaciones Sociales, AEDROS y Donar Online.

Destinado a: egresados de la comunidad PROEDEFO.

Organiza: Centro de Innovación Social.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

MODALIDAD VIRTUAL (*)

 La enseñanza de la alfabetización inicial: investigaciones de tesistas de la Licenciatura en Ciencias de la Educación

Presentaciones a cargo de Facundo Noriega y Valentina Antognini Bounos

Entre MAEL y MADERA: Un estudio de caso sobre los intercambios áulicos e intervenciones docentes para alfabetizar en una escuela en Gregorio de Laferrere.  Presenta: Facundo Noriega 
Este trabajo observa, por un breve espacio de tiempo, en un aula singular, la organización de la enseñanza para la alfabetización inicial y analiza la cualidad de los intercambios áulicos entre las intervenciones docentes, el contenido escolar que está siendo enseñando y la actividad cognoscitiva de les alumnes que parecería desencadenarse a partir de ellas. En el marco de la indagación, se realizaron 5 observaciones de aula, inspiradas en las propuestas de indagación de la enseñanza usual de tipo naturalista (Hersant y Perrin- Glorian, 2005), de una secuencia de lectura y escritura a partir del cuento Los tres chanchitos. En esta presentación, se abordarán los principales hallazgos que se desprenden de este estudio, así como nuevas preguntas y líneas de indagación. 

Perspectivas y estrategias docentes en el marco de la alfabetización en primer grado: estudio de caso de dos escuelas en la Provincia de Buenos Aires. Presenta: Valentina Antognini Bounos
En este trabajo se indagan las estrategias desplegadas por maestras en el marco de la enseñanza de la lectura y la escritura en primer grado. El análisis parte de una serie de observaciones áulicas realizadas en dos escuelas del municipio de Vicente López, Provincia de Buenos Aires. Ambas escuelas son similares en cuanto a su ubicación geográfica, el capital cultural y económico de las familias de las y los estudiantes y la propuesta educativa. Las diferencias radican en el posicionamiento que cada equipo escolar expresa frente a los modelos de alfabetización. En esta presentación, se recorrerán los principales hallazgos del análisis de las estrategias docentes y las posibles diferencias en las perspectivas epistemológicas sobre qué se concibe como lectura y escritura, y,  por ende, qué se concibe como persona que lee y escribe.
 

Facundo Noriega es Licenciado y Profesor en Ciencias de la Educación por UdeSA, donde también se desempeña como asistente de docencia en la cátedra de Psicología Cognitiva y Aprendizaje. Es docente de educación primaria en primer grado y asesor pedagógico de la Subsecretaría de Evaluación Formativa. Participó como asistente de investigación en proyectos del CIAESA sobre políticas y plataformas de alfabetización en América Latina.  Ha publicado algunos artículos sobre alfabetización inicial, y también se dedica a divulgar propuestas de alfabetización inicial desde Mariposas y Aioas, un espacio virtual para debatir y reflexionar sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Valentina Antognini Bounos es Licenciada en Ciencias de la Educación y está concluyendo sus estudios como Profesora en el Nivel Primario por UdeSA. Actualmente, participa como asistente en la Diplomatura en Dirección Escolar para la Transformación Educativa en UdeSA y comenzando su trayecto en la escuela primaria acompañando a dos grupos de cuarto grado. Participa de eventos de poesía y organiza, junto a Vera y Tomás, el ciclo Lo Ajenamente Mío, un espacio de intercambio de escrituras y lecturas.

(*) El link para participar virtualmente se enviará a los inscriptos el día del evento.

Seminario a cargo de Florencia Altschuler y Fernando Steeb.

De la crisis de la Replicación a la ciencia abierta.

La incapacidad sistemática para replicar los resultados de investigaciones previas ha consolidado la idea de una "crisis de replicación" en numerosas disciplinas científicas. Como respuesta, ha surgido el movimiento de Ciencia Abierta, un conjunto de principios y prácticas concretas que buscan mejorar la calidad de los estudios científicos a través de la apertura, la transparencia y la reproducibilidad. En este seminario, exploraremos las barreras y oportunidades que se presentan en las distintas etapas del proceso científico para lograr una ciencia reproducible, replicable y rigurosa.  El propósito del encuentro es generar un espacio de diálogo para intercambiar experiencias y reflexiones acerca de la implementación de prácticas de Ciencia Abierta en el quehacer científico.

Podes sumarte  por Zoom en el siguiente link:  https://udesa-edu-ar.zoom.us/j/94642747297

Seminario CEDH

Matrimonio, género y asignación del tiempo: ¿cómo el estado conyugal moldea el uso del tiempo?

Monserrat Serio

Fecha y hora

Jueves 6 de noviembre de 14:30 a 16:00 hs

Seminario via Zoom 

Al inscribirse recibirán el link para la reunión.

Resumen

Este trabajo examina cómo el matrimonio o la convivencia afecta la distribución del uso del tiempo. Específicamente se analiza cómo difiere la distribución del tiempo en trabajo remunerado, trabajo doméstico y de cuidado y ocio entre mujeres y hombres en situación conyugal en comparación con sus pares solteros. Para este fin se estima un modelo de ecuaciones de regresión aparentemente no relacionadas (SUR) que permite capturar la interdependencia en las decisiones sobre el uso del tiempo entre las distintas esferas de actividad. El análisis se basa en datos provenientes de la Encuesta de Condiciones de Vida (ECV) de Mendoza correspondientes al periodo 2018-2022. Los resultados evidencian patrones de especialización diferenciados por género y estado conyugal: las mujeres casadas o convivientes tienden a concentrarse en el trabajo no remunerado y en las tareas de cuidado, mientras que los hombres en situación conyugal se orientan principalmente hacia el trabajo remunerado. Estas diferencias se mantienen al controlar por características observables mediante la construcción de muestras comparables, lo que refuerza la robustez de los hallazgos.

4 de noviembre y       5 de noviembre	9:30 a 17:30h    9:30 a 13:00h	Riobamba 1276, CABA

Este seminario intensivo tiene como objetivo fortalecer las capacidades de los equipos profesionales que desarrollan iniciativas sociales para aplicar en forma sistémica estrategias y herramientas de evaluación de proyectos y programas de impacto social.

En este seminario se abordarán los siguientes temas:

• Formular para evaluar. Teorías de cambio para programas y proyectos con impacto social.

• La estrategia y planificación de evaluaciones.

• El plan de trabajo. Estrategias posibles para la recolección de información. Sistematización y visualización de resultados.

• Implementación de la evaluación. Riesgos y oportunidades.

• Usos y usuarios de la evaluación. Ejemplos de evaluaciones exitosas

El seminario se dictará los días martes 4 de noviembre, de 9:30 a 17:30h y miércoles 5 de noviembre, de 9:30 a 13h y es organizado por el Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés.

Destinado a: staff gerencial y técnico, y asesores de organizaciones sociales, y profesionales involucrados en la gestión de la inversión social empresarial que cuenten con conocimientos previos de conceptos de formulación y diseño de proyectos sociales, y un manejo básico de indicadores.

Natalia Aquilino, Docente del Posgrado en Dirección y Gestión de las Organizaciones y coordinadora de proyectos del Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés. Politóloga especializada en evaluación de políticas públicas. Evaluadora independiente (PNUMA, OIT, PNUD) y vicecoordinadora de la Red de Seguimiento y Evaluación de América Latina y el Caribe. Desarrolló más de 30 evaluaciones de impacto y resultados y sistemas de monitoreo y evaluación de programas a nivel global. Lideró equipos multidisciplinarios en América Latina y África y, gestionó conocimiento experto en desarrollo social y productivo, educación, seguridad y tecnología.

 

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El seminario requiere conocimiento previo de conceptos de metodología, formulación y diseño de proyectos.
 

Los interesados deberán completar la solicitud de inscripción online. La inscripción cierra el viernes 31 de octubre o al completarse las vacantes disponibles.

Este seminario es arancelado y tiene vacantes limitadas.

Informes: Carolina Sayago
Mail: prodos@udesa.edu.ar
Teléfono/Whatsapp: (54-11) 7078-0412

DATOS PRÁCTICOS

Fecha: lunes 3 de noviembre de 2025
Hora: 9:00 a 13:00 horas (UCT-3)
Modalidad: presencial con inscripción previa
Locación: Auditorio de Sede Riobamba de UdeSA (Riobamba 1276)
Consultas: cetys@udesa.edu.ar

     ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA - CUPOS PRESENCIALES LIMITADOS     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción.

El CETyS, Centro de Estudio en Tecnología y Sociedad, invita a un encuentro virtual con Santiago Gini, Director del programa de Derecho de las Tecnología Digitales (exDITC), para brindar detalles acerca de los contenidos, metodologías y demás características del posgrado, y responder preguntas e inquietudes sobre esta propuesta académica.

     ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

Seminario CEDH

Protective and preventive tools for a good start: nudges and family support during pregnancy

Ana Balsa, Alejandro Cid, Juanita Bloomfield, Paula Patrone

Fecha y hora

Jueves 23 de octubre de 14:30 a 16:00 hs

Seminario via Zoom 

Al inscribirse recibirán el link para la reunión.

Seminario en español.

Resumen

As early as the prenatal period, brain structure and function are sensitive to environmental influences. The formation of neural processing capacities depends directly on experiences in the womb that are affected by maternal stress, nutrition deficits, intake of toxic substances, maternal health problems, lack of exercise, or infections, among others. Despite this knowledge, most programs targeting early childhood development begin usually after pregnancy.

In this paper we report on the design, implementation and evaluation of an intervention aimed at optimizing the pregnant woman’s health, fetus development, and pregnancy outcomes through the delivery of information, the administration of screening tools, and the provision of support. The intervention takes advantage of mobile technology and leverages behavioral science in its design. The program functions as a complement to the regular obstetric care received by pregnant women and is initially advertised through the primary care provider. The content is based on three pillars: (i) promoting healthy habits (physical activity, eating healthy, avoiding toxic substances), (ii) helping women maintain a healthy mental and emotional state, and (iii) encouraging father’s involvement.

We assess the impact of the program by using a randomized controlled design on 1,190 pregnant women recruited from public and private healthcare providers in Uruguay. We find moderately sized improvements in pregnancy-related wellbeing for women at risk of depression at baseline, more engagement in self-care activities, and weak evidence of effects on diet and physical activity. We also observe signs of increased paternal involvement, as captured by a higher likelihood of assisting to prenatal controls and an increased intention of taking paternity leave days. On the other hand, results show that treated women with no risk of depression at baseline increase their depression symptoms and the risk of depression by the end of the pregnancy. The culprit does not appear to be increases in distress due to more demanding reference norms or an excess of cognitive load. Instead, we hypothesize that it is due to a higher awareness about emotions. Finally, we find, based on administrative data, that the intervention did not affect birth outcomes. (JEL: I12, I31, J13, H43) 

We acknowledge the support of the Inter-American Developing Bank (IADB) and the Van Leer Foundation for funding this research. The views expressed in this article are those of the authors and do not necessarily reflect those of the funding institutions.

El Centro de Propiedad Intelectual e Innovación (CPINN) de la Universidad de San Andrés (UdeSA) y  la Asociación Interamericana de la Propiedad Intelectual (ASIPI) los invitan al Simposium Internacional de Protección de Variedades Vegetales en América Latina, el próximo 17 de octubre en la sede  UdeSA de Riobamba (Dirección: Riobamba 1276 - CABA).

El Centro de Propiedad Intelectual e Innovación de la Universidad de San Andrés (CPINN), un centro de investigación comprometido con la difusión de los derechos de Propiedad Intelectual y el desarrollo de la Innovación en América Latina,  llevará adelante la cuarta Conferencia Anual de Propiedad Intelectual e Innovación (IPILA) en las fechas 16, 17 y 20 de octubre de 2025, a desarrollarse en formato híbrido.

Participarán profesores de la Maestría en Propiedad Intelectual e Innovación y de toda la región, graduados y alumnos de UdeSA, así como expertos de OMPI.

Programa IPILA 2025

Ubicación: Sede Riobamba de UdeSA, - Auditorio - Riobamba 1276.

Actividad no arancelada.

Formato híbrido : https://udesa-edu-ar.zoom.us/j/95654642060

Requiere inscripción previa.

Seminario CEDH

Predicción de reincidencia en América Latina: el uso de machine learning en políticas de seguridad

Victoria Anauati, Maria Noelia Romero y Lucía Baraldi

Fecha y hora

Jueves 9 de octubre de 14:30 a 16:00 hs

Seminario via Zoom 

Al inscribirse recibirán el link para la reunión.

Resumen

La reincidencia (volver a delinquir tras salir de prisión) es uno de los desafíos más costosos y persistentes de los sistemas penales, especialmente en América Latina, donde las tasas de violencia y encarcelamiento superan con creces el promedio mundial. Sin embargo, la evidencia empírica en la región sigue siendo escasa. Este estudio analiza dos décadas de datos del sistema penitenciario argentino para identificar los factores que mejor predicen la reincidencia entre condenados y evaluar el potencial de las herramientas de machine learning para sintetizar grandes volúmenes de información s. En particular, nuestros hallazgos muestran que la información  ya disponible en los censos carcelarios puede aprovecharse, no solo para predecir  quién tiene mayor probabilidad de reincidir, sino también para orientar políticas de rehabilitación y gestión penitenciaria más efectivas. La presentación abordará oportunidades, límites y condiciones para la implementación de estas tecnologías en la región.

El CETyS, Centro de Estudio en Tecnología y Sociedad, invita a un encuentro virtual con Santiago Gini, Director del programa de Derecho de las Tecnología Digitales, para brindar detalles acerca de los contenidos, metodologías y demás características del posgrado, y responder preguntas e inquietudes sobre esta propuesta académica.

     ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

Por módulo/s

Seminario CEDH

Sexualidad y salud global: el proceso detrás de un instrumento pionero

Vanessa Brizuela

Fecha y hora

Jueves 25 de septiembre de 14:30 a 16:00 hs

Seminario via Zoom 

Al inscribirse recibirán el link para la reunión.

Resumen

La Dra. Vanessa Brizuela presentará su recorrido académico sobre la creación de un instrumento innovador para recabar datos sobre experiencias y prácticas sexuales a nivel global, con el fin de orientar políticas sanitarias que promuevan una salud integral de la población. La iniciativa nació a partir de la necesidad de contar con evidencia comparable que refleje la diversidad de contextos y permita diseñar intervenciones más efectivas en el campo de la salud sexual y reproductiva.

El proceso incluyó una amplia consulta internacional para identificar los indicadores más relevantes, un hackathon que permitió diseñar un primer prototipo y un estudio desarrollado en diecinueve países, con más de seiscientas entrevistas cognitivas, que garantizó la validez cultural y contextual de la herramienta. El resultado es un instrumento validado para uso global, pionero en su tipo, que ofrece la posibilidad de transformar la forma en que los sistemas de salud comprenden y abordan la sexualidad, contribuyendo a políticas públicas más inclusivas, integrales y basadas en evidencia.

El Centro de Propiedad Intelectual e Innovación (CPINN) de la Universidad de San Andrés UdeSA y The Policy Institute (IPPI), los invitan el próximo 24 de septiembre de 16:30 a 19:00h a éste encuentro en la sede Callao de UdeSA ( Av.Callao 1055).

Los invitamos a una sesión acerca de cómo Argentina puede desarrollar el sector de ciencias de la vida mientras expande su acceso a las medicinas 

 Agenda; presentación de key note speaker invitado +  panel de discusión + cocktail de cierre.

Actividad no arancelada

Requiere inscripción previa

Sede Callao UdeSA - CABA

Seminario CEDH

Cognitive Behavioural Therapy for Gender-based Violence Prevention: Evidence from a Randomized Trial in Mexico

Tommy E. Murphy; Florencia Pucci y Beatriz Serra Fernández

Fecha y hora

Jueves 11 de septiembre de 14:30 a 16:00 hs

Seminario via Zoom 

Al inscribirse recibirán el link para la reunión.

Resumen

Cognitive behavioral therapy (CBT) has become a powerful and effective tool to deal with violence in many at-risk areas in the world. However, its use for gender-based violence (GBV) and dating violence, although promising, has been limited and used as a response service for survivors, rather than for prevention. To understand to what extent such interventions can help provide tools and skills to young people in their impressionable years to produce behavioral changes that prevent GBV, we carried out such an intervention among high school students in the municipality of Ecatepec in Mexico. We assessed the intervention with a randomized control trial. We introduce the novelty of collecting objective measures from automated neuropsychological tests to explore whether CBT might be functioning through the development of subjects' executive functions. Results from this intervention fail to show any clear change in self-reported violence. They do show, however, impacts on executive functions related to violence, such as emotional recognition and inhibitory control skills.

Link al paper

MODALIDAD VIRTUAL (*)

¿Cómo reducir las ausencias de los estudiantes a la escuela? Evidencia experimental de Argentina

Presentación a cargo de Alejandro Ganimian

Co-autores:  Lindsay C. Page, Joshua Childs, Verónica Mesalles y Berta Bartoli

Este estudio aprovecha el sistema nominal y digitalizado de datos educativos en la Provincia de Mendoza, Argentina para entender el desafío del ausentismo estudiantil y cómo reducirlo. Incluye a 520 escuelas públicas primarias y fue realizado en el 2022 –– el primer año de clases presenciales postpandemia. En la primera parte, revelamos que el ausentismo es un problema serio en este contexto: el estudiante promedio se ausentó 42 días de clase (22% del total). Los estudiantes con más ausencias están en sus primeros grados, tienen padres de menor nivel socioeconómico, y se ausentan más antes de las vacaciones de invierno y verano. En la segunda parte, documentamos una asociación negativa entre las ausencias y el desempeño estudiantil, tanto en las notas en la escuela como en pruebas estandarizadas. En la tercera parte, reportamos el impacto de dos intervenciones de mensajes de texto a padres: una que informaba a los padres de las ausencias de sus hijos y otra que les recordaba de la importancia de asistir a la escuela. Ambas intervenciones redujeron las ausencias, pero por un margen relativamente pequeño. Actualmente, estamos realizando una evaluación cuasiexperimental de una intervención diseñada por el gobierno en el 2023 y 2024 en la que se le pagó un bono a un miembro del plantel escolar para apoyar a los padres a resolver problemas de asistencia. Esperamos poder compartir los primeros resultados de está evaluación.

Alejandro J. Ganimian es un profesor asociado de Psicología y Economía aplicadas en la Escuela de Educación de la Universidad de Nueva York, que actualmente está visitando la Escuela de Educación de la Universidad de Harvard. Su trabajo se enfoca en cómo transformar a las escuelas en países de ingresos bajo y medio para atender a las necesidades de sus poblaciones estudiantiles crecientes y cambiantes. Trabaja en conjunto con gobiernos y organizaciones del tercer sector en América Latina y Asia del Sur para evaluar el impacto de políticas educativas. Tiene un Doctorado en Análisis cuantitativo de políticas educativas de la Universidad de Harvard, donde fue becario del Programa Multidisciplinario de Inequidad y Política Social; una Maestría en investigación en educación de la Universidad de Cambridge, donde fue becario Gates; y una Licenciatura en política internacional de la Universidad de Georgetown. Ha cofundado dos ONGs de educación en Argentina, Educar y Crecer y Enseñá por Argentina. Ha trabajado como consultor para el Banco Mundial, Banco Interamericano y la Fundación Gates, entre otros. Fue becario de posdoctorado del Centro de Acción contra la Pobreza (J-PAL), de la Fundación Jacobs, de la Fundación Spencer y la Academia Nacional de Educación y forma parte de varias redes de investigación en desarrollo económico.

(*) El link para participar virtualmente se enviará a los inscriptos el día del evento.

Con el apoyo institucional del CETyS - Centro de Estudios en Tecnología y Sociedad y al igual que en 2024, la 8ª edición del Diploma en Gobernanza de Internet - DiGI será dictada por la Escuela de Postgrados de la UCU, Universidad Católica del Uruguay, iniciando la cursada el 6 de octubre de 2025.

• Ciberdiplomacia y geopolítica
• Gobernanza de plataformas digitales
• Gobernanza institucional de Internet
• Infraestructura de Internet, conectividad y brechas digitales
• Inteligencia Artificial y gobernanza de Internet

     ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

Miércoles 3 de septiembre	18:00 a 19:30h	Modalidad virtual

Este seminario propone una reflexión sobre el uso del storytelling como herramienta clave para la movilización de recursos en organizaciones sociales. A partir del análisis de buenas prácticas y experiencias concretas, se abordará cómo desarrollar narrativas auténticas, coherentes y emocionalmente significativas que permitan conectar con donantes actuales y potenciales: individuos, empresas, aliados institucionales y otras fuentes de financiamiento.

Durante el encuentro se discutirán interrogantes clave como: ¿Qué elementos debe contener una narrativa institucional orientada a estos públicos? ¿Cómo traducir la complejidad de la intervención social en historias comprensibles y movilizadoras? ¿Qué rol juegan la coherencia, la evidencia y la emocionalidad en las decisiones de quienes eligen apoyar una causa?

El objetivo es reflexionar sobre el valor de esta herramienta, comprender su importancia en los procesos de vinculación y financiamiento, y explorar formas de integrar estratégicamente en la comunicación institucional.

Mariana Jasper Consultora en comunicación, experta en narrativas, socia de AJ Alurralde Jasper & Asoc. Es Lic. en Ciencias de la Comunicación (UBA) y Master in Business (UdeSA). Compartirán sus casos  Hache Merpert. Director Ejecutivo, Fundación Ideas que Transforman (TEDxRíodelaplata + Clubes TED-Ed). Maia Ganon. Directora Ejecutiva, Fundación Vamos a Zoomar.

Agregar a mi calendario

Destinado a: participantes del PROEDEFO, egresados del Posgrado en Dirección y Gestión de las Organizaciones Sociales, socios de AEDROS, equipos profesionales de organizaciones de la red de Donar Online, de RACI y de Potenciar Solidario. 

Organiza: Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés con el apoyo del Posgrado en Dirección y Gestión de Organizaciones Sociales, AEDROS y Donar Online.

Con el apoyo de:

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

PDP - Módulo adicional optativo (DPO)

Primera infancia en Argentina: Desafíos y oportunidades para un abordaje integral
María Edo, Victoria Costoya, María Luz González Gadea, Carolina Semmoloni

Seminario Híbrido: Campus + Zoom

El proyecto “Primera Infancia en Argentina: desafíos y oportunidades para un abordaje integral” se propuso contribuir a un diagnóstico preciso y a la formulación de propuestas viables para mejorar la situación de la primera infancia en Argentina. Desarrollado por un equipo interdisciplinar del Centro de Estudios para el Desarrollo Humano (CEDH), Centro de Investigación Aplicada en Educación (CIAESA) y el Centro de Neurociencias Cognitivas (CNC) de la Universidad de San Andrés (Buenos Aires, Argentina), y con el apoyo de la Fundación Minderoo (Perth, Australia), el proyecto combinó investigación empírica, revisión conceptual y trabajo de campo en distintos niveles del territorio. 

LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA EN ARGENTINA: PROBLEMAS PÚBLICOS, DISCURSOS PEDAGÓGICOS Y PROPUESTAS DE ENSEÑANZA

Presentación a cargo de Angela Aisenstein, Cecilia Almada, Mauricio Bachetti, Karina Fins, María Liliana Gómez Bidondo y Sofia Paoloni

MODALIDAD VIRTUAL (*)

Este libro responde al desafío de pensar a la alimentación como un problema de salud individual, de interés público y de sostenibilidad global. Reconoce a la educación como una estrategia para enseñar a los niños y jóvenes a orientar sus consumos, producir alimentos y reclamar por ellos. Se propone acompañar a los maestros en su tarea de difundir buenas prácticas alimentarias y educar a sus alumnos como sujetos activos, capaces de realizar elecciones personales y, a la vez, de pensar socialmente en los alcances y limitaciones de la producción y distribución de alimentos en el país y en el mundo. 

Con la finalidad de captar los lugares, las perspectivas y las formas de circulación del conocimiento sobre alimentación en Argentina- entre fines del siglo XIX e inicios del XXI- el libro pone el foco sobre las continuidades y los cambios en las definiciones de los medios masivos sobre la alimentación a lo largo del tiempo. Captura qué aconteció con la educación alimentaria en su pasaje de contenido enunciado en un programa escolar a una actividad áulica registrada en los cuadernos de clase. Finalmente, se interesa por comprender- a través de un ejemplo – cómo se traduce una política pública definida internacionalmente en un proyecto específico de educación alimentaria nutricional, con diseño de materiales curriculares y didácticos para ser usados por maestros y alumnos a nivel nacional.

Con la finalidad de captar los lugares, las perspectivas y las formas de circulación del conocimiento sobre alimentación, el libro intenta responder a un conjunto de interrogantes ¿cuándo y cómo emergió la alimentación y la educación alimentaria como problema público y entró en la agenda de la política? ¿quiénes motorizaron ese proceso? ¿cuándo y cómo llegó a la escuela primaria? ¿sustentado en qué perspectivas y saberes? ¿quiénes lo enseñaron? ¿de qué modo? ¿quiénes fueron los destinatarios? ¿qué se intentó que aprendieran? ¿por qué?
 

Angela Aisenstein es Doctora en Educación (UdeSA); Máster en Ciencias Sociales con mención en Educación (FLACSO); Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA), y Profesora de Educación Física (INEF BA). Se desempeña como profesora de Historia de la Educación e Historia de la Educación en Argentina en carreras de grado y posgrado de la Escuela de Educación UdeSA. Sus temas de investigación ponen el foco en la historia de la formación de maestros y profesores en Argentina, y en las problemáticas sociales y educativas de la educación alimentaria en la escuela hoy.  Dirige la Especialización y Maestría en Educación de UdeSA. 

Cecilia Almada es Doctora en Educación (UdeSa), Magister en Ciencias Sociales con mención en Educación (FLACSO) y Licenciada de Psicología (UBA). Profesora en carreras de formación docente e investigadora en temas de historia de la educación corporal en argentina.

Mauricio Bachetti es Magister en Educación (UdeSA), Licenciado en Comunicación Social Docente Universitario (UNA). Director de Marketing, Comunicación y Gestión del Conocimiento en la industria tecnológica.

Karina Fins es Magister en Educación y doctoranda (UdeSA), Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y Deportes (INEF de Catalunya), Licenciada en Alto Rendimiento Deportivo (UNLZ). Docente-investigadora en la Universidad Nacional de Luján y en institutos de formación docente (CABA).

María Liliana Gómez Bidondo es Magíster en Educación (UdeSA), Licenciada en Periodismo (USAL), Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Profesora para educación primaria. Asesora Técnico Pedagógica en la Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación (MEGCABA)

Sofia Paoloni es Licenciada en Ciencias de la Educación (UdeSA). Actualmente se desempeña como Especialista en aprendizaje en las Naciones Unidas, combinando ciencias del comportamiento y tecnologías educativas en sus proyectos.
 

(*) El link para participar virtualmente se enviará a los inscriptos el día del evento.

Miércoles 2 de julio	18:00 a 19:30h	Modalidad virtual

En este seminario abierto se presentarán tendencias actuales en la captación y fidelización de donantes individuales, a partir del análisis de datos de las plataformas Donar Online y Mercado Pago.

Durante el encuentro, se abordarán interrogantes clave como: ¿Cómo evoluciona el comportamiento de los donantes en la región?. ¿Qué patrones pueden identificarse según país, causa o canal de donación?. ¿Qué nos dicen los datos sobre la recurrencia y permanencia de los donantes?. ¿Cómo aprovechar esta información para anticipar escenarios y fortalecer las estrategias institucionales?.

Mario Roset y José Ignacio De Carli compartirán estadísticas propias, aprendizajes clave y perspectivas para ayudar a las organizaciones a comprender mejor el presente del comportamiento actual de los donantes individuales  en América Latina, y a planificar acciones futuras basadas en evidencia.

Este seminario forma parte del Programa Ejecutivo de Desarrollo de Fondos (PROEDEFO), organizado por el Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés, con el apoyo del Posgrado en Dirección y Gestión de Organizaciones Sociales, AEDROS y Donar Online.

Mario Roset Cofundador y director de Civic House, una organización internacional de base tecnológica, desde donde potencia el impacto de otras iniciativas de innovación cívica como Wingu, Change.org, TransTi o Accionar.io, entre otras. Es también cofundador de Kubadili y de Donar Online, organizaciones que promueven la innovación de nuevos modelos de sostenibilidad para la sociedad civil. Es miembro internacional del Board de Civicus.

José Ignacio De Carli Sr Manager de sustentabilidad para Hispanoamérica en Mercado Libre. Lidera programas que profundizan  el impacto socioeconómico de la compañía en la región, expandiendo las oportunidades económicas e inclusión financiera de emprendedores, organizaciones y usuarios con brechas educativas, geográficas o tecnológicas. Impulsa Iniciativas como Mercado Libre Solidario, 4.000 ONGs de la región.

Agregar a mi calendario

Destinado a: participantes del PROEDEFO, egresados del Posgrado en Dirección y Gestión de las Organizaciones Sociales, socios de AEDROS, equipos profesionales de organizaciones de la red de Donar Online, de RACI y de Potenciar Solidario. 

Organiza: Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés con el apoyo del Posgrado en Dirección y Gestión de Organizaciones Sociales, AEDROS y Donar Online.

Con el apoyo de:

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.