Abstract:

Este trabajo se concentra en las tensiones entre dos preocupaciones nodales de la tradición latinoamericana del derecho internacional y los derechos humanos, en particular, por un lado, la preocupación persistente por los derechos humanos y la protección humanitaria, y por otro lado, la orientación consagrada a promover la no intervención, la soberanía y la práctica de la autodeterminación, una orientación que puede remontarse al siglo XIX y las independencias. Se argumenta que estas tensiones contribuyeron a forjar el aporte que hizo y la relación ambivalente que mantuvo América Latina frente al Orden Liberal Internacional desde su conformación hasta su crisis actual. Se trata de una aproximación breve a un proyecto de investigación más amplio que explora los fundamentos legales e institucionales de los derechos humanos en América Latina y el Sistema Interamericano, y las resonancias de estas tradiciones en el contexto de la crisis actual del Orden Liberal Internacional.  

Bio:

Juan Pablo Scarfi es Profesor Asociado de Relaciones Internacionales en la Universidad de San Andrés e Investigador del CONICET, Completó su PhD en Cambridge University. Fue Investigador Visitante en Columbia University; UCL Institute of the Americas; Institut des Hautes Études de l'Amérique Latine, Université Paris 3; y Fulbright Fellow en Elliott School of International Affairs, George Washington University. Es autor de The Hidden History of International Law in the Americas: Empire and Legal Networks (Oxford University Press, 2017) y El imperio de la ley: James Brown Scott y la construcción de un orden jurídico interamericano (Fondo de Cultura Económica, 2014). Es además co-editor de: The New Pan-Americanism and the Structuring of Inter-American Relations (Routledge, 2022) y Cooperation and Hegemony in US-Latin American Relations (Palgrave Macmillan, 2016). Sus trabajos han aparecido en journals prestigiosos de derecho internacional, relaciones internacionales e historia internacional. 

Fecha: Jueves 11 de junio, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial y exclusivo para profesores UdeSA.

MODALIDAD VIRTUAL (*)

‘Escuelas desbordadas. Criar, crecer y educar en barrios populares’

a cargo de Daniel Hernandez

 El desborde de las escuelas expresa, con particular claridad, el deterioro de instituciones, servicios y espacios de sociabilidad que median el acceso de los jóvenes a los recursos con los que forjan sus expectativas de futuro. La magnitud del problema tiene dimensiones que la política educativa debe asumir de manera urgente: problemas de gestión, de recursos, de motivación, de infraestructura. Pero también es la consecuencia previsible de pedirle a una institución que resuelva, con los recursos de siempre, problemas que la exceden por todos lados. A partir de entrevistas con distintos jóvenes, madres y trabajadores de barrios populares del AMBA, en un estudio desarrollado por el CIAS y Fundar, buscamos entender qué pasa cuando la promesa de progreso a partir de los estudios deja de ser creíble. 

Daniel Hernandez es Especialista en políticas públicas. Investigador Principal del Instituto Universitario CIAS. Licenciado en Sociología de la UBA, Doctor en Sociología por la Escuela Interdisciplinaria en Altos Estudios Sociales de la UNSAM. Profesor de la Escuela de Política y Gobierno de la UNSAM. Se desempeñó como Director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica en el Ministerio de Educación de la Nación, subsecretario de Empleo y Capacitación Laboral en el Ministerio de Trabajo de la Nación y director nacional de Políticas Regionales en el Ministerio del Interior.

(*) El link para participar virtualmente se enviará a los inscriptos el día del evento.

• Nelson Remolina Angarita: Profesor Asociado y Director de la Especialización en Derecho Comercial de la Facultad de Derecho de la Universidad de los Andes (Bogotá, Colombia). Director del Observatorio Ciro Angarita Barón sobre la protección de datos personales en Colombia. Ex titular de la Agencia de Protección de Datos de Colombia.
• Gonzalo Sosa Barreto: Coordinador de Protección de Datos en la Unidad Reguladora y de Control de Datos Personales de Uruguay. Profesor de Derecho. Encargado de la Secretaría General de AGESIC. Representante de Uruguay en el Comité de Protección de Datos del Consejo de Europa.
• Dolores Dozo: Experta clave en protección de datos y los flujos de datos para América Latina en el proyecto de cooperación digital internacional de la Comisión Europea. Asesora en Gobernanza Digital y Políticas Públicas.
• Mariano Peruzzotti: Coordinador de la Diplomatura Internacional en Protección de Datos Personales (PDP) del CETyS | UdeSA. Socio Allende & Brea en el área TMT y Datos Personales.

   CONFIRMAR ASISTENCIA   

Fecha: miércoles 17 de junio de 2026
Horario: 10 a 12 horas
Modalidad: presencial con inscripción previa
Locación: Auditorio de Sede Riobamba de UdeSA (Riobamba 1276)
Consultas: pdp@udesa.edu.ar

     ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA - CUPOS PRESENCIALES LIMITADOS     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción.

Tenemos el agrado de invitarte a un concierto especial del Coro de la Universidad de San Andrés, que se presentará en el marco del cierre del semestre académico.

El programa incluirá un repertorio variado de obras y canciones del repertorio popular universal, en una propuesta musical pensada para compartir y celebrar junto a toda la comunidad.

Martes 17 de junio | 19:00 h

Hall Central Elisabeth Böthlingk de von Buch (el Cubo).
Campus Victoria, UdeSA

Actividad gratuita. Requiere inscripción previa.

Se agradecerá la puntualidad para facilitar el ingreso y el inicio del concierto.

¡Te esperamos!

INGRESO MARZO 2027

 Cursada Flexible: Presencial / Online

Te invitamos a conversar con

Andrea Oelsner, Directora de la MPEI,

acerca de tus dudas y preguntas 

 ¡Te esperamos!

(Via ZOOM)

El objetivo del Programa es brindar a los profesionales de abogacía los conocimientos esenciales de contabilidad que les permitan comprender y utilizar los informes contables y manejar adecuadamente los aspectos contables relacionados con distintas cuestiones jurídicas.

Para ello, los contenidos están orientados a:
- Comprender los conceptos contables fundamentales
- Conocer la estructura de la normativa contable vigente en Argentina y a nivel internacional
- Entender los mecanismos y criterios básicos usados para la elaboración de la información contable
- Analizar e interpretar los informes contables
- Integrar los conocimientos contables y jurídicos en las áreas en las que las dos disciplinas se interconectan.

El objetivo es convertir esta área de conocimiento, que para muchos resulta árida, en una zona de confort.
El Programa está dirigido a abogados de cualquier especialización, incluso aquellos que piensan que no han nacido para los números, que tengan interés en familiarizarse con el lenguaje de los negocios y obtener una base de conocimientos contables suficientemente sólida para aplicarla en su ejercicio profesional y para interactuar con los especialistas en contabilidad y finanzas.

Coordinador Académico:
Fermín del Valle
Contador Público (UBA). Socio retirado de Deloitte. Ex Director de la carrera de Contador Público de la Universidad de San Andrés. Ex Presidente de la Federación Internacional de Contadores. Profesor de Contabilidad para abogados en la Maestría de Derecho de los Negocios de la Universidad de San Andrés.

Número de clases: 8 
Modalidad de dictado: 4 clases VIRTUALES de 2 horas, y 4 clases PRESENCIALES (con posibilidad de cursada virtual para aquellos que así lo deseen) de 3 horas
Cantidad de horas de clase: 20
Lugar: clases híbridas: Sede RIOBAMBA Universidad de San Andrés: Riobamba 1276, esquina Juncal (CABA) /  clases virtuales: ZOOM 
Horario: clases híbridas de 18 a 21 h / clases virtuales de 19 a 21 h 
Días de dictado: MIÉRCOLES

Fechas

Coordinadora Acádemica:

ERICA PEDRUZZI Directora de la Maestría en Derecho de los Negocios y del Centro de Estudios Anticorrupción, y co-coordinadora académica de la "Diplomatura en Gobierno Corporativo, Compliance, Control & Assurance" en la Universidad de San Andrés. Master of Laws (LL.M.) New York University School of Law (USA), Abogada (UB)

EARLY BIRD: inscripciones hasta el 30 de junio, con un 25% de descuento sobre el precio total. 

Invitamos a todos los alumnos de grado, posgrado y graduados y staff a participar del 2º Torneo Interuniversitario de Gold ADAU 2026, el domingo 9 de AGOSTO.

A la brevedad se informará el lugar de juego.

El Simposio Científico de Inteligencia Artificial y Aplicaciones (SCIAA) se organiza con la motivación de promover métodos contemporáneos de Inteligencia Artificial y Aprendizaje Automático con aplicaciones en Visión Computacional, Procesamiento de Lenguaje Natural, Ciencias Económicas, Neurociencias, Biología y Medicina Molecular, Robótica, y Ciencia de Datos entre otras áreas. Está orientado a un público de investigadores, profesionales, y estudiantes de grado y posgrado en el campo de la Ingeniería, Medicina, Ciencias Exactas y Naturales y Ciencias Económicas que trabajen, investiguen o tengan interés en profundizar metodologías de Inteligencia Artificial. 

El simposio busca fomentar la integración de la comunidad de Inteligencia Artificial y sus aplicaciones con el objetivo de facilitar la discusión y diseminación de nuevas metodologías y el desarrollo de nuevas tecnologías y aplicaciones. Además contará con una sesión de pósters científicos para que los jóvenes investigadores y grupos de investigación puedan compartir sus avances y resultados. Se entregarán certificados de asistencia y presentación de poster para los asistentes que lo requieran.

Invitamos a todos los alumnos de grado, posgrado y graduados a participar del 3º Desafío de Golf  vs. UCEMA el domingo 20 de SEPTIEMBRE. 

A la brevedad se informará el lugar de juego y el costo del fee. 

Invitamos a todos los alumnos de grado, posgrado, graduados y staff a participar del 2º Torneo Interno de Golf UDESA el domingo 11 de octubre

A la brevedad se informará el lugar de juego y el costo del fee. 

Invitamos a todos los alumnos de grado, posgrado y graduados a participar del TORNEO GOLF 4U LEAGUE 2026 el sábado 14 de noviembre. 

A la brevedad se informará el lugar de juego y el costo del fee. 

Primer Congreso de Derecho Penal 

Maestría en Derecho Penal

Maestría en Evidencia y Litigación Penal

19 de noviembre de 2026 - Auditorium Sede Callao

Entrada libre y gratuita con inscripción previa.

Se emite certificado de participación

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentador

Andrés Fioriti

- Presencial -

Andrés es economista y es Profesor Asistente de Economía en la Universidad Nacional del Sur e investigador del INMABB-CONICET. Obtuvo su doctorado en Economía en la Universidad de Warwick, en 2016. Sus principales intereses de investigación se centran en Información, Diseño de Mecanismos, Teoría de Juegos y Economía Financiera.

Fecha, hora y lugar

Martes 9 de junio de 11:20 a 12:30 h. 

Aula H118, Ed. Hirsch (1er Piso).

Transmisión por Zoom 

Link al zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

Independent allocation of control and cash-flow rights

Firms' issuance of non-linear securities, such as debt or options, creates risk-shifting incentives that may lead to inefficient outcomes. This widely accepted result rests on the assumption that firms' control rights are coupled with the residual claims, and thus held by equity holders. We relax this assumption and analyze a setting where cash-flow and control rights are allocated independently. Although payoffs are determined solely by rights over realized cash flows, control rights hold value because they influence the probability distribution of those cash flows. Cash-flow and control rights often act as substitutes, but cash-flow rights can reduce investors' payoff when their impact on decision-making is sufficiently strong. When issuers and holders of a non-linear security have sufficiently distinct cash-flow rights, the equilibrium features efficiency with full surplus extraction; as their cash-flow rights converge, a trade-off between efficiency and surplus extraction emerges. In that case, a sufficiently skewed distribution of payoffs can restore efficiency.

Los cupos son limitados, por lo tanto, esperamos su inscripción antes del viernes 5/06.

Asistencia virtual por Zoom

ID de reunión: 993 6043 4752

MODELO DE NACIONES UNIDAS

CAMPUS 

Organizado por Departamento de Admisión de Grado y Politeia

Por favor cliqueá en INSCRIPCIÓN y abona las entradas por delegado que necesites. Valor por entrada: $26.000

Este viernes 5 de junio a las 17:30 hs en nuestra Sede Riobamba 1276 CABA, Latam Lab junto a la Maestría en Política y Economía Internacionales, presentan

“La Ventana Verde: una introducción para entender y construir la transición energética en Argentina”(Latam Lab), una obra nacida en el marco de la Academia de Transición Energética 2025.

¿De qué hablaremos? De los desafíos y oportunidades de una transición energética justa en Argentina y la región, desarrollo local, seguridad energética e inserción global.

Panel de lujo: Federico Merke, Elisabeth Möhle, Juan José Carbajales y Mariana Altieri quienes debatirán sobre la crisis geopolítica en el Estrecho de Ormuz y el impacto de la inestabilidad global en nuestro país.

¿Querés ir preparándote? Mirá las clases de acceso abierto en YouTube: https://youtube.com/playlist?list=PL_CVxFY6AxU-E--_vC-MGQ2XSBD1s6mDW&si=5WkZPNIx91-Bd7C_

Inscripción previa obligatoria (Cupos limitados). Anotate acá

Presentación del Mgtr. Matelo Mórtola en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Abstract:

El presente trabajo se constituye como una síntesis de una tesis doctoral en curso en el marco del Doctorado en Comunicación de la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona, España). El mismo analiza las prácticas de adolescentes con plataformas de IA generativa de producción textual, como ChatGPT y Gemini, para comprender qué estrategias de aprendizaje informal despliegan, qué competencias transmedia ponen en juego y qué sentidos construyen sobre estas tecnologías. En diálogo con los estudios de alfabetización mediática y transmedia (Jenkins, 2006; Livingstone y Sefton-Green, 2016; Scolari et al., 2018) y con investigaciones recientes sobre adolescentes e IA generativa (Higgs y Stornaiuolo, 2024; Stornaiuolo et al., 2024), la investigación adopta una perspectiva bottom-up que reconoce la agencia adolescente y la ausencia de propuestas de enseñanza formal en las escuelas. El diseño metodológico consiste en una etnografía de corto alcance (Pink y Morgan, 2013) que prevé trabajo de campo en escuelas públicas y privadas de Madrid y Barcelona tres instancias de entrevistas en profundidad a lo largo de un año. La investigación se encuadra en el proyecto de investigación LITERAC_IA, dirigido por Carlos A. Scolari y María del Mar Guerrero-Pico.

Bio:

Mateo Mórtola es graduado de Comunicación por la UdeSA (2018). Posteriormente, realizó el Profesorado Universitario en la misma universidad (2020) y el Máster en Investigación en Comunicación en la Universitat Pompeu Fabra, de Barcelona (2023). Gracias a la ayuda de una beca FPI otorgada por el Ministerio de Ciencia, Investigación y Universidades del Gobierno de España, actualmente realiza el Doctorado en Comunicación en la misma universidad, en el marco del proyecto de investigación LITERAC_IA, dirigido por Carlos A. Scolari y María del Mar Guerrero-Pico. Tanto el proyecto como su tesis versan sobre los usos y prácticas que desarrollan los adolescentes con las IA generativas, con foco en las competencias transmedia, las estrategias de aprendizaje informal y las percepciones sobre las mismas que desarrollan. A lo largo de su carrera profesional, combinó el interés académico con el mundo profesional en las áreas de la cultura y la educación: fue fundador y co-director de la Revista Aguinaldo (2019 - 2023) y director de Escuela Secundaria en el colegio The Global School (2023 - 2025).

Fecha: Jueves 4 de junio, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

La incorporación del Bachillerato Internacional (IB) en Argentina, Costa Rica y Ecuador

Las iniciativas gubernamentales para adoptar el programa del Bachillerato Internacional (IB) en las escuelas secundarias públicas señalan la creciente privatización de los sistemas educativos en América Latina. Este artículo analiza cómo los sistemas educativos burocráticos y centralizados, dirigidos por agendas de la Nueva Gestión Pública (NPM) y la Nueva Gobernanza Pública (NPG), internacionalizan las escuelas nacionales con el objetivo de mejorar el nivel educativo de la población y/o democratizar la educación de calidad. A través de un enfoque comparativo global y de la teoría del actor-red, este estudio destaca cómo los programas internacionales se integran en las estructuras y currículos locales y nacionales. Basándonos en el análisis de documentos y entrevistas con funcionarios gubernamentales, altos cargos de la OBI, miembros de asociaciones del IB y personal escolar, seguimos la construcción de las redes del IB en Buenos Aires, Costa Rica y Ecuador, las cuales fomentan la incorporación del Programa del Diploma del IB en las escuelas públicas. Las trayectorias específicas de integración del IB son el resultado del contexto social, económico y político de cada país, pero también del modo de gobernanza de las políticas públicas que caracteriza a cada territorio: burocrático-profesional y antineoliberal en Buenos Aires, un modelo posburocrático de ONGización en Costa Rica y un modo posburocrático-evaluador en Ecuador.

Los esperamos a las 10h en el Aula Meller 2 - VO15 del Edificio Max Von Buch 

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentador

Mariano Tommasi

- Presencial -

Mariano es economista y tiene un doctorado en Economía de la Universidad de Chicago. Es Profesor Plenario del Departamento de Economía de la Universidad de San Andrés y director del Centro de Estudios para el Desarrollo Humano. Es Fellow de la Econometric Society. Se especializa en economía política, economía institucional, pobreza y políticas sociales.

Fecha, hora y lugar

Martes 2 de junio de 11:20 a 12:30 h. 

Aula H118, Ed. Hirsch (1er Piso).

Transmisión por Zoom 

Link al zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

The Political Economy of Post-Inclusion Democracies: Incorporation, Cooperation, and Political Equilibria

Over recent decades, many Latin American democracies have expanded political participation, social rights, and redistribution, yet have simultaneously experienced rising discontent, policy volatility, and institutional fragility. This coexistence challenges standard political economy models that associate democratization with greater stability and accountability.

This paper argues that incorporation—the expansion of effective participation in political and policymaking processes—alters the cooperation problem itself. While broader participation raises the potential gains from collective action, it also increases coordination costs and the institutional demands required to sustain self-enforcing cooperation. A simple model shows that as participation expands, the minimum level of institutional adaptation required for cooperation rises; when such adaptation lags, polities may become trapped in low-cooperation equilibria marked by polarization and short time horizons.

Comparative case studies of Uruguay, Chile, Brazil, Argentina, Peru, and Venezuela illustrate how similar inclusionary processes generate divergent political trajectories depending on whether cooperative governance adjusts to expanded participation. Where cooperation is rebuilt, inclusion supports legitimacy and durable governance; where it is not, expanded voice yields instability and, in extreme cases, democratic breakdown.

Invitamos a todos los alumnos de grado, posgrado y graduados a participar del 2º Desafío de Golf  vs. UTDT el domingo 31 de MAYO. 

A la brevedad se informará el lugar de juego y el costo del fee. 

¡Sumate al III Congreso REsIDeS! 

Te esperamos el próximo sábado 30 de mayo para el lanzamiento del tercer volumen de nuestra revista en el Campus de la Universidad de San Andrés. Vení a compartir una jornada dedicada íntegramente al desarrollo sostenible.

¿Qué vas a encontrar? Conferencias de expertos, paneles de debate, presentaciones de autores y actividades exclusivas.

¿Dónde? Campus UdeSA (Aulas G002 y S117).

¿Cuándo? De 09:00 a 18:00 hs (Acreditación 08:30 hs).

En la intersección: encuentro virtual con graduadas/os de Humanidades Encuentro 1

El link de Zoom lo reciben por email los inscriptos.

ACERCA DE LOS EXPOSITORES

Juana Gonzalez Lobo Project Administrator en Barbican Centre PROMOCIÓN 29

Sol de Prat Gay Máster en Historia del Arte Contemporáneo y Cultura Visual, Museo Reina Sofía y Universidad Complutense de Madrid. PROMOCIÓN 27

Ernestina Álvarez Corona Digital Anthropologist, User Researcher, Human Centric Design en Fundación Cibervoluntarios PROMOCIÓN 27

Santiago Reta Consultor Independiente en Estrategia de Negocios e IA Aplicada PROMOCIÓN 25

La Universidad de San Andrés y Yale Club de Argentina te invitan a un concierto exclusivo en el campus, con la participación del coro UdeSA.

29 de mayo, 12:45

Edificio de la Innovación Sullair Argentina

Vito Dumas 285, Victoria

Entrada gratuita, con inscripción previa (cupos limitados)

Fundados en 1909, los Whiffenpoofs llevan más de un siglo de historia ininterrumpida.
Han actuado en el Carnegie Hall, el Lincoln Center y la Casa Blanca, ante presidentes como Barack Obama y Ronald Reagan, entre otros. Sus apariciones en los legendarios programas de TV norteamericanos Saturday Night Live y 60 Minutes los acercaron al gran público.

https://www.whiffenpoofs.com/

https://www.instagram.com/whiffenpoofs?igsh=eG51NTllNHJ0dnh2

Presentación en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Abstract:

Las democracias de todo el mundo están bajo presión de liderazgos populistas de derecha, que utilizan plataformas de redes sociales para comunicarse con el electorado. TikTok merece especial atención, tanto por su rápido crecimiento como por la “tiktokificación” del ecosistema digital. Sin embargo, la comunicación populista en TikTok ha recibido poca atención, debido a la preferencia de los estudios por los análisis textuales. En este trabajo rastreamos el recorrido de Javier Milei desde los márgenes de la política hasta la presidencia a través de su comunicación en TikTok. A través del análisis de contenido textual, visual y performativo, mostramos que Milei hace escasas apelaciones al “pueblo”, coherente con su ideología libertaria y con el consumo individualizado de la plataforma. El populismo de Milei combina anti-estatismo, anti-elitismo y transgresión, que, como revela nuestro análisis, genera mayores interacciones. Estos hallazgos tienen implicancias para la relación entre populismo, medios digitales y democracia liberal. 

Bios: 

 Ana Ines Langer es Profesora de comunicación política en la universidad de Glasgow, donde dirige el programa de doctorado. Es egresada en Ciencia Política de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y recibió su maestría y doctorado de la London School of Economics (LSE). Su investigación se centra en entender cómo el cambiante rol de los medios, y su relación con las elites y los ciudadanos, afecta los procesos democráticos. Su enfoque es comparativo y aplica métodos mixtos.

Lluis de Nadal es profesor de medios, cultura y sociedad en la universidad de Glasgow, donde dirige la red de investigación interdisciplinar sobre desinformación y medios. Sus investigaciones se centran en los retos que afronta la democracia desde la perspectiva de la comunicación política, desde la desinformación hasta el auge del populismo. Recibió el premio James Thomas Memorial de la la Political Studies Association por su investigación sobre la comunicación del partido populista español Podemos, publicada en la revista New Media & Society.

Eugenia Mitchelstein es profesora asociada y directora del departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de San Andrés y codirectora del Centro de Estudios sobre Medios y sociedad (MESO). Es licenciada en Ciencia Política (UBA), MSc in Media and Communication (LSE) y PhD in Media, Technology and Society (Northwestern University). Su trabajo analiza la intersección en política, ciudadanía y comunicación.  

Fecha: Jueves 28 de mayo, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

Resumen

¿Por qué en el fútbol no siempre gana el mejor? ¿Es real la ley del ex? ¿Cómo se explica que algunos apostadores acierten todas sus predicciones? ¿Qué relación hay entre la fecha de cumpleaños y el éxito de un jugador de Primera? ¿Por qué la pelota es redonda?

Después de su gran presentación en la Feria del Libro, te invitamos a recorrer la intersección entre el fútbol, la matemática y el azar para entender y disfrutar del deporte más fascinante del mundo con lógica y humor. Vení a descubrir cómo la matemática y la probabilidad esconden las respuestas a los fenómenos más curiosos de nuestra vida cotidiana.

El encuentro contará con los comentarios y el análisis de Diego Golombek (profesor plenario de UdeSA), aportando toda su mirada sobre la ciencia y la divulgación.  

¡Aprovechá el mediodía! Te invitamos a traer tu comida y almorzar mientras disfrutas de la presentación y la charla.

Detalles del evento

Día: Martes 26 de mayo

Hora: 13:00 a 14:00 h

Lugar: Universidad de San Andrés, Aula HAM

Modalidad: Presencial 

Pablo Groisman es Investigador Principal del IMAS-UBA-CONICET y Profesor Titular en el Departamento de Matemática de Exactas-UBA, donde dirige MODESTO, el grupo de investigación en probabilidad y modelos estocásticos. Fue director de la Licenciatura en Ciencias de Datos y Secretario Adjunto de Posgrado de la misma facultad. Es coautor de tres libros de divulgación matemática y de más de 50 artículos de investigación. 

¡No te lo pierdas!

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentador

Santiago Oliveros

- Presencial -

Santiago es economista y obtuvo su doctorado en Economía en la Universidad de Wisconsin-Madison en 2006. Actualmente se desempeña como Profesor de Economía en la Universidad de Bristol, cargo que ocupa desde 2020. A lo largo de su carrera ha pasado por varias instituciones de prestigio, como la Haas School of Business de UC Berkeley (2006-2012), Royal Holloway, University of London (2012-2013), y la Universidad de Essex (2013-2020). Sus principales intereses de investigación son la Teoría Microeconómica y la Economía Política.

Fecha, hora y lugar

Martes 26 de mayo de 11:20 a 12:30 h. 

Aula H118, Ed. Hirsch (1er Piso).

Transmisión por Zoom 

Link al zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

Collaboration Between and Within Groups

We study the ability of multi-group teams to undertake binary projects in a decentralized environment. The equilibrium outcomes of our model display familiar features in collaborative settings, including inefficient gradualism, inaction, and contribution cycles, wherein groups alternate taking responsibility for moving the project forward. Expected delay grows more than proportionally with project size, and some welfare-enhancing projects are not completed, even as agents become arbitrarily patient. A team composed of two equally large groups can complete larger projects than a fully homogenous team, even as the difference in preferences for completion among the two groups is arbitrarily small. Moreover, if the project is sufficiently large, the two-group team always completes the project strictly faster.

Seminario CEDH

Ciudades de la Educación: Un modelo de fortalecimiento de capacidades locales y gestión pública para la transformación educativa.

Inés Insua

Fecha y hora

Jueves 21de mayo de 14:30 a 16:00 hs

Seminario via Zoom 

Al inscribirse recibirán el link para la reunión.

Resumen

La presentación abordará el modelo de gestión "Ciudades de la Educación" desarrollado por la Red de Innovación Local (RIL) y la Fundación Varkey, el cual propone un cambio de paradigma en el rol de los gobiernos municipales frente al sistema educativo. Partiendo de una teoría de cambio centrada en el fortalecimiento de las capacidades institucionales de los municipios, se detallará el abordaje metodológico que permite a los gobiernos locales pasar de una gestión administrativa a una incidencia real en las trayectorias escolares. El objetivo es proponer un diálogo sobre cómo la gestión subnacional puede actuar como un nodo de articulación clave para garantizar el derecho a aprender.

Al inscribirse recibirán el link para la reunión.

Abstract: La forma en la que hablamos dice mucho sobre cómo está nuestro cerebro. Tanto es así que los marcadores lingüísticos digitales han emergido como una potente y escalable herramienta para el diagnóstico temprano de distintos tipos de demencias. Sin embargo, el campo sufre una marcada inequidad: los estudios abordan solo unas pocas lenguas, principalmente del Norte Global, lo que amplifica las ya grandes desigualdades en el acceso a la salud. En esta charla recorreré qué son los marcadores lingüísticos, qué ventajas tienen sobre métodos diagnósticos tradicionales, qué hacemos para abordar esta inequidad y qué resultados (muy, muy preliminares) obtuve hasta ahora.

Bio: Lucas es Lic. en Psicología (UBA) y becario doctoral de CONICET. Desde el 2022 forma parte del Centro de Neurociencias Cognitivas (UdeSA), en donde estudia cómo las características del habla pueden informar sobre la salud cerebral y ayudar al diagnóstico temprano de distintos tipos de demencias. En 2025 ingresó al Doctorado en Ciencias Aplicadas. Su proyecto busca entender cuáles de esas características son consistentes entre idiomas.

Link: https://udesa-edu-ar.zoom.us/j/94721520488

Este programa ofrece una formación integral y multidisciplinaria en el sector energético, que combina sólidos conocimientos técnicos con dominio del marco regulatorio y legal. Diseñado para desarrollar líderes estratégicos, prepara a los profesionales para anticipar y resolver los desafíos actuales y futuros de la industria, potenciando su capacidad de decisión en entornos complejos.

• Modalidad de dictado: 

  • 4 clases VIRTUALES de 2.5 horas, y 

  • 4 clases PRESENCIALES (con posibilidad de cursada virtual para aquellos que así lo deseen) de 3 horas

• Lugar: Sede RIOBAMBA Universidad de San Andrés:Riobamba 1276, esquina Juncal (CABA)

• Horario: clases virtuales de 18 a 20.30 h vía ZOOM / clases presenciales de 18 a 21 h

• Días de dictado: MIÉRCOLES

• Fechas

  - Mayo: 20, 27
  - Junio: 3, 10, 17, 24
  - Julio: 1 y 8

• Director del programa: Prof. HERNAN FLORES GOMEZ 

• Profesores: Hernán Flores Gomez, Arturo Pera entre otros

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presenta

Federico Grinberg

- Presencial -

Federico es economista y trabaja en el Monetary and Capital Markets Department del FMI, donde se desempeña como Senior Economist y Chief of Staff del Director del Departamento. Obtuvo su Doctorado en Economía en UCLA. Su investigación se centra en dinero digital, stablecoins, CBDCs, infraestructura de mercados financieros, sistemas de pagos y vínculos macro-financieros.

Fecha, hora y lugar

Martes 19 de mayo de 11:20 a 12:30 h.

Aula H118 (Ed. Hirsch, 1er Piso)

Transmisión por Zoom

Link al zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

Stablecoin Inflows and Spillovers to FX Markets

Using data on four USD-pegged stablecoins and 27 fiat currencies, this paper documents spillovers from stablecoin-based foreign exchange (FX) to traditional FX markets. We document a gap between the cost of acquiring dollars via stablecoins and via the spot FX market (parity deviations). To establish a causal link between stablecoin flows and FX markets, we use a granular instrumental variable that exploits idiosyncratic shocks to stablecoin net inflows in other currencies. Our estimates indicate that a 1% exogenous increase in net stablecoin inflows raises parity deviations by 40 basis points, depreciates the local currency, and widens the dollar premium in synthetic funding markets (covered interest parity (CIP) deviations). A model of constrained arbitrage rationalizes these findings and provides structural foundations for the identification strategy. Counterfactual simulations show that halving cross-market frictions would attenuate CIP spillovers by roughly one-half and cut exchange rate effects by nearly one-third. A dynamic extension that closely matches the empirical impulse responses shows that spillovers grow disproportionately when intermediaries suffer losses, as depleted capital reduces their capacity to absorb further shocks. Our results establish stablecoins as an emerging segment of global currency markets with direct implications for financial stability.

Día y Horario: Lunes 18 de Mayo, de 13:00 a 14:30 hs

Oradora: Mariela Sued, Profesora Asociada del Departamento de Matemática y Ciencias de la Universidad de San Andrés

Lugar: Aula HAM - Edificio Hirsch

Modalidad: Presencial 

Resumen

Cada cuatro años vuelve la fiebre de los sobres,  Late/Nola.

En este encuentro vamos a explorar la aleatoriedad, las probabilidades y la programación a través de experiencias didácticas concretas inspiradas en el universo de las figuritas, pensadas para todas las edades, de 4 a 99 años.

PD: Traete la compu y el celu

Mariela Sued es Profesora Asociada del Departamento de Matemática y Ciencias de la Universidad de San Andrés. Es Licenciada en Matemática por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires y Doctora en Matemática, con especialización en Probabilidades, por el Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Brasil). Además, se desempeña como Investigadora Independiente en el CONICET. Sus áreas de interés incluyen la estadística matemática (datos funcionales, selección de modelos, robustez) y sus aplicaciones en diversas disciplinas, colaborando con investigadores en meteorología, química y biología. Asimismo, dirige y participa en múltiples iniciativas destinadas a fomentar vocaciones científicas.

Presentación a cargo del Dr. Juan Pablo González en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Abstract:

In an era of increased use of technology and digital campaigning, why do politicians still devote substantial resources to rallies and other in-person campaign events? We study Mauricio Macri’s Sí Se Puede (SSP) campaign in Argentina’s 2019 presidential election. Leveraging the country’s mandatory primaries for all eligible voters, we apply a difference-in-differences design comparing changes across departments with and without direct SSP exposure. We find that departments hosting an SSP rally experienced larger gains in JxC vote share. The gains for JxC are mirrored by losses among minor parties. Using Google Trends data, we also show that SSP events increased local searches for Mauricio Macri, consistent with higher attention and information-seeking. These findings suggest that large campaign events can matter electorally and that large parties can use their resources and the attention they generate from demonstrations to benefit electorally at the expense of smaller parties in multiparty systems.

Bio:

Juan Pablo González es profesor adjunto regular de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Actualmente, es el vicedirector de la Maestría en Economía en UBA. Obtuvo su Doctorado en Ciencias Políticas en New York University (2023), además de una Maestría en Economía en la Universidad de San Andrés y una Licenciatura en Economía en UBA. Sus áreas de investigación incluyen economía política, grupos de interés, regulación y políticas públicas, y política medioambiental.

Fecha: Jueves 14 de mayo, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

Talleres abiertos en el Campus de Victoria
Invitamos a alumnos, graduados y staff a participar los próximos Talleres de Arquería, un espacio diseñado para conectar con la concentración y disfrutar del aire libre en nuestro campus.

¿Por qué participar?
Estos talleres no son solo una actividad deportiva; es una invitación a trabajar  la concentración, la postura y el control mental. Es la oportunidad perfecta.

Detalles de la actividad

• Fecha:  miércoles 13 de mayo y martes 19 de mayo

• Horario: de 10:00 a 12:00 h. 

• Lugar: Campus de Victoria.

• Requisitos: No se necesitan conocimientos previos ni equipo propio. ¡Nosotros te brindamos todo lo necesario!

• Costo: La actividad es SIN CARGO. 

• Pueden hacer la inscripción desde el botón INSCRIBIRME para un tallar o ambos. 

¡No dejes pasar esta oportunidad de dar en el blanco! Los esperamos para compartir esta actividad.

Invitamos a todos los alumnos de grado, posgrado y graduados y staff a participar del 1º Torneo Interuniversitario de Gold ADAU 2026, el domingo 10 de MAYO

A la brevedad se informará el lugar de juego.

El Programa de Posgrado en Historia de la Universidad de San Andrés, ofrece el siguiente seminario de la Maestría en Investigación Histórica y el Doctorado en Historia, abierto a estudiantes externos.

Este curso ofrece una introducción a las discusiones sobre el pobre desempeño económico de la Argentina en el último siglo. Pasa revista a las principales explicaciones y argumentos ofrecidos por historiadores y economistas para explicar este fenómeno: la calidad de las instituciones, la política pública, la gravitación del Estado, la naturaleza del empresariado, la inserción internacional, los recursos naturales, los conflictos distributivos, etc. El curso se enfoca en el análisis de la literatura histórica que ha explorado la cuestión de la declinación económica de la Argentina, poniendo el foco en qué tipo de preguntas e interrogantes encuadran los estudios sobre estas temáticas. Más que alcanzar una respuesta definitiva al problema en discusión, el curso pretende que los estudiantes identifiquen y discutan el valor de distintas maneras de abordar una problemática determinada, y se vuelvan más sensibles a razonamientos de distinta índole. En este sentido, su objetivo es estimular la formación de un ámbito de intercambio de ideas que favorezca la evaluación crítica del conocimiento histórico y la creación de nuevos conocimientos. A la vez, pretende estimular el entrenamiento de los estudiantes en tareas esenciales al proceso de investigación, tales como la definición de problemáticas, la discusión de perspectivas y modelos teóricos o interpretativos, la identificación de aportes y limitaciones, la elaboración de estados de la cuestión, el planteo de nuevas líneas de investigación, la exposición de temas complejos.

Profesor de Historia por la Universidad de Buenos Aires y Doctor en Historia Moderna por la Universidad de Oxford (1998). Es Profesor Principal de Cátedra de la Universidad de San Andrés e Investigador Principal del CONICET. También es Profesor Titular Regular en la Universidad Nacional de Quilmes. Es autor, entre otros libros, de The Landowners of the Argentine Pampas. A Social and Political History, 1860-1945 (2001; en castellano 2002), Los estancieros contra el Estado. La Liga Agraria y la formación del ruralismo político en la Argentina moderna (2009), Historia económica de la Argentina en el siglo XIX (2010), Historia del turf argentino (2014), Una familia de la elite argentina: los Senillosa, 1810-1930 (en coautoría con Leandro Losada), y ¿Cómo pensaron el campo los argentinos? Y cómo pensarlo hoy, cuando ese campo ya no existe (2018).

CURSADA

Requisitos, inscripción y aranceles: escribir a posgradoshistoria@udesa.edu.ar

*Imagen: https://www.tvpublica.com.ar/post/prensa/la-crisis-del-2001-y-el-juicio-de-los-fondos-buitre-contra-la-argentina-de-2012

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentadora

Victoria Anauati

- Presencial -

Victoria es economista y Doctora en Economía por la Universidad de San Andrés (2018). Desde 2013 realiza investigaciones en las áreas de educación, microeconometría y economía del desarrollo para organismos internacionales como el BID y J-PAL. Actualmente se desempeña como Directora del Departamento de Investigación de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Católica Argentina.

Fecha, hora y lugar

Martes 5 de mayo de 11:20 a 12:30 h. 

Aula S117, Ed. Sullair (1er Piso).

Transmisión por Zoom 

Link al zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

Progressivity, Sorting, and the Measurement of In-Kind Public Transfers: The Case of Education

Conventional benefit-incidence analyses often find public education spending to be progressive, particularly at basic and secondary levels. However, in systems with substantial private provision, measured progressivity may partly reflect income-based sorting between public and private schools rather than redistributive features of public spending itself. This paper refines the interpretation of standard progressivity measures by explicitly accounting for such sorting. Focusing on public secondary education in Argentina, we exploit cross-provincial variation in private school participation to decompose observed progressivity into a mechanical component driven by differential take-up and a structural component reflecting spending design and unit costs. Using a transparent counterfactual reweighting approach, we show that income-based sorting plays a quantitatively important and heterogeneous role across provinces, in some cases inflating and in others attenuating measured progressivity. Once sorting effects are accounted for, cross-provincial differences in progressivity are substantially reduced and provincial rankings change meaningfully. These findings underscore the importance of enrollment patterns for the measurement of the distributive incidence of in-kind public spending and provide a simple adjustment that can be readily incorporated into standard fiscal incidence analyses.

¡Sumate al Campus de Básquet de UdeSA!
Invitamos a alumnos de grado, posgrado, graduados y staff a participar de una jornada deportiva de alto nivel. El próximo martes 28 de abril, abriremos las puertas de nuestro Campus de Básquet, un espacio diseñado para aprender más sobre básquet. 
No es necesario tener conocimientos previos, el único requisito es tener ganas de aprender y disfrutar de una actividad diferente en equipo.

Disertantes y cronograma de actividades
Contaremos con la presencia de dos profesionales destacados que compartirán sus conocimientos a través de ejercicios prácticos y dinámicos:

• Ramiro Sánchez | Especialista en Técnica Individual: Actual entrenador de técnica del equipo de Caza y Pesca y referente en categorías formativas. Ramiro liderará el bloque técnico, donde los participantes podrán trabajar fundamentos esenciales como:

  • Dribbling avanzado.

  • Manejo de tiempos y cambios de ritmo (Skip, In-Out).

  • Uso del Anchor Step para generar ventaja en el campo.

• Pablo Elia | Preparación Física y Alto Rendimiento: Profesor de Educación Física con una trayectoria multidisciplinaria en básquet, fútbol y hockey. Su enfoque estará puesto en la preparación física inteligente, trabajando específicamente la velocidad de respuesta y la agilidad mental orientada a la toma de decisiones en situaciones de juego real.

 Detalles del Evento

• Fecha: Martes 28 de abril.

• Horario: de 20:30 a 22:30 h.

• Lugar: Gimnasio de la Escuela Emma Pérez Ferreira, Olivos.

• Requisitos: Asistir con ropa deportiva y muchas ganas de participar. No se requiere experiencia previa.

¡Los esperamos!

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentadora

Verónica Amarante

- Presencial -

Verónica es economista y Directora de Investigaciones Socioeconómicas en CAF (Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe) y Profesora Titular del Departamento de Economía de la Facultad de Ciencias Económicas y Administración de la Universidad de la República (UdelaR) en Uruguay. Fue Directora de la Oficina de Montevideo de CEPAL, Directora del Instituto de Economía de la UdelaR, e investigadora del mismo instituto. También se desempeñó en la División de Desarrollo Social de CEPAL Sus intereses de investigación se centran en desarrollo económico, género y economía laboral, con especial énfasis en Uruguay y América Latina.

Fecha, hora y lugar

Martes 28 de abril de 11:20 a 12:30 h. 

Aula S117, Ed. Sullair (1er Piso).

Transmisión por Zoom 

Link al zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

Reproducing Gender Inequality: Adolescent Time Use and Parental Influence in Colombia and Mexico

This paper examines the intergenerational transmission of time use patterns among adolescents in Colombia and Mexico, with a particular focus on unpaid work. Using recent nationally representative time use surveys from both countries, we analyze how adolescents' time allocation relates to their parents' behaviors and attitudes. Our findings reveal significant gender differences in time use: girls dedicate more time to unpaid work and personal care, while boys spend more time on leisure activities. The analysis yields three main contributions. First, we find robust evidence of intergenerational transmission of behaviors: adolescents' time devoted to unpaid work is positively correlated with their same-sex parent's time allocation to these activities, with stronger father-son and mother-daughter associations. Second, the gender gap in unpaid work between adolescent siblings is positively correlated with their parents' gender gap, suggesting that household gender inequalities are reproduced across generations. Third, in Colombia, where attitudinal data is available, we find that traditional gender attitudes are significantly associated with girls' (but not boys') time spent on housework, with maternal attitudes exerting particularly strong influence. These findings highlight how gender roles and inequalities in unpaid work are transmitted across generations through both behavioral patterns and attitudinal socialization. The results underscore the importance of addressing both structural constraints and cultural norms in policies aimed at promoting gender equality in domestic work, particularly during adolescence—a critical period for the formation of lifelong behavioral patterns.

¿Jugás al tenis y querés representar a tu universidad? ¡Esta es tu oportunidad! Abrimos la convocatoria para los equipos representativos de tenis femenino y masculino

¿Qué tenés que saber?

• Competencia: Participamos en el Torneo Interuniversitario organizado por ADAU (Asociación del Deporte Amateur Universitario).
•  Partidos: Todos los sábados desde las 18:00 h en el Club BANADE (Club Banco Nacional de Desarrollo, Hipólito Yrigoyen 1290, B1640 Martínez, Provincia de Buenos Aires).
• Inicio de torneo: Sábado 9 de mayo.
• Entrenamientos:
  • Equipo femenino: jueves a las 19:00 h en el Club Alemán de Punta Chica.
  • Equipo masculino:  martes a las 19.00 y 20.00 h en el Club Alemán de Punta Chica
• Link al grupo de Tenis UdeSA

Requisitos obligatorios:

1. Deslinde de responsabilidad: Hasta tanto presentes tu certificado, deberás completar obligatoriamente el deslinde en este link: https://forms.gle/BaqkVpnAvd92zNtB8
2. Apto médico: Contás con un plazo de un mes desde el inicio de la actividad para presentar tu certificado médico original, por correo a deportes@udesa.edu.ar

¿Cómo participar? Inscríbite haciendo clic en el botón INSCRIBIRME. Tenés tiempo hasta el miércoles 6 de mayo a las 10:00 h.

Importante: Una vez registrado, el Área de Deportes se comunicará con vos vía e-mail. Por favor, asegúrate de inscribirte con un correo que revises a diario.

¡Te esperamos!

Taller abierto en el Campus de Victoria
¿Alguna vez quisiste experimentar la precisión y el enfoque que requiere el tiro con arco? Te invitamos a hacer una pausa en tu rutina y sumarte a una jornada diferente de aprendizaje y destreza física.
Invitamos a alumnos, graduados y staff a participar del próximo Taller de Arquería, un espacio diseñado para conectar con la concentración y disfrutar del aire libre en nuestro campus.

¿Por qué participar?
Este taller no es solo una actividad deportiva; es una invitación a trabajar la paciencia, la postura y el control mental. Es la oportunidad perfecta.

Detalles de la actividad

• Nueva fecha: Jueves 23 de abril.

• Horario: de 10:00 a 12:00 h. 

• Lugar: Campus de Victoria.

• Requisitos: No se necesitan conocimientos previos ni equipo propio. ¡Nosotros te brindamos todo lo necesario!

• Costo: La actividad es SIN CARGO. 

¡No dejes pasar esta oportunidad de dar en el blanco! Los esperamos para compartir una tarde inolvidable.

Este workshop, de enfoque práctico, analiza la contratación con creadores y agencias (derechos de uso, exclusividades y gestión de crisis) y los riesgos de e-commerce y plataformas (reseñas, precios/descuentos, urgencia y dark patterns), con foco en su impacto en conversión, reputación y compliance.

Objetivos:

Identificar riesgos legales y reputacionales en campañas con influenciados / creadores de contenido y en entornos de plataformas.
Incorporar cláusulas y criterios clave para contratos con creadores/agencias (uso, exclusividad, aprobaciones y manejo de crisis).
Reconocer prácticas sensibles en e-commerce (reseñas, pricing/discounts, urgencia y patrones de diseño) y su relación con el cumplimiento normativo.

Días y horarios:

• Fechas: 22 y 29 de abril 
• Horario: 18 a 21 h

Modalidad híbrida (presencial o virtual)
Sede Riobamba. Aula 103

El BID, junto a la Universidad de San Andrés los invita a participar del evento:

Presentación del informe insignia del BID, Desarrollo en las Américas Mercados para el desarrollo: Cómo la competencia puede mejorar vidas.

Miércoles 22 de abril, 2026 – 16:45 h.
Auditorio UdeSA | Av. Callao 1055, Cdad. Autónoma de Buenos Aires

16:45 | Ingreso / Acreditación 

17:00–17:10 | Palabras de Apertura 

Germán Feierherd, Profesor Asociado, Departamento de Ciencias Sociales y Departamento de Economía, Universidad de San Andrés

17:10–17:50 | Presentación del informe

Matías Busso, Economista principal, BID

17:50–18:00 | Sesión de preguntas y respuestas 

18:00–18:30 | Panel

Federico Sturzenegger - Ministro de Desregulación y Transformación del Estado, Argentina
Ernesto Schargrodsky - Economista Jefe adjunto, BID 

18:30–18:40| Sesión de preguntas y respuestas 

Escanea el código QR para descargar el libro:

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentador

Guillermo Cruces

- Presencial -

Guillermo es investigador y profesor de Economía de grado y posgrado en la Universidad de San Andrés, y también tiene un nombramiento conjunto como Profesor de Economía en la School of Economics de la Universidad de Nottingham. Además, es investigador del CONICET. Sus principales áreas de investigación son la Economía Laboral, Distribución del Ingreso y Evaluación de Impacto de Políticas Públicas. Obtuvo su PhD en Economía en London School of Economics (LSE).

Fecha, hora y lugar

Martes 21 de abril de 11:20 a 12:30 h. 

Aula H118, Ed. Hirsch (1er Piso).

Transmisión por Zoom 

Link al zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

Does Generative AI Narrow Education-Based Productivity Gaps? Evidence from a Randomized Experiment

Does generative artificial intelligence (AI) reinforce or reduce productivity differences across workers? Existing evidence largely studies AI within firms and occupations, where organizational selection compresses educational heterogeneity, leaving unclear whether AI narrows productivity gaps across individuals with substantially different levels of formal education. We address this question using a randomized online experiment conducted outside firms, in which 1,174 adults aged 25–45 with heterogeneous educational backgrounds complete an incentivized, workplace-style business problem-solving task. The task is a general (not domain-specific) exercise, and participants perform it either with or without access to a generative-AI assistant. Unlike prior work that studies heterogeneity within relatively homogeneous worker samples, our design targets the between–education-group productivity gap as the primary estimand. We find that AI increases productivity for all participants, with substantially larger gains for lower-education individuals. In the absence of AI access, higher-education participants outperform lower-education participants by 0.548 standard deviations; with AI access, this gap falls to 0.139 standard deviations, implying that generative AI closes three-quarters of the initial productivity gap. We interpret this pattern as evidence that generative AI narrows effective productivity differences in task execution by relaxing constraints that are more binding for lower-education individuals, even though underlying skill differences remain, as reflected in persistent education gaps in task performance and in a follow-up exercise without AI assistance.

Invitamos a todos los alumnos de grado, posgrado y graduados a participar del 1º Desafío de Golf  vs. IAE el domingo 19 de abril

A la brevedad se informará el lugar de juego y el costo del fee. 

Seminario CEDH

Personas en situación de calle: desafíos para un abordaje integral

Gabriel Mraida

Fecha y hora

Jueves 16 de abril de 14:30 a 16:00 hs

Seminario via Zoom 

Al inscribirse recibirán el link para la reunión.

Resumen

La situación de las personas en calle es uno de los problemas más complejos de la política social urbana. Se trata de un fenómeno multidimensional que combina factores económicos, conflictos familiares, salud mental, consumo problemático y fallas en los sistemas de protección.
En ciudades como Buenos Aires, el desafío persiste a pesar de la existencia de múltiples dispositivos e intervenciones. Esto abre una pregunta central:
¿por qué las políticas actuales no logran resolver de manera sostenida la situación de calle?
Este seminario propone un espacio de discusión técnica e interdisciplinaria para:

• Analizar el problema más allá de los programas existentes
• Discutir los principales cuellos de botella
• Incorporar evidencia y experiencias comparadas

El objetivo es generar una conversación franca que contribuya a mejorar el diseño e impacto de las políticas públicas.

Título del evento: Seminario de Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos 

“Aprendizaje automático basado en ecuaciones diferenciales y programación diferenciable con aplicaciones en geofísica”

Día y Horario: Jueves 16 de abril, 11:20 a 12:50 h

Orador: Dr. Facundo Sapienza, UBA/ UC Berkeley 

Lugar: Campus Victoria, Vito Dumas 284 - Victoria, Pcia. de Bs. As.

Aula S008 - Edificio Sullair 

Modalidad: Híbrida

Una vez finalizada la inscripción quienes deseen participar vía zoom, recibirán el link correspondiente en su correo electrónico.

Título de la charla: Aprendizaje automático basado en ecuaciones diferenciales y programación diferenciable con aplicaciones en geofísica.

Resumen

Los algoritmos de aprendizaje automático son de gran utilidad para combinar los enfoques tradicionales de modelado físico basados en ecuaciones diferenciales con métodos de asimilación de datos. Dicha combinación es de particular relevancia en campos como las ciencias de la Tierra, las cuáles suelen estar caracterizadas por sistemas físicos complejos parcialmente conocidos. En esta charla, presentaré nociones básicas de modelos de aprendizaje automático basados en física, incluyendo las ecuaciones diferenciales universales, y cómo pueden aplicarse a dos campos de la geofísica: la glaciología y el paleomagnetismo. En ambos casos veremos cómo dicha metodología puede usarse para inferir propiedades físicas de los sistemas en cuestión vía software abierto basado en programación diferenciable.
La charla se va a basar en los siguientes artículos:
•    Sapienza, Facundo, et al. "Spherical Path Regression through Universal Differential Equations with Applications to Paleomagnetism." Journal of Geophysical Research: Machine Learning and Computation (2025).
•    Sapienza, Facundo, et al. "Differentiable programming for differential equations: A review." arXiv preprint arXiv:2406.09699 (SIAM Reviews, Accepted)(2024).
•    Bolibar, Jordi; Sapienza, Facundo, et al. "Universal differential equations for glacier ice flow modelling." Geoscientific Model Development (2023).

Bio

Facundo Sapienza es investigador argentino y profesor visitante en el Departamento de Matemática de la Universidad de Buenos Aires. Su trabajo se sitúa en la intersección entre métodos modernos de ciencia de datos y física, con foco en el modelado de glaciares y el desarrollo de software científico. Realizó su doctorado en UC Berkeley bajo la dirección de los profesores Fernando Pérez (UC Berkeley / Project Jupyter) y Jonathan Taylor (Stanford), y completó un año y medio de postdoctorado en el Stanford Icy Physics Lab con la Prof. Ching-Yao Lai. Una parte central de su investigación consiste en utilizar ecuaciones diferenciales como mecanismo de regresión para modelar sistemas geofísicos complejos, combinando enfoques basados en datos y en física mediante herramientas de programación diferencial. Aplica estas técnicas a problemas de inversión funcional en glaciares de montaña, buscando descubrir las leyes empíricas que gobiernan el flujo del hielo a escala global. También trabaja en el modelado de trayectorias de deriva polar aparente a partir de datos paleomagnéticos. Es un activo promotor de la ciencia abierta y la reproducibilidad en la investigación científica. 

Es Licenciado en Física (UBA, 2017) y Licenciado en Matemática (UBA, 2018), y Doctor en Estadística por la Universidad de California, Berkeley (2024).

Presentación a cargo de Tobias Heinrich, Ph.D.(University of Houston) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Abstract:

Refugee politics plays out at multiple levels of government simultaneously. National leaders—chancellors—set the tone and policy, but local politicians—mayors—must translate that discourse for their own communities, sometimes reinforcing it and sometimes pushing back. How the messaging of these two sets of elites interacts, and what it means for ordinary citizens' views, remains poorly understood. The central theoretical framework treats mayors as partisan and electorally incentivized actors who respond to chancellors' cues, while citizens update their attitudes based on the convergence—or divergence—of messages across levels. A key argument is that moral rhetoric, relative to pragmatic argumentation, is particularly effective at rallying copartisans without alienating opponents. Two tightly linked studies test these expectations: a mayoral survey experiment and a large-scale public opinion study, both set in Germany's chancellor-mayor context. Preliminary findings from Berlin fieldwork are discussed alongside the broader empirical agenda.

Bio:

Tobias Heinrich is an Associate Professor of Political Science at the University of Houston, where he has been based since 2024. He received his PhD from Rice University. His work focuses on the domestic politics of international relations, with emphasis on international migration, development aid, borders, and economic sanctions. His research has appeared in leading journals including the American Journal of Political Science, the Journal of Politics, and International Studies Quarterly. His current research agenda centers on public attitudes toward borders and refugees, examining how news consumption and border security perceptions shape public support for refugee reception.

Fecha: Jueves 16 de abril, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

Te invitamos a una clase abierta para analizar cómo los negocios tradicionales enfrentan la disrupción de las plataformas digitales y qué estrategias están desplegando para reinventarse.

Speaker invitada: Jorgelina Giacoia Ferriol
Ejecutiva con más de 20 años de experiencia en Revenue Growth, Loyalty y Customer Experience, liderando proyectos de alto impacto en industrias como aerolíneas, tecnología, agronegocios y entretenimiento. Psicóloga y MBA, combina visión estratégica con un liderazgo humano, enfocado en crecimiento sostenible y equipos colaborativos.
Actualmente es Gerente de Revenue Growth en Cinemark Argentina.

 Miércoles 15 de abril de 2026
 18:00 hs

Aula: a confirmar

¿De qué vamos a hablar?

- El impacto de plataformas de streaming en la industria del cine
- Cómo compiten y se diferencian los cines hoy
- El rol de los datos en la toma de decisiones estratégicas

Para pensar juntos:
¿Cómo puede la IA transformar un negocio tradicional?
Algunas ideas que vamos a explorar:

- Modelos predictivos de demanda
- Sistemas de recomendación personalizados
- Pricing dinámico
- Automatización inteligente de campañas y experiencia del cliente

Una conversación para entender el presente… y diseñar el futuro del entretenimiento.

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentador

Juan Segnana

- Presencial -

Juan es economista y está haciendo su Doctorado en Economía en la Universidad de Tilburg, con intereses de investigación en la intersección entre economía del desarrollo, migraciones y economía política. Su trabajo se centra en países en desarrollo, utilizando datos administrativos, de encuestas y geoespaciales para estudiar cómo el contacto interétnico influye en las actitudes hacia los refugiados y qué fricciones del mercado laboral dificultan su integración económica.

Fecha, hora y lugar

Martes 14 de abril de 11:20 a 12:30 h. 

Aula H118 (Ed. Hirsch, 1er Piso).

Transmisión por Zoom

Link al Zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

Prolonged Crises, Intergroup Contact, and Interethnic Attitudes

How does prolonged intergroup exposure affect interethnic attitudes? Evidence on whether intergroup contact improves social cohesion remains inconclusive. We build a unique qualitative and quantitative dataset capturing interethnic attitudes between Rohingya refugees and their neighboring Bangladeshi hosts in Cox's Bazar, Bangladesh. Exploiting a quasi-natural experiment stemming from the expansion of refugee camps that generated spatial variation in intergroup proximity, we find asymmetric effects. Intergroup closeness and contact worsen host views toward refugees but do not shape Rohingya views toward Bangladeshi. Results hold across contact contexts, frequencies, and durations. Shallow, infrequent contact dominates the margin of interactions. Competition in informal labor markets emerges as the most plausible mechanism driving anti-refugee sentiment among hosts.

Basil Bernstein ha sido uno de los principales referentes en el campo de la sociología de la educación en la segunda mitad del siglo XX, con una notable influencia mundial. Formuló su teoría de la transmisión cultural y educativa en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres, tomando como base la sociología de Durkheim y las influencias de George Mead y Mary Douglas, entre otros. A partir de investigaciones sociolingüísticas realizadas entre 1950 y 1960, en las siguientes tres décadas Bernstein desarrolló la teoría de los códigos procurando develar las reglas y principios subyacentes que operan a diversos niveles para regular las prácticas pedagógicas y de transmisión cultural y modelar disposiciones de conciencia en los sujetos. Su obra constituyó un elaborado intento de articular la forma en que los códigos de comunicación especializados regulan la distribución de los significados en los diversos contextos de interacción social, reproduciendo las relaciones de clase y las desigualdades en la distribución del poder y del control. El trabajo de sus últimos años se orientó hacia las formas descentradas del discurso, los dispositivos y las identidades pedagógicas y el nuevo rol del Estado en las sociedades complejas, atravesadas por la globalización, las tecnologías digitales y la creciente presencia de mecanismos de mercado en el campo de control simbólico.

Desde la década de 1980, su teoría fue utilizada por académicos e investigadores en todo el mundo para el análisis de las políticas, el discurso y las prácticas pedagógicas.  Tras su muerte en el año 2000, sus contribuciones conceptuales y sus aportes empíricos han continuado siendo desarrolladas a través de diversos estudios, los que han procurado analizar y comprender los procesos de cambio educativo en las primeras décadas del siglo XXI, en temas como la flexibilidad curricular, la emergencia de nuevas pedagogías, la digitalización de los procesos educativos, la multiplicación y descentramiento de los dispositivos, discursos e identidades pedagógicas, entre otros.  

Con ocasión de haberse cumplido 100 años del nacimiento de Bernstein y 25 de su fallecimiento, un grupo de investigadores y académicos de diversos países de América Latina interesado en esta perspectiva teórica organiza el Coloquio Basil Bernstein, a realizarse en la Ciudad de Buenos Aires.

El objetivo del Coloquio es valorar y discutir la obra de Basil Bernstein y sus desarrollos posteriores y abordar una serie de preguntas relevantes sobre problemas actuales de la política y la práctica educativa desde esta perspectiva conceptual. De esta manera, este Coloquio se propone contribuir al conocimiento y difusión de esta corriente teórica y estimular su utilización en los debates de política, en la reflexión pedagógica y en la investigación educativa en América Latina.

Participantes - Lugar y fecha

El Coloquio se desarrollará los días jueves 9 y viernes 10 de abril de 2026.

Las personas interesadas en participar podrán asistir a las presentaciones y realizar preguntas y comentarios únicamente en MODALIDAD VIRTUAL, a través de los siguientes links.

• Link de acceso al 9 de abril: https://udesa-edu-ar.zoom.us/j/99914125856
• Link de acceso al 10 de abril: https://udesa-edu-ar.zoom.us/j/91960482478

Las presentaciones en inglés y francés contarán con traducción.
 

Coordinación

• Mariano Palamidessi, Universidad de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina)
• Daniel Feldman, Universidad de Buenos Aires (Argentina)
• Cristián Cox, Universidad Diego Portales (Chile)
• Mario Díaz Villa, Universidad del Valle (Colombia)
• Ezequiel Gomez Caride, Universidad de San Andrés (Argentina)

El Coloquio convocará a un núcleo de académicos e investigadores de América Latina, EEUU, Reino Unido, Australia y Francia.

PROGRAMA

1. Basil Bernstein y su obra
La primera sesión del Coloquio se dedicará al homenaje a Basil Bernstein y la valoración de su obra. 

2. La teoría después de Bernstein: desarrollos teóricos y de investigación
La segunda sesión se centrará en la caracterización del estado actual de la teoría inspirada en Bernstein a nivel mundial y en América Latina, identificando algunos de los temas y problemas más relevantes abordados en diversos países.

3. Los desafíos de la educación en el siglo XXI: Perspectivas bernsteinianas
Partiendo del aporte de las perspectivas teóricas de Bernstein, en tres sesiones de trabajo se abordarán una serie de problemáticas centrales de la educación hoy, de particular relevancia para la investigación y la política educativa en América Latina.

- Derechos pedagógicos y pedagogización, en el centro de las políticas educativas actuales
- Conocimiento, tecnologías y poder: los dispositivos pedagógicos en el Siglo XXI
- Conocimiento, curriculum escolar y formación de docentes

La Maestría en Educación prepara profesionales e investigadores con capacidad para comprender y abordar los desafíos de la Educación en distintos contextos sociales e institucionales.

Actualmente se ofrecen tres trayectos formativos: Política y Gestión, Pedagogía y Enseñanza, y Tecnología y Educación.

En la reunión se brindará información detallada sobre el plan de estudios, el plantel docente, la inserción laboral y el programa de becas.

Ubicación

Aula Agardy

Resumen

Los modelos de inteligencia artificial que procesan lenguaje presentan capacidades similares a las humanas, aunque los mecanismos internos que utilizan para interpretar palabras con múltiples significados aún no se comprenden del todo, algo parecido a lo que ocurre con el funcionamiento del cerebro humano. Este estudio examina cómo estos modelos determinan el significado de palabras ambiguas y compara sus respuestas con las de personas reales.
Para ello, se construyó un conjunto de oraciones con palabras que pueden tener más de un significado (como "arco"), acompañadas de diferentes contextos que orientaban hacia uno u otro significado (por ejemplo, relacionados con el fútbol o con la arquitectura). Un grupo de personas indicó qué significado le atribuía a cada palabra según el contexto, lo que sirvió como punto de referencia humano. Luego, se analizó cómo un modelo de inteligencia artificial procesaba esas mismas palabras, ajustando su funcionamiento para mejorar la precisión del análisis y definiendo los posibles significados de cada palabra mediante listas específicas. La preferencia del modelo por uno u otro significado se midió mediante técnicas matemáticas aplicadas a sus representaciones internas del lenguaje.
Los resultados mostraron que ciertas partes intermedias del modelo tendían a comportarse de manera similar a los humanos al momento de interpretar palabras ambiguas. Esto sugiere que, en cierta medida, tanto las personas como estos sistemas de inteligencia artificial podrían seguir principios similares al procesar el lenguaje. El estudio aporta al campo de la comprensión de los modelos de IA al conectar su funcionamiento interno con comportamientos humanos observables, brindando nueva información sobre cómo tanto las máquinas como las personas entienden el lenguaje.

Speaker

El Dr. Bruno Bianchi es Doctor de la UBA en Cs Biológicas. Investigador Asistente CONICET en el Laboratorio de Inteligencia Artificial Aplicada de Exactas-UBA. Profesor del Dpto de Computación (Exactas-UBA). Durante mi doctorado estudié los mecanismos cerebrales de las predicciones durante la lectura. Actualmente investigo la relación entre los mecanismos internos de los modelos de lenguaje y el cerebro humano.

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentador

Shanker Satyanath

- Presencial -

Shanker Satyanath es profesor de Ciencias Políticas en la Universidad de Nueva York (NYU). Obtuvo su doctorado en la Universidad de Columbia y ha publicado sus investigaciones en revistas como The American Economic Review, The Journal of Political Economy y The American Journal of Political Science.

Fecha, hora y lugar

Martes 7 de abril de 11:20 a 12:30 h. 

Aula H118 (Ed. Hirsch, 1er Piso).

Transmisión por Zoom

Link al Zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

Social Clubs and Political Office

In recent years we have seen significant cases of individuals from wealthy families emerging as candidates for political office. However, there is little systematic literature addressing the determinants of the candidacy of some but not others amongst the wealthy. We build on the literature on social capital to cast light on this question, specifically the literature on the political effects of social club membership. We leverage the creation in 1882 of the Buenos Aires Jockey Club—Argentina’s most prominent elite social club for over the past century. Using a staggered synthetic difference in differences strategy, we find that family and individual membership in the Jockey Club is associated with a significant increase in the probability of running for and winning legislative office. As for the mechanism, we present evidence that Jockey Club membership resulted in greater centrality in marriage networks with other elite families; such connections were exceptionally useful for  mobilizing voters in Argentina’s patronage-based elections.

El martes 31/3 Ignacio Salgueiro brindará una charla a las 18.00 h. en el aula B109, donde conversará sobre su trayectoria y su rol actual en PedidosYa y Delivery Hero, como Director de Prevención de Fraude.

Ignacio Salgueiro es Director de Prevención de Fraude en PedidosYa y Delivery Hero, donde lidera estrategias orientadas a mitigar riesgos y optimizar procesos en entornos digitales. 

Cuenta con una amplia trayectoria en análisis de negocio, revenue management y prevención de fraude, con experiencia tanto en empresas tecnológicas como en la industria aerocomercial. Actualmente también se desempeña como Revenue Management Advisor en TARMAC, asesorando en pricing y optimización de ingresos.

Previamente fue Gerente de Prevención de Fraude en Mercado Libre, donde lideró equipos enfocados en la detección de productos falsificados, la prevención de publicaciones prohibidas y la identificación de tácticas de evasión dentro del marketplace.

Durante más de seis años trabajó en Aerolíneas Argentinas, donde ocupó distintos roles en el área de Revenue Management, incluyendo posiciones de liderazgo en O&D Control, pricing analítico y business intelligence, con foco en la maximización de ingresos tanto en rutas domésticas como regionales.

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentador

Gonzalo Ballestero

- Presencial -

Gonzalo es economista y es candidato doctoral en Economía en Penn State University. Sus principales áreas de investigación incluyen Organización Industrial, Economía de la Educación y Economía Laboral. Obtuvo su Licenciatura en Economía por la Universidad de Buenos Aires y su Maestría en Economía por la Universidad de San Andrés. Ha sido reconocido con el Premio al Investigador Joven de la Asociación Argentina de Economía Política.

Fecha, hora y lugar

Martes 31 de marzo de 11:20 a 12:30 h. 

Aula H118. Ed. Hirsch, 1er Piso.

Centralized Admission Mechanisms and International Migration

I study how the design of centralized assignment mechanisms affects high-skilled outmigration. Using administrative and nationwide survey data, I show that a substantial fraction of high-scoring applicants migrates abroad after not being matched, raising concerns about brain drain. I develop and estimate a structural model to evaluate the effects of alternative assignment rules on migration outcomes.

Jueves 26 de marzo	16 a 17:30h	Modalidad virtual

En un contexto de transformaciones económicas, regulatorias y tecnológicas en América Latina, las organizaciones de la sociedad civil enfrentan el desafío de fortalecer su sostenibilidad financiera y adaptarse a nuevas dinámicas del entorno.

 

Durante el encuentro, Mario Roset presentará los principales hallazgos de un estudio reciente desarrollado por Civic House, sobre resiliencia y sostenibilidad financiera de las OSC en la región.

 

Referentes del sector compartirán reflexiones sobre el presente y futuro del desarrollo de fondos en Argentina y América Latina, explorando oportunidades, aprendizajes emergentes y capacidades clave para fortalecer la sostenibilidad del sector social.

 

Será un espacio para dialogar, aprender y construir miradas compartidas frente a los desafíos y oportunidades que se abren hacia los próximos años.

Expositor:  Mario Roset (Civic House y Donar Online)   Comentaristas: Tati Fonseca (Fundación Perez Companc) Hernán Nadal (AEDROS) Daniel Pomerantz (AMIA) Moderador: Gabriel Berger (CIS/UdeSA)   Conclusiones: Guillermina Lazzaro (CIS/UdeSA)

Agregar a mi calendario

Destinado a: quienes se desempeñan en roles directivos y ejecutivos con responsabilidad por la sustentabilidad económica de organizaciones sociales y profesionales con experiencia en recaudación de fondos.

Organiza: Centro de Innovación Social de la Univesidad de San Andrés con el apoyo de la Maestría en Dirección de Organizaciones sin Fines de Lucro, AEDROS y Donar Online.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía email la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

Presentación a cargo de María Fernanda Heyaca, Ph.D. (UdeSA-UBA) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

Abstract

¿Cuál es el impacto de las tecnologías automatizadas en el sistema internacional?¿Cómo se insertan en las dinámicas de poder? Este trabajo sostiene que las tecnologías automatizadas con geolocalización se han vuelto centrales en la securitización de la migración y analiza cómo su expansión revela transformaciones más amplias en la configuración y el ejercicio del poder internacional.

Más específicamente, a partir de una etnografía sobre el uso de dispositivos electrónicos de monitoreo en mujeres y madres latinoamericanas migrantes con procesos de deportación pendientes en Estados Unidos, el trabajo reconstruye la genealogía intelectual que dio origen a esta tecnología de control conductual y examina su trayectoria desde el campo penal hacia el ámbito migratorio en el contexto de una redefinición de la frontera como espacio geopolítico. Finalmente, analiza los efectos del monitoreo electrónico de migrantes en la reproducción de asimetrías estructurales de poder.

El monitoreo electrónico constituye un punto de entrada privilegiado para analizar transformaciones más amplias en la relación entre tecnología y poder internacional, así como las intersecciones entre política doméstica y procesos del sistema internacional. El trabajo destaca la importancia de los enfoques cualitativos en Relaciones Internacionales al mostrar el potencial de una genealogía de las tecnologías penales para refinar nuestra comprensión de la frontera como un ensamblaje dinámico que regula el ejercicio del poder.

Bio:

María Fernanda Heyaca es Licenciada en Relaciones Internacionales por la Universidad de San Andrés. Obtuvo una Maestría en Sociología en The New School for Social Research con una beca Fulbright y completó su doctorado en Sociología en The City University of New York (CUNY). Cuenta con más de 20 años de experiencia como profesora universitaria e investigadora en la Universidad de Buenos Aires, la Universidad de San Andrés, la Universidad Torcuato Di Tella, New York University (NYU) y The City University of New York (CUNY), así como en organizaciones de derechos humanos en América Latina, Estados Unidos y Europa. Sus investigaciones más recientes se centran en la política del castigo y los procesos de securitización, con especial atención a la movilidad humana, el género y la tecnología. Es también fotógrafa documental y dirige un proyecto global orientado a visibilizar experiencias de confinamiento a cielo abierto durante la pandemia de COVID-19. Actualmente se desempeña como profesora en la Universidad de Buenos Aires y en la Universidad de San Andrés.

Fecha: Jueves 26 de marzo, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

Jueves 26 de marzo	9:30 a 11 h	Modalidad virtual

 En 2025, las empresas han enfrentado una agenda de tensiones y debates en temas de geopolítica, economía, ambiente, sociedad y tecnología. La complejidad de los nuevos escenarios nos obliga a considerar los desafíos de la sostenibilidad corporativa como insumo para el planeamiento estratégico y la competitividad de los negocios.

 

En este seminario nos proponemos explorar  las tendencias ESG de cara al 2026, junto a un panel de reconocidos referentes que analizarán la evolución del rol del CSO (Chief Sustainability Officer) a la luz de estas tendencias y los desafíos que enfrentan para liderar las agendas de sustentabilidad empresarial en el momento actual.

PRESENTACIÓN DEL INFORME  LAS LECCIONES DEL 2025 PARA LOS CHIEF SUSTAINABILITY OFFICERS Pablo Leidi (Sustenomics)   DESAFÍOS DEL ROL DEL CSO   PANELISTAS Bárbara Bradford (Grupo Arcor) Gustavo Castagnino (Genneia) María Guadalupe Marín (Mercado Libre)

Agregar a mi calendario

 

Destinado a: CEOs, miembros de directorio, responsables de sustentabilidad, legales, ambiente, asuntos públicos, recursos humanos, comunicaciones y otras funciones relacionadas con la sustentabilidad, la estrategia de negocios y las inversiones. 

 

Organiza: Centro de Innovación Social con la colaboración de Educación Ejecutiva de la Universidad de San Andrés.

 

Con el apoyo de: 

 

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

‹‹‹ÚLTIMAS REUNIONES ANTES DE INICIO DE CLASES›››

Invitamos a la comunidad UdeSA a participar del lanzamiento de Ingeniería Industrial, durante el cual se presentará la propuesta académica de esta nueva carrera de grado. Contaremos con la presencia del Rector, Lucas Grosman, el Director del Departamento de Ingeniería, Roberto Bunge, y el Director de la carrera, Martín Palazzo.

El evento se desarrollará en HAM (Hirsch - Aula Magna). Habrá un café de recepción a las 17.30 hs y la actividad iniciará a las 18 horas.

Seminario de Doctorado en Educación, abierto a estudiantes externos.

“Entrevistar e investigar: Reflexiones, técnicas y claves desde una perspectiva transdisciplinar”, a cargo de la Dra Miriam Kriger, propone un espacio para ampliar y problematizar conocimientos de investigadores en formación en torno a la entrevista individual, enfocándola desde la acción investigativa y la situación única que compone el acto de entrevistar.

Con la premisa de que la metodología no se concibe a priori sino que se construye en relación con cada problema de investigación, el curso brinda recursos provenientes de diversas perspectivas teóricas y enfoques, para la realización de entrevistas en estudios empíricos de corte comprensivo, problematizando reflexivamente sus condiciones epistemológicas e implicancias ético-políticas. Considerando entonces  que la entrevista es también un espacio de construcción de conocimiento y un evento intersubjetivo, se trabajarán sobre distintos formatos y experiencias de entrevista individual. 

Módulos de trabajo:

1) la entrevista individual desde la actitud cualitativa-comprensiva,

2) la entrevista, de la información al conocimiento,

3) la entrevista como usina de narrativas, con foco en contextos educativos,

4) la entrevista biográfica y el relato de vida,

5)  entrevista, testimonio y construcción de memorias.

Trabajo final integrador, con el formato de un capítulo/apartado de Tesis, o de una publicación académica breve (a elección de cada cursante). 

Modalidad mixta: clases virtuales sincrónicas, clases presenciales y tutorías. 

Sede Suipacha (Suipacha 1333, CABA). 

Martes 17 a 21h

Inicio: 17 de marzo - Última clase sincrónica: 5 de mayo

Del 7 al 19 de mayo: tutorías individuales

Carga horaria: 40 horas 

Actividad arancelada para estudiantes externos.

+ información e inscripciones: lvogelfang@udesa.edu.ar

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentador

Tommaso Giulla

- Presencial-

Tommaso es economista y realizó la Maestría en Economía en la Universidad de San Andrés y la Msc. in Politics en London School of Economics. Actualmente se encuentra haciendo el Doctorado en Politics en New York University. Su principal área de interés es la Economía Política.

Fecha, hora y lugar

Martes 17 de marzo de 11:20 a 12:30 h. 

Aula H118. Ed. Hirsch, 1er Piso.

Transmisión por Zoom

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Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

What Candidates Do Parties Pick? Executive Experience and Candidate Selection

I investigate whether executive experience matters to parties’ selection of candidates. Executive officers can be held accountable for achievements and failures. If parties value experience, candidates with satisfactory track records will be preferentially selected. Focusing on the case of Italian local elections, I find that mayors (executive officers) are 10 p.p. more likely to re-run on a party list than runner-ups (their local competitors). I then investigate whether – beyond incumbency – parties evaluate the quality of experience and performance. First, I check whether the probability of re-running on a party list moves along measures of performance in office, finding a positive correlation. Second, I exploit a discontinuous change
in mayors’ competences around municipal population cut-offs. Estimated effects for mayors with broader authority are 8 p.p. larger than those for mayors with narrower authority. Taken together, these results qualify executive experience – beyond incumbency or seniority alone – as a relevant factor in parties’ selection of candidates.

Estudiar la Diplomatura en Gestión y Política Urbana en UdeSA te permite abordar los desafíos urbanos articulando saber técnico, análisis político y herramientas de gestión para intervenir en las ciudades actuales.

¡Vení a la reunión informativa para conocer mas sobre este programa!

El encuentro será online por zoom.

La Maestría en Educación prepara profesionales e investigadores con capacidad para comprender y abordar los desafíos de la Educación en distintos contextos sociales e institucionales.

Actualmente se ofrecen tres trayectos formativos: Política y Gestión, Pedagogía y Enseñanza, y Tecnología y Educación.

En la reunión se brindará información detallada sobre el plan de estudios, el plantel docente, la inserción laboral y el programa de becas.

Invitamos a todos los alumnos de grado, posgrado, graduados y staff a participar del 1º Torneo Interno de Golf UDESA el domingo 15 de marzo 

Lugar de juego: HACOAJ
Horario: 8.30 h para pegar a partir de las 9.00 h
Costo del fee: $39.000 (se abona en el lugar de juego)

Para poder participar deben tener Handicap y Mátricula de la AAG, y completar el deslinde en el siguiente link: deslinde

Por consutlas comunicarse via whatsapp a Gonzalo Korganoff -Capitán (Cel. 11-3945-8167) o Carolina Castelo-subcapitana (Cel.11-4197-5959)

 CALENDARIO GOLF 2026  (Las fechas pueden sufrir modificaciones)

• TORNEOS INTERNOS: Domingos 15/03  y 11/10
• DESAFÍOS: Domingos 19/4 (vs. IAE) ; 31/05 (vs. DI TELLA y  20/09 (vs. UCEMA)
• TORNEOS ADAU: Domingos 10/05 y 09/08
• OLIMPIADAS SAN ANDRÉS: Domingo 08/11
• 4ULEAGUE: Sábado 14/11

¡Los esperamos!

Seminario CEDH

¿Más arriba o más abajo? Distancia distributiva y estatus

Jorge Paz

Fecha y hora

Jueves 12 de marzo de 14:30 a 16:00 hs

Seminario via Zoom 

Al inscribirse recibirán el link para la reunión.

Resumen

Se examina aquí cómo las distancias distributivas percibidas se traducen en ordenamiento subjetivo dentro de la distribución del ingreso. La literatura reciente ha avanzado en la medición de la desigualdad subjetiva, mostrando que los individuos evalúan su posición social a partir de comparaciones interindividuales más que de niveles absolutos de recursos (Gáspár et al., 2023). Asimismo, se ha documentado tanto la asociación entre desigualdad percibida y estatus subjetivo como la tendencia a la autoubicación en los tramos centrales de la distribución (Hajdu, 2021; 2024a). Sin embargo, la mayor parte de los estudios modela esta relación como homogénea y lineal.
Partiendo de la noción de desigualdad económica relacional —entendida como la distancia entre posiciones dentro de la distribución— este trabajo analiza empíricamente cómo la brecha percibida respecto de estratos superiores incide sobre la autoubicación subjetiva. Para hacerlo, se usan microdatos del International Social Survey Programme (ISSP), módulo Social Inequality V (2019), y se estiman modelos probit ordenado para evaluar la asociación entre distancia distributiva percibida y posición subjetiva, controlando por ingreso efectivo y otras covariables relevantes.
Los resultados indican que la relación no es uniforme a lo largo de la distribución y que pueden observarse configuraciones compatibles con heterogeneidad posicional y no linealidades. El artículo contribuye a clarificar el mecanismo mediante el cual las distancias distributivas percibidas se convierten en ordenamiento subjetivo dentro de la estructura social.

Presentación a cargo del Dr. Marcelo Saguier (CONICET-UNSAM) en el marco del Ciclo de Seminarios Permanente del Departamento de Ciencias Sociales

RESUMEN: En este seminario propongo explorar las oportunidades que ofrece el estudio de la visualidad como ámbito para comprender la relación entre conocimiento y poder en las relaciones internacionales, y más específicamente, el rol que ocupan las imágenes en los procesos políticos y sociales a escala global. Con este objetivo, el seminario se organiza en dos partes. En primer lugar, presentaré una introducción al campo de la política visual en las relaciones internacionales, sus preguntas centrales y sus desafíos teóricos y metodológicos. En segundo lugar, ilustraré este enfoque a partir de un trabajo de investigación reciente publicado en Third World Quarterly (TWQ), que examina el papel político de las narrativas visuales del litio en el marco de una geopolítica de la transición energética (ver paper adjunto).

BIO: Marcelo Saguier es Investigador Independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y Profesor de Relaciones Internacionales en la Escuela de Política y Gobierno de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Obtuvo su doctorado en Política y Estudios Internacionales de la University of Warwick y su Maestría en Relaciones Internacionales en London School of Economics. Su investigación está centrada en la visualidad como una dimensión de la política global del ambiente y el desarrollo sustentable, a partir del estudio de las intersecciones entre la visualidad y los imaginarios políticos y las prácticas (post) extractivistas. Esta línea de trabajo se apoya en una trayectoria que tiene origen en el estudio de procesos de integración económica desde enfoques críticos de la economía política internacional. En cuanto a sus antecedentes de construcción institucional, entre 2016-2020 creó y dirigió la Licenciatura en Relaciones Internacionales de la UNSAM. Desde entonces dirige los programas de Maestría/Doctorado en Relaciones Internacionales.  (Más detalles:  BIO Saguier - Área de Estudios Internacionales).

Link al documento

Fecha: Jueves 12 de marzo, 2026

Hora: de 11:20h a 12:50h

Lugar: Aula H122, Ed. Mario Hirsch , Campus Victoria

El evento es presencial, gratuito y no requiere inscripción previa.

INGRESO MARZO 2026

 Cursada Flexible: Presencial / Online

Te invitamos a conversar con

Andrea Oelsner, Directora de la MPEI,

acerca de tus dudas y preguntas 

 ¡Te esperamos!

(Via ZOOM)

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presenta

Agustina Sampaolesi

- Virtual -

Agustina es economista y está terminando su Doctorado en Economía en la Universidad de Nottingham. Obtuvo también un Máster en Economía en la Universidad de Columbia. Sus principales áreas de interés son la macroeconomía, la economía internacional, la economía monetaria y el crecimiento.

Fecha, hora y lugar

Martes 10 de marzo de 11:20 a 12:30 h.

Virtual (será proyectado en el aula H118)

Transmisión por Zoom

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Monetary Policy and R&D: Heterogeneous and Persistent Effects

This paper examines the enduring effects of monetary policy through firms’ R&D decisions. Empirical evidence from U.S. data suggests that firms’ R&D responses to monetary policy shocks are heterogeneous and persistent. In particular, relatively productive and financially constrained firms expand R&D more following an interest rate cut, with the peak effect occurring around four years after the shock. A DSGE model with heterogeneous firms and endogenous growth replicates these dynamics and highlights the roles of firm heterogeneity, entry and exit dynamics, and financial frictions in shaping monetary transmission. The model emphasises two key mechanisms: in the short run, monetary easing facilitates innovation among entrants, while, over time, incumbents drive innovation as the selection effect strengthens through the exit of less productive firms and the reallocation towards more efficient ones. A simulated one-standard-deviation interest rate cut results in a persistent increase in aggregate productivity and growth, leading to GDP being approximately 0.1% higher in the long run. Within this framework with endogenous growth and firm heterogeneity, welfare improves when monetary policy is gradual and places some weight on output stabilisation alongside inflation, with an optimal inflation target of 2–2.5 p.p. best supporting innovation and long-run growth.

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentador

Guido Lamarmora

- Virtual -

Guido es economista y está terminando su Doctorado en Economía en la Universidad de Nottingham. Obtuvo también un Máster en Economía en la Universidad de Columbia. Sus principales áreas de interés son el comercio internacional, el desarrollo macroeconómico y el cambio estructural.

Fecha, hora y lugar

Viernes 6 de marzo de 14:00 a 15:10 h.

Virtual

Transmisión por Zoom

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The Food Problem in an Open Economy

This paper investigates how openness to trade reshapes our understanding of the Food Problem—the persistent specialisation of low-income countries (LICs) in low labour-productivity agriculture. In closed-economy settings, these patterns are attributed to low agricultural TFP and to demand-side forces consistent with Engel’s Law, which sustain high agricultural prices and a high labour-to-land ratio. The Food Problem is thus expected to ease with higher agricultural TFP or with trade openness through cheaper agricultural imports. I revisit these implications using a quantitative model of structural transformation and international trade. On the supply side, I infer relative TFPs from trade flows and a production technology that incorporates land. In this setting, the coexistence of low labour productivity and a high labour–land ratio in LICs implies relatively high agricultural TFP. On the demand side, I estimate income and substitution elasticities in an open economy. I perform counterfactual simulations to assess whether trade openness or higher agricultural TFP lowers agriculture’s labour share in LICs, as predicted in the closed-economy literature. The results show the opposite: trade openness reinforces LICs’ specialisation in agriculture while higher agricultural TFP expands the sector by increasing its competitiveness.

Les queremos dar la bienvenida y reencontrarnos con ustedes, es por esto que los invitamos a compartir algo dulce el JUEVES 5/03 a las 14:30h.

Lugar de encuentro: Galería Comedor (Lado Ed. Hirsch)

¡Inscribite para participar! 

¡Te esperamos!

Departamento de Economía UdeSA

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@EconUdeSA

@econudesa

El CETyS, Centro de Estudio en Tecnología y Sociedad, invita a un encuentro virtual con Santiago Gini, Director del programa de Derecho de las Tecnología Digitales (exDITC), para brindar detalles acerca de los contenidos, metodologías y demás características del posgrado, y responder preguntas e inquietudes sobre esta propuesta académica.

     ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentador

Francisco Roldán

- Virtual –

Francisco es economista y se desempeña como Economista en el Fondo Monetario Internacional (IMF) desde 2022. Obtuvo su Doctorado en Economía en la Universidad de Nueva York (NYU) en 2019. Sus principales áreas de investigación son la macroeconomía, las finanzas internacionales, las crisis de deuda soberana y las finanzas internacionales.

Fecha, hora y lugar

Martes 3 de marzo de 11:20 a 12:30 h.

Virtual

Transmisión por Zoom

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Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

The Perils of Bilateral Sovereign Debt

We study the interaction between private and official sovereign debts. We develop a quantitative sovereign default model featuring a senior lender with whom borrowing terms are negotiated. We use this model to evaluate implications of the emergence of new official creditors not bound by the Paris Club framework. The dynamics of bilateral bargaining lead the government to issue more market debt, raising default risk and creating welfare losses. This relational overborrowing effect arises due to an endogenous cross-elasticity of bilateral terms to market debt, which can be assessed in practice to evaluate new forms of bilateral sovereign debt.

El programa de Posgrado en Historia de la Universidad de San Andrés invita a estudiantes e investigadores que hayan tenido un desempeño académico destacado, y deseen cursar el programa de Doctorado en Historia en la Universidad, a concursar por una BECA DE DEDICACIÓN EXCLUSIVA a través de la presentación de un proyecto de investigación orientado a la producción de una tesis doctoral. 

El proyecto de investigación que resulte seleccionado, recibirá una beca completa de arancelamiento en el Doctorado en Historia, así como un estipendio mensual, honorarios por dictado de clases como asistente de docencia, almuerzos y asignación de un espacio de trabajo en la Universidad. En la evaluación de los proyectos se prestará especial atención al potencial y la originalidad del proyecto presentado.

Los postulaciones se recibirán entre el 3 de marzo y el 13 de abril de 2026.

Para recibir las bases y condiciones de participación, escribir a posgradoshistoria@udesa.edu.ar  

¡Bienvenidos!

El VIERNES 27/02 al finalizar el acto de apertura los invitamos a participar de actividades recreativas, una charla con las directoras y un almuerzo para conocernos. 

Lugar de encuentro: Campus - CUBO (Ed. Max Von Buch).

¡Inscribite para participar!

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¡Los esperamos!

Departamento de Economía UdeSA

La Maestría en Educación prepara profesionales e investigadores con capacidad para comprender y abordar los desafíos de la Educación en distintos contextos sociales e institucionales.

Actualmente se ofrecen tres trayectos formativos: Política y Gestión, Pedagogía y Enseñanza, y Tecnología y Educación.

En la reunión se brindará información detallada sobre el plan de estudios, el plantel docente, la inserción laboral y el programa de becas.

Te invitamos a inscribirte en la reunión informativa virtual, en donde podrás obtener más información respecto de nuestro programa (cuerpo docente, plan de estudios, programas de intercambio, etc.). La reunión será el jueves 26 de febrero a las 18:00h vía Zoom.

En la práctica profesional, jueces, fiscales y defensores deben resolver a diario cuestiones probatorias y desenvolverse en audiencias y juicios orales, ámbitos que exigen conocimientos, habilidades y destrezas específicos que no siempre se desarrollan adecuadamente durante la formación de grado.
La maestría busca formar a los estudiantes en razonamiento probatorio, medios de prueba y técnicas de litigación y procedimiento penal, proporcionándoles los conocimientos y las habilidades necesarios para un ejercicio profesional de excelencia, con especial énfasis en procesos adversariales.

Te invitamos a conocer nuestra propuesta:

• Desarrollo de pensamiento estratégico y mirada analitica para un asesoramiento legal empresario de vanguardia
• Formación para abogados del futuro, innovadores, ágiles y con una fuerte inmersión en el mundo digital.
• Networking: formá parte de la comunidad de la Universidad de San Andrés
• Claustro de profesores de excelencia con foco en la enseñanza personalizada
• Mentoreo de carrera para abogados lideres
• Jornadas optativas en el Campus Victoria: aprendé sobre marketing, neurociencias, oratoria, liderazgo y negociación entre otros.
• Intercambios con Escuelas de Derecho en Europa y USA

“La Maestría en Derecho de los Negocios de la Universidad de San Andrés está diseñada para equipar a nuestros alumnos con herramientas prácticas para el asesoramiento legal empresario. Se propone actualizar los contenidos vistos en la carrera de abogacía y profundizar el conocimiento en áreas del derecho de aplicación específica a un contexto de negocios, poniendo el foco en las novedades tecnológicas y en las normativas más recientes.

Las organizaciones son cada vez más dinámicas y los entornos más cambiantes. Por eso, nuestro objetivo es preparar a los profesionales del presente y del futuro, resignificando el rol del abogado de empresa como un elemento clave del negocio.

Nuestro programa revisa y actualiza sus contenidos año a año, permitiendo que cada alumno diseñe una parte de la maestría a la medida de sus necesidades, a través de una amplia oferta de seminarios optativos sobre temas de actualidad que varían teniendo en cuenta el contexto global y local.

La construcción de una red de contactos que facilita la generación de oportunidades profesionales y la pertenencia a la comunidad de la Universidad de San Andrés potencian la excelencia de nuestra maestría y la convierten en una propuesta única para los abogados de empresa.”

Erica Pedruzzi
Master of Laws (LL.M.), New York University
Directora Maestría en Derecho de los Negocios, Universidad de San Andrés

Los invitamos a inscribirse en la reunión informativa virtual vía plataforma ZOOM, para poder obtener más información al respecto de nuestro programa: cuerpo docente, plan de estudios, y más, y poder evacuar todas las consultas que pudieran tener. Será el día martes 24 de febrero de 18 a 19h

La Maestría y Especialización en Derecho Penal está diseñada para proporcionar a abogados litigantes, jóvenes investigadores, empleados y funcionarios judiciales conocimientos teóricos avanzados sobre los problemas centrales del derecho penal y procesal penal contemporáneo, necesarios para el desarrollo una práctica profesional de excelencia. A fin de atender estos requisitos académicos y profesionales, se ha diseñado un plan de estudios que combina cursos generales sobre fundamentos del derecho penal, teoría de la imputación penal, derecho procesal penal, prueba penal y garantías constitucionales del proceso penal con otros específicos sobre temas que de gran relevancia para la práctica penal actual. Algunos aspectos diferenciadores del programa son, además de su enfoque práctico, la desatacada calidad del cuerpo de profesores, y una mirada profundizada a la criminalidad compleja y a problemas de la investigación penal y la prueba de los hechos. En síntesis, la Maestría y Especialización en Derecho Penal están orientadas a proporcionar los conocimientos teóricos y analíticos para un adecuado ejercicio profesional en el ámbito penal.

INGRESO MARZO 2026

 Cursada Flexible: Presencial / Online

Te invitamos a conversar con

Andrea Oelsner, Directora de la MPEI,

acerca de tus dudas y preguntas 

 ¡Te esperamos!

(Via ZOOM)

Te invitamos a conocer nuestra propuesta:

• Desarrollo de pensamiento estratégico y mirada analitica para un asesoramiento legal empresario de vanguardia
• Formación para abogados del futuro, innovadores, ágiles y con una fuerte inmersión en el mundo digital.
• Networking: formá parte de la comunidad de la Universidad de San Andrés
• Claustro de profesores de excelencia con foco en la enseñanza personalizada
• Mentoreo de carrera para abogados lideres
• Jornadas optativas en el Campus Victoria: aprendé sobre marketing, neurociencias, oratoria, liderazgo y negociación entre otros.
• Intercambios con Escuelas de Derecho en Europa y USA

“La Maestría en Derecho de los Negocios de la Universidad de San Andrés está diseñada para equipar a nuestros alumnos con herramientas prácticas para el asesoramiento legal empresario. Se propone actualizar los contenidos vistos en la carrera de abogacía y profundizar el conocimiento en áreas del derecho de aplicación específica a un contexto de negocios, poniendo el foco en las novedades tecnológicas y en las normativas más recientes.

Las organizaciones son cada vez más dinámicas y los entornos más cambiantes. Por eso, nuestro objetivo es preparar a los profesionales del presente y del futuro, resignificando el rol del abogado de empresa como un elemento clave del negocio.

Nuestro programa revisa y actualiza sus contenidos año a año, permitiendo que cada alumno diseñe una parte de la maestría a la medida de sus necesidades, a través de una amplia oferta de seminarios optativos sobre temas de actualidad que varían teniendo en cuenta el contexto global y local.

La construcción de una red de contactos que facilita la generación de oportunidades profesionales y la pertenencia a la comunidad de la Universidad de San Andrés potencian la excelencia de nuestra maestría y la convierten en una propuesta única para los abogados de empresa.”

Erica Pedruzzi
Master of Laws (LL.M.), New York University
Directora Maestría en Derecho de los Negocios, Universidad de San Andrés

Los invitamos el JUEVES 19/02 al finalizar la primera clase del curso de matemática a un almuerzo informal y una charla introductoria con el director de la maestría, Christian Ruzzier. 

Es muy importante que se inscriban así sabemos si tienen alguna restricción alimentaria.

¡Los esperamos!

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 @econudesa

El CETyS, Centro de Estudio en Tecnología y Sociedad, invita a un encuentro virtual con Santiago Gini, Director del programa de Derecho de las Tecnología Digitales (exDITC), para brindar detalles acerca de los contenidos, metodologías y demás características del posgrado, y responder preguntas e inquietudes sobre esta propuesta académica.

     ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

Estudiar la Diplomatura en Gestión y Política Urbana en UdeSA te permite abordar los desafíos urbanos articulando saber técnico, análisis político y herramientas de gestión para intervenir en las ciudades actuales.

¡Vení a la reunión informativa para conocer mas sobre este programa!

El encuentro será online por zoom.

Coordinación: Mariana Ferrarelli

Mariana Ferrarelli, Julio Alonso, Tomás Echandi, Cecilia Cancio y Lola Correia

Destinatarios:

Docentes y equipos directivos de instituciones educativas de todos los niveles, coordinadores de departamento, graduados y estudiantes de grado y posgrado de las carreras de Comunicación, Educación, Ciencias Sociales, y de otras áreas interesados en la temática.
 

Duración: 4 encuentros sincrónicos semanales.

Inicio: jueves 12/02 vía campus virtual.

Modalidad: 100% virtual: Trabajo asincrónico en un entorno convergente con 4 encuentros sincrónicos semanales vía Zoom los días jueves de 18.00 a 20 h (19/02, 26/02, 05/03 y 12/03)
 

En un contexto en el que la inteligencia artificial generativa (IAG) redefine las prácticas educativas, se vuelve necesario desarrollar competencias docentes que trasciendan el conocimiento básico de estas tecnologías. La educación en la contemporaneidad no sólo enfrenta el desafío de incorporar estas herramientas, sino de hacerlo con un abordaje genuino de sus implicaciones pedagógicas, éticas y sociales.
 

El Trayecto Transformar del Programa de IA en Educación (PIAED) responde a esa necesidad, y ofrece un espacio de experimentación donde los participantes podrán desarrollar capacidades para implementar alternativas educativas innovadoras mediadas por IAG. A través de un recorrido que combina aportes teóricos con experiencias prácticas, podrán analizar, diseñar y evaluar enfoques de trabajo y herramientas asociadas a la IAG en los procesos de enseñanza y aprendizaje para adaptar a su contexto.

Contenidos

Módulo 1 - Gemelos generativos en la enseñanza. Mariana Ferrarelli.
Usos alternativos de la IAG. Diseño de una pareja pedagógica con inteligencia artificial. Experimentación con diversos modelos de IAG. Enfoques críticos. Gemelos digitales, chatbots educativos y gemelos generativos (GG). GG para el desarrollo de competencias específicas en los estudiantes. Más allá del contenido disciplinar, los desempeños.

Módulo 2 - Jugar el juego de la IA: chatbots y ludificación. Julio Alonso.
Exploración de chatbots como herramientas de apoyo al aprendizaje. Tutores virtuales con IAG. Incorporación de la IAG en el aula a través de la guerra de prompts. La IAG viene a clase: aplicaciones y casos de uso.

Módulo 3 - Entrenamiento de chatbots e ingeniería de prompts. Tomás Echandi.
Herramientas para customizar interacciones. Chatbots generativos para potenciar aprendizajes. “Entrena a tu robot”: aplicaciones y herramientas para entrenar tu propio asistente docente. Prompt engineering para docentes.

Módulo 4 - IA para el diseño de la evaluación. Cecilia Cancio.
Pensar la enseñanza y la evaluación en tiempos sintéticos: casos de uso. El desafío cognitivo detrás de las actividades. Diseño de evaluaciones auténticas y diversificadas con apoyo de la IAG. Diseño de rúbricas y criterios de evaluación. IAG para mejorar la retroalimentación a los estudiantes. Creación de materiales diversificados con apoyo de la IAG.

Condiciones de participación

Por las características del Programa de Inteligencia Artificial en Educación, para cursar el Trayecto Transforma es necesario cumplir con al menos UNO de los siguientes requisitos: 

- Haber cursado el Trayecto Explora anteriormente dictado desde el Área de Extensión de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés.

- Haber completado otra instancia de formación similar con carga horaria equivalente (entre 10 y 20 h) o poseer conocimientos técnicos sobre el funcionamiento de sistemas de IA generativa.

- Si bien los encuentros sincrónicos son el eje del Programa, éstos serán grabados puesto que se toman en cuenta las actividades (grupales e individuales) desarrolladas a lo largo de esos encuentros. 

Modalidad de cursada:

100% virtual en formato sincrónico vía Zoom
Cantidad de horas totales de cursada: 20 (8 horas de encuentros por zoom y 12 horas más de trabajo con herramientas y lectura de materiales). 
 

Arancel: $160.000

Colegios con convenio: consulte código de descuento por mail a extension-educacion@udesa.edu.ar
Escuelas públicas de gestión estatal: consulte regímenes de becas y descuentos por mail a extension-educacion@udesa.edu.ar

Mariana Ferrarelli es Licenciada en Ciencias de la Comunicación (UBA) y Magíster en Metodología de la Investigación Científica (UNLa). Recientemente se diplomó en Inteligencia Artificial y Sociedad (UNTREF) y se encuentra cursando el Doctorado de Educación en la Universidad de San Andrés. Investiga sobre tecnologías en la enseñanza, formación docente y narrativas transmedia en educación. 

Julio Alonso es Licenciado en Ciencias de la Comunicación (UBA) y doctorando en Educación en la Universidad Buenos Aires. Realiza estudios sobre software, comunicación, tecnología y procesos vinculados a la educación. Autor de "Innovación y barbarie" (2020) junto a Alejandro Piscitelli.

Cecilia Cancio es Profesora para la Enseñanza Primaria, Licenciada en Ciencias Pedagógicas y Magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (FLACSO). Se desempeñó como Profesora de la cátedra de Residencia Docente en la Facultad de Derecho de la UBA, como Directora de Primaria en el Colegio Florida Day School y como miembro del equipo de Formación de Formadores en el Instituto Nacional de Formación Docente. Es Profesora en el Profesorado Universitario en Nivel Secundario y Superior, en el Profesorado Universitario de Educación Primaria, en la Especialización en Educación en Ciencias Naturales y en los cursos del Área de Extensión de la Universidad de San Andrés. 

Tomás Echandi es un emprendedor especializado en diseño e investigación UX. Se formó en Ciencias Sociales y Comunicación en la Universidad Torcuato Di Tella y en Ciencias del Comportamiento en la Universidad de San Andrés. Es Co-Fundador de SabIA, una firma enfocada en el desarrollo de soluciones basadas en IA.

Lola Correia es profesora y licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad de San Andrés). Actualmente se encuentra cursando la Maestría en Educación. Se desempeña como asistente docente en el nivel universitario y asesora en la capacitación de docentes y directores. Sus temas de interés son: las tecnologías educativas digitales, la enseñanza, y la formación docente, entre otros. 

Te invitamos a inscribirte en la reunión informativa virtual, en donde podrás obtener más información respecto de nuestro programa (cuerpo docente, plan de estudios, programas de intercambio, etc.). La reunión será el jueves 12 de febrero a las 18:00h vía Zoom.

En la práctica profesional, jueces, fiscales y defensores deben resolver a diario cuestiones probatorias y desenvolverse en audiencias y juicios orales, ámbitos que exigen conocimientos, habilidades y destrezas específicos que no siempre se desarrollan adecuadamente durante la formación de grado.
La maestría busca formar a los estudiantes en razonamiento probatorio, medios de prueba y técnicas de litigación y procedimiento penal, proporcionándoles los conocimientos y las habilidades necesarios para un ejercicio profesional de excelencia, con especial énfasis en procesos adversariales.

El Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés* lanza la convocatoria 2026 a la beca “CIAESA” destinada a cubrir el 100% de la matrícula y de los aranceles de un/a estudiante del Doctorado en Educación de UdeSA que quiera insertarse en el mundo académico y de la investigación. Esta convocatoria está dirigida a financiar una beca para un/a postulante a la cohorte 2026 del programa de Doctorado en Educación de UdeSA que curse el programa en modalidad presencial.

La convocatoria para la beca doctoral se propone como un espacio que combina la formación del investigador/a con las líneas de investigación prioritarias del CIAESA. Estas líneas cuentan con amplio desarrollo previo, estudios empíricos, bases de datos e investigadores/as líderes que trabajarán en conjunto con el/la doctorando/a.

Las líneas de investigación se concentran en las siguientes temáticas:

- El currículum como dispositivo político, cultural y pedagógico. Análisis comparado del currículum en América Latina y Argentina en base a estudios empíricos.

- La mejora sistémica de la educación. Análisis de procesos de mejora en América Latina y Argentina a nivel nacional, subnacional y en redes de escuelas.

- La educación para la sostenibilidad y la ciudadanía global. Experiencias emergentes en las políticas, el currículum y las prácticas escolares.

- La gestión directiva de organizaciones educativas.

Estas líneas no son excluyentes. El/la candidato/a podrá proponer otra línea de investigación que siga los principios fundamentales de trabajo del CIAESA.

Vigencia

La convocatoria estará vigente desde el 1 de febrero de 2026 hasta el 20 de abril de 2026.

Condiciones para la postulación

•          Ser argentinos/as o extranjeros/as que cumplan con los requisitos legales para residir legalmente en el país en el momento de la solicitud,

•          Poseer título de Magíster en Educación o en áreas afines.

•          Poseer experiencia en investigación.

•          Demostrar en una entrevista de admisión interés por la actividad académica (investigación y docencia).

Lugar de ejecución

Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, Vito Dumas 284, Victoria, Pcia de Buenos Aires.

Requisitos que deberán cumplir los becarios

            Los becarios doctorales deberán cumplir con los requisitos académicos del programa de Doctorado en Educación y con tareas de investigación insertándose en áreas estratégicas de las líneas de investigación de la Escuela de Educación de UdeSA. El/la becario/a participará de la vida académica de la Escuela de Educación de UdeSA y de la divulgación de su proyecto de investigación (presentaciones en congresos y seminarios, acompañamiento en procesos de tutoría de tesis, encuentros con especialistas, reuniones de equipo, escritura de artículos académicos, entre otros).

Postulación

Se deberá enviar a lvogelfang@udesa.edu.ar la siguiente información antes del 20 de abril de 2026:

•          CV académico del postulante.

•          Copia del documento que acredite identidad.

•          Copia de ambas caras del título de grado. En caso de títulos extranjeros, se solicita el apostillado de la Haya (el apostillado se puede presentar hasta 6 meses después de haber iniciado el programa, es decir, en diciembre 2025).

•          Carta de solicitud de beca, dirigida a Ezequiel Gómez Caride, director de la Escuela de Educación de UdeSA, y a María Mercedes Di Virgilio, directora del Doctorado en Educación, en donde especifique las motivaciones de su postulación y cuál será la línea de investigación que propone trabajar y justificar brevemente esta decisión.

•          Dos cartas de referencia.

•          Copia de artículo, publicación, o capítulo de tesis (de autoría individual).

Evaluación de las postulaciones

Para la evaluación se conformará un Comité Académico ad hoc compuesto por tres integrantes, que evaluarán las solicitudes de acuerdo con los antecedentes académicos del postulante y la pertinencia de sus intereses de investigación, de su perfil profesional de experiencia y proyección futura.

El Comité Académico generará un dictamen con un orden de mérito de todas las postulaciones. El proceso de evaluación y de resolución de las solicitudes será de dos semanas a partir del cierre de la convocatoria.

Cronograma

•          Apertura de la convocatoria: 1 de febrero de 2026.

•          Fecha de recepción de postulaciones completas: hasta el 20 de abril de 2026.

•          Deliberación del Comité de beca: abril de 2026.

•          Comunicación del resultado: 10 de mayo de 2026.

•          Inicio de clases: junio de 2026.

*El Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés (CIAESA) es una iniciativa de la Asociación Civil Educativa Escocesa San Andrés (ACEESA) que comenzó en 2015, y cuenta con la coordinación académica de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. El CIAESA busca mejorar las prácticas, los procesos y los resultados de la educación en Argentina y América Latina. Los proyectos que desarrolla están guiados por la vocación de contribuir al debate educativo con conocimientos científicos rigurosos y aplicados al uso práctico de los distintos actores del sistema educativo. Los estudios se proponen sistematizar el estado del conocimiento y desarrollar investigaciones que aporten evidencia empírica sobre temas centrales para la docencia, la gestión escolar y la gestión de los sistemas educativos.

Consultas

Las consultas sobre esta convocatoria serán recibidas en esta dirección de correo electrónico: lvogelfang@udesa.edu.ar

Te invitamos a conocer nuestra propuesta:

• Desarrollo de pensamiento estratégico y mirada analitica para un asesoramiento legal empresario de vanguardia
• Formación para abogados del futuro, innovadores, ágiles y con una fuerte inmersión en el mundo digital.
• Networking: formá parte de la comunidad de la Universidad de San Andrés
• Claustro de profesores de excelencia con foco en la enseñanza personalizada
• Mentoreo de carrera para abogados lideres
• Jornadas optativas en el Campus Victoria: aprendé sobre marketing, neurociencias, oratoria, liderazgo y negociación entre otros.
• Intercambios con Escuelas de Derecho en Europa y USA

“La Maestría en Derecho de los Negocios de la Universidad de San Andrés está diseñada para equipar a nuestros alumnos con herramientas prácticas para el asesoramiento legal empresario. Se propone actualizar los contenidos vistos en la carrera de abogacía y profundizar el conocimiento en áreas del derecho de aplicación específica a un contexto de negocios, poniendo el foco en las novedades tecnológicas y en las normativas más recientes.

Las organizaciones son cada vez más dinámicas y los entornos más cambiantes. Por eso, nuestro objetivo es preparar a los profesionales del presente y del futuro, resignificando el rol del abogado de empresa como un elemento clave del negocio.

Nuestro programa revisa y actualiza sus contenidos año a año, permitiendo que cada alumno diseñe una parte de la maestría a la medida de sus necesidades, a través de una amplia oferta de seminarios optativos sobre temas de actualidad que varían teniendo en cuenta el contexto global y local.

La construcción de una red de contactos que facilita la generación de oportunidades profesionales y la pertenencia a la comunidad de la Universidad de San Andrés potencian la excelencia de nuestra maestría y la convierten en una propuesta única para los abogados de empresa.”

Erica Pedruzzi
Master of Laws (LL.M.), New York University
Directora Maestría en Derecho de los Negocios, Universidad de San Andrés

Los invitamos a inscribirse en la reunión informativa virtual vía plataforma ZOOM, para poder obtener más información al respecto de nuestro programa: cuerpo docente, plan de estudios, y más, y poder evacuar todas las consultas que pudieran tener. Será el día martes 10 de febrero de 16h a 17h.

La Maestría y Especialización en Derecho Penal está diseñada para proporcionar a abogados litigantes, jóvenes investigadores, empleados y funcionarios judiciales conocimientos teóricos avanzados sobre los problemas centrales del derecho penal y procesal penal contemporáneo, necesarios para el desarrollo una práctica profesional de excelencia. A fin de atender estos requisitos académicos y profesionales, se ha diseñado un plan de estudios que combina cursos generales sobre fundamentos del derecho penal, teoría de la imputación penal, derecho procesal penal, prueba penal y garantías constitucionales del proceso penal con otros específicos sobre temas que de gran relevancia para la práctica penal actual. Algunos aspectos diferenciadores del programa son, además de su enfoque práctico, la desatacada calidad del cuerpo de profesores, y una mirada profundizada a la criminalidad compleja y a problemas de la investigación penal y la prueba de los hechos. En síntesis, la Maestría y Especialización en Derecho Penal están orientadas a proporcionar los conocimientos teóricos y analíticos para un adecuado ejercicio profesional en el ámbito penal.

Te invitamos a la última reunión informativa de la Especialización en Educación para la Sostenibilidad, una NUEVA propuesta académica orientada a formar educadores, tomadores de decisiones y otros actores comprometidos con desafíos contemporáneos como la crisis climática, sus impactos socioambientales, y la necesidad de mejorar y alinear los procesos educativos para responder a estos desafíos complejos.

Dirección: Carla Sabbatini

Modalidad: 100% virtual 

Esta reunión se realizará a través de Zoom el martes 3 de febrero a las 18.00 h (Hora Argentina) 

El día anterior enviaremos el link para acceder.

Consultas: especializacion-sostenibilidad@udesa.edu.ar

Más información en nuestra página web

INGRESO MARZO 2026

 Cursada Flexible: Presencial / Online

Te invitamos a conversar con

Andrea Oelsner, Directora de la MPEI,

acerca de tus dudas y preguntas 

 ¡Te esperamos!

(Via ZOOM)

INGRESO MARZO 2026

 Cursada Flexible: Presencial / Online

Te invitamos a conversar con

Andrea Oelsner, Directora de la MPEI,

acerca de tus dudas y preguntas 

 ¡Te esperamos!

(Via ZOOM)

Con este formulario te estás inscribiendo a la Diplomatura en Gestión y Política Urbana, que arranca en abril 2026. Con este curso vas a formarte y aprender a analizar, planificar e intervenir en las dinámicas urbanas y en el desarrollo de ciudades inteligentes, con herramientas interdisciplinarias, enfoque aplicado y mirada crítica sobre los principales desafíos urbanos contemporáneos.

El valor de la inscripción en concepto de reserva de vacante es de un pago único de $130.000, no reembolsable. Al inscribirte deberás seleccionar la modalidad de cursada: virtual (100% online) o híbrida (50/50%). Hay cupos limitados para ambas modalidades.  

El programa se consta de 8 cuotas consecutivas que, a valores del 1/04/2026, son de $437.355. Las cuotas se actualizan por inflación y comienzan a facturarse en marzo del 2026. Es obligatorio, para abonar las cuotas, suscribirse al débito automático (Visa, Amex, Master o debito a través del CBU). La suscripción al débito automático se realiza el mes previo al comienzo de clases. Los datos a tal efecto serán solicitados en los meses posteriores a la reserva de vacante. 

Te invitamos a conocer nuestra propuesta:

• Desarrollo de pensamiento estratégico y mirada analitica para un asesoramiento legal empresario de vanguardia
• Formación para abogados del futuro, innovadores, ágiles y con una fuerte inmersión en el mundo digital.
• Networking: formá parte de la comunidad de la Universidad de San Andrés
• Claustro de profesores de excelencia con foco en la enseñanza personalizada
• Mentoreo de carrera para abogados lideres
• Jornadas optativas en el Campus Victoria: aprendé sobre marketing, neurociencias, oratoria, liderazgo y negociación entre otros.
• Intercambios con Escuelas de Derecho en Europa y USA

“La Maestría en Derecho de los Negocios de la Universidad de San Andrés está diseñada para equipar a nuestros alumnos con herramientas prácticas para el asesoramiento legal empresario. Se propone actualizar los contenidos vistos en la carrera de abogacía y profundizar el conocimiento en áreas del derecho de aplicación específica a un contexto de negocios, poniendo el foco en las novedades tecnológicas y en las normativas más recientes.

Las organizaciones son cada vez más dinámicas y los entornos más cambiantes. Por eso, nuestro objetivo es preparar a los profesionales del presente y del futuro, resignificando el rol del abogado de empresa como un elemento clave del negocio.

Nuestro programa revisa y actualiza sus contenidos año a año, permitiendo que cada alumno diseñe una parte de la maestría a la medida de sus necesidades, a través de una amplia oferta de seminarios optativos sobre temas de actualidad que varían teniendo en cuenta el contexto global y local.

La construcción de una red de contactos que facilita la generación de oportunidades profesionales y la pertenencia a la comunidad de la Universidad de San Andrés potencian la excelencia de nuestra maestría y la convierten en una propuesta única para los abogados de empresa.”

Erica Pedruzzi
Master of Laws (LL.M.), New York University
Directora Maestría en Derecho de los Negocios, Universidad de San Andrés

Este lunes 22 de diciembre nos reuniremos para realizar la 15º Conferencia de Graduados de UdeSA, con la presentación de trabajos de graduados de nuestro departamento de Economía. Nos gustaría mucho que pudieran participar.

El evento es PRESENCIAL, en el caso de no poder asistir podrás conectarte al siguiente link de Zoom: (https://udesa-edu-ar.zoom.us/j/94109513390).

¡¡Los esperamos!!

Estudiar la Diplomatura en Gestión y Política Urbana en UdeSA te permite abordar los desafíos urbanos articulando saber técnico, análisis político y herramientas de gestión para intervenir en las ciudades actuales.

¡Vení a la reunión informativa para conocer mas sobre este programa!

El encuentro será online por zoom.

En diciembre de este año se cumplen cinco años desde la creación del Departamento de
Ingeniería de la Universidad de San Andrés.

Para celebrarlo, realizaremos un encuentro con cocktail.

Los invitamos a inscribirse en la reunión informativa virtual vía plataforma ZOOM, para poder obtener más información al respecto de nuestro programa: cuerpo docente, plan de estudios, y más, y poder evacuar todas las consultas que pudieran tener. Será el día martes 16 de diciembre de 17h a 18h.

La Maestría y Especialización en Derecho Penal está diseñada para proporcionar a abogados litigantes, jóvenes investigadores, empleados y funcionarios judiciales conocimientos teóricos avanzados sobre los problemas centrales del derecho penal y procesal penal contemporáneo, necesarios para el desarrollo una práctica profesional de excelencia. A fin de atender estos requisitos académicos y profesionales, se ha diseñado un plan de estudios que combina cursos generales sobre fundamentos del derecho penal, teoría de la imputación penal, derecho procesal penal, prueba penal y garantías constitucionales del proceso penal con otros específicos sobre temas que de gran relevancia para la práctica penal actual. Algunos aspectos diferenciadores del programa son, además de su enfoque práctico, la desatacada calidad del cuerpo de profesores, y una mirada profundizada a la criminalidad compleja y a problemas de la investigación penal y la prueba de los hechos. En síntesis, la Maestría y Especialización en Derecho Penal están orientadas a proporcionar los conocimientos teóricos y analíticos para un adecuado ejercicio profesional en el ámbito penal.

EL TIEMPO QUE NOS HABITA

Cómo la biología, la economía, la salud y el arte moldean nuestra experiencia del tiempo.

¿Qué es el tiempo? ¿Es el del reloj o el que transformamos? ¿Se puede invertir, ahorrar o gastar igual que el dinero? ¿Qué le hace el estrés a nuestros relojes internos? Para explorarlo, abordaremos cuatro dimensiones clave. El tiempo de la economía, donde cada elección revela cuánto vale un minuto y cómo distribuimos atención y oportunidades. El tiempo de la biología, guiado por ritmos internos que organizan sueño, energía, memoria y emoción. El tiempo de la salud, que muestra que no todas las personas envejecen igual: la edad cronológica avanza pareja, pero la biológica puede acelerarse o frenarse según experiencias y decisiones y el tiempo en el arte, donde la ficción permite imaginaciones que luego moldean la realidad.  Este cruce interdisciplinario entre Diego Golombek,  Agustin Ibañez y Luz Horne nos invita a repensar el tiempo como un recurso vivo y moldeable, algo que podemos comprender, cuidar y cultivar.

INGRESO MARZO 2026

 Cursada Flexible: Presencial / Online

Te invitamos a conversar con

Andrea Oelsner, Directora de la MPEI,

acerca de tus dudas y preguntas 

 ¡Te esperamos!

(Via ZOOM)

Te invitamos a inscribirte en la reunión informativa virtual, en donde podrás obtener más información respecto de nuestro programa (cuerpo docente, plan de estudios, programas de intercambio, etc.). La reunión será el jueves 11 de diciembre a las 17:00h

En la práctica profesional, jueces, fiscales y defensores deben resolver a diario cuestiones probatorias y desenvolverse en audiencias y juicios orales, ámbitos que exigen conocimientos, habilidades y destrezas específicos que no siempre se desarrollan adecuadamente durante la formación de grado.
La maestría busca formar a los estudiantes en razonamiento probatorio, medios de prueba y técnicas de litigación y procedimiento penal, proporcionándoles los conocimientos y las habilidades necesarios para un ejercicio profesional de excelencia, con especial énfasis en procesos adversariales.

Especializate en la disciplina que está cambiando el mundo.
Te invitamos a participar de la próxima charla informativa online.

Patricio Clark Di Leoni, Director de la Maestría, y Nicolás D'Ippolito, Co-Director, te esperan de forma online para contarte los detalles de los contenidos y la metodología del posgrado en un espacio de intercambio para responder preguntas e inquietudes sobre el alcance de nuestra propuesta académica.

Al finalizar conocerás en profundidad el enfoque profesional y perfil académico del programa, sus ventajas y especialidades, la modalidad de cursada y los requisitos necesarios de admisión.

Por favor reservá tu lugar dejando tus datos en el botón de inscripción. El día del evento te enviaremos el link de acceso a la reunión informativa online.

¡Te esperamos!

Si necesitás más información, podés comunicarte con nosotros a través de admisiones.mia@udesa.edu.ar.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

La Maestría en Educación prepara profesionales e investigadores con capacidad para comprender y abordar los desafíos de la Educación en distintos contextos sociales e institucionales.

Actualmente se ofrecen tres trayectos formativos: Política y Gestión, Pedagogía y Enseñanza, y Tecnología y Educación.

En la reunión se brindará información detallada sobre el plan de estudios, el plantel docente, la inserción laboral y el programa de becas.

Te invitamos a un encuentro virtual el martes 9 de diciembre para abordar los desafíos que enfrentan los Estados al regular las neurotecnologías. Analizaremos comparativamente la Recomendación de UNESCO y los Principios Interamericanos de la OEA, junto a investigadores/as e instituciones que participaron del proceso.

••• DATOS IMPORTANTES •••
martes 9/12
11 a 12:30 (UTC-3)
Por Zoom (link vía inscripción)

     ESPERAMOS CONTAR CON TU PARTICIPACIÓN     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción.

Reunión informativa de la Maestría en Ciencia de Datos

Te invitamos a sumarte a nuestra reunión informativa vía ZOOM, donde vas a poder conocer en detalle el programa académico: plan de estudios,  oportunidades, cuerpo docente y mucho más. 

• ️ Fecha: [4 de noviembre]
•  Horario: [de 18h a 18:45h]
•  Modalidad: Virtual por ZOOM

Confirmá tu participación completando tus datos a través del botón de inscripción.

El día del encuentro vas a recibir el enlace para conectarte a la charla informativa virtual.

¡Te esperamos!

ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

Una sesión práctica, sin teoría innecesaria. Los participantes trabajarán sobre un caso real —la captación de clientes con ayuda de IA— y aprenderán paso a paso cómo aplicarla en tareas clave: definir públicos, generar reconocimiento como expertos, preparar reuniones, diseñar propuestas y dar seguimiento a oportunidades. El objetivo: salir del taller con ideas y métodos que puedan usar al día siguiente en su estudio.

Objetivos: mostrar, con ejemplos concretos, cómo la inteligencia artificial puede ayudar a los abogados a generar oportunidades reales de negocio. El foco estará en usar la IA con criterio: entender qué herramientas valen la pena, para qué sirven y cómo aplicarlas sin perder tiempo ni rumbo.

El taller estará a cargo de LIDIA ZOMMER, socia directora de Mirada 360, consultora especializada en comunicación, marketing y desarrollo de negocio para estudios jurídicos. Abogada y máster en Comunicación, conferenciante, mentora y docente, cuenta con más de 20 años asesorando a firmas en estrategia y posicionamiento. Explora el uso de la inteligencia artificial para impulsar el desarrollo de negocio en la abogacía.

La PDP - Diplomatura Internacional en Protección de Datos Personales del CETyS - Centro de Estudios en Tecnología y Sociedad invita a participar de la 3ª Jornada Anual de Protección de Datos Personales en UdeSA, el miércoles 3 de diciembre por la mañana en el Auditorio Riobamba (Riobamba 1276, CABA).

DATOS PRÁCTICOS

Fecha: miércoles 3 de diciembre de 2025
Hora: 9 a 13 horas (UCT-3)
Modalidad: híbrida con inscripción previa
Lugar: Auditorio Riobamba UdeSA (Riobamba 1276, CABA)
Consultas: pdp@udesa.edu.ar

     ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA - CUPOS PRESENCIALES LIMITADOS     
 

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción.

Viví la experiencia de ser alumno por un  día en la Maestría en Política y Economía Internacionales.

Nuestro ex director y profesor Dr. Federico Merke, dará una Masterclass:

Te invitamos a participar de la Masterclass “Gestionar en tiempos de policrisis: herramientas para un mundo incierto”, organizada por la Maestría en Política y Economía Internacionales de la Universidad de San Andrés.

El Dr. Federico Merke, del Departamento de Ciencias Sociales de UdeSA, abordará los grandes desafíos que atraviesan el escenario internacional contemporáneo: la competencia geopolítica, el cambio climático, el cambio demográfico y el cambio tecnológico.

A partir de estos ejes, se explorarán las herramientas conceptuales y prácticas necesarias para gestionar en un contexto global caracterizado por la incertidumbre.

Una oportunidad para reflexionar, debatir y experimentar en primera persona la propuesta académica de la Maestría en Política y Economía Internacionales de la Universidad de San Andrés.

Federico Merke
MA in International Studies, University of Warwick, Doctor en Ciencias Sociales, FLACSO.
Profesor de tiempo completo en el Departamento de Ciencias Sociales - UdeSA
Materia que enseña: Seminario de Política Internacional

Te invitamos a la reunión informativa de la Especialización en Educación para la Sostenibilidad, una NUEVA propuesta académica orientada a formar educadores, tomadores de decisiones y otros actores comprometidos con desafíos contemporáneos como la crisis climática, sus impactos socioambientales, y la necesidad de mejorar y alinear los procesos educativos para responder a estos desafíos complejos.

Dirección: Carla Sabbatini

Modalidad: 100% virtual 

Esta reunión se realizará a través de Zoom el martes 2 de diciembre a las 18.00 h (Hora Argentina) 

El día anterior enviaremos el link para acceder.

Consultas: especializacion-sostenibilidad@udesa.edu.ar

Más información en nuestra página web

INGRESO MARZO 2026

 Cursada Flexible: Presencial / Online

Te invitamos a conversar con

Andrea Oelsner, Directora de la MPEI,

acerca de tus dudas y preguntas 

 ¡Te esperamos!

(Via ZOOM)

Te invitamos a conocer nuestra propuesta:

• Desarrollo de pensamiento estratégico y mirada analitica para un asesoramiento legal empresario de vanguardia
• Formación para abogados del futuro, innovadores, ágiles y con una fuerte inmersión en el mundo digital.
• Networking: formá parte de la comunidad de la Universidad de San Andrés
• Claustro de profesores de excelencia con foco en la enseñanza personalizada
• Mentoreo de carrera para abogados lideres
• Jornadas optativas en el Campus Victoria: aprendé sobre marketing, neurociencias, oratoria, liderazgo y negociación entre otros.
• Intercambios con Escuelas de Derecho en Europa y USA

“La Maestría en Derecho de los Negocios de la Universidad de San Andrés está diseñada para equipar a nuestros alumnos con herramientas prácticas para el asesoramiento legal empresario. Se propone actualizar los contenidos vistos en la carrera de abogacía y profundizar el conocimiento en áreas del derecho de aplicación específica a un contexto de negocios, poniendo el foco en las novedades tecnológicas y en las normativas más recientes.

Las organizaciones son cada vez más dinámicas y los entornos más cambiantes. Por eso, nuestro objetivo es preparar a los profesionales del presente y del futuro, resignificando el rol del abogado de empresa como un elemento clave del negocio.

Nuestro programa revisa y actualiza sus contenidos año a año, permitiendo que cada alumno diseñe una parte de la maestría a la medida de sus necesidades, a través de una amplia oferta de seminarios optativos sobre temas de actualidad que varían teniendo en cuenta el contexto global y local.

La construcción de una red de contactos que facilita la generación de oportunidades profesionales y la pertenencia a la comunidad de la Universidad de San Andrés potencian la excelencia de nuestra maestría y la convierten en una propuesta única para los abogados de empresa.”

Erica Pedruzzi
Master of Laws (LL.M.), New York University
Directora Maestría en Derecho de los Negocios, Universidad de San Andrés

Especializate en la disciplina que está cambiando el mundo.
Te invitamos a participar de la próxima charla informativa online.

Patricio Clark Di Leoni, Director de la Maestría, y Nicolás D'Ippolito, Co-Director, te esperan de forma online para contarte los detalles de los contenidos y la metodología del posgrado en un espacio de intercambio para responder preguntas e inquietudes sobre el alcance de nuestra propuesta académica.

Al finalizar conocerás en profundidad el enfoque profesional y perfil académico del programa, sus ventajas y especialidades, la modalidad de cursada y los requisitos necesarios de admisión.

Por favor reservá tu lugar dejando tus datos en el botón de inscripción. El día del evento te enviaremos el link de acceso a la reunión informativa online.

¡Te esperamos!

Si necesitás más información, podés comunicarte con nosotros a través de admisiones.mia@udesa.edu.ar.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

Te invitamos a conocer más acerca de la Especialización en Educación en Ciencias Naturales.  

Dirección: María Eugenia Podestá

Modalidad: 100% virtual y asincrónica

Esta reunión se realizará a través de Zoom el miércoles 26 de noviembre a las 18.00 h (Hora Argentina)

El día anterior enviaremos el link para acceder.

Consultas: especializacion-ciencias@udesa.edu.ar

Más información en nuestra página web

Te invitamos a inscribirte en la reunión informativa virtual, en donde podrás obtener más información respecto de nuestro programa (cuerpo docente, plan de estudios, programas de intercambio, etc.). La reunión será el miércoles 26 de noviembre a las 17:00h

En la práctica profesional, jueces, fiscales y defensores deben resolver a diario cuestiones probatorias y desenvolverse en audiencias y juicios orales, ámbitos que exigen conocimientos, habilidades y destrezas específicos que no siempre se desarrollan adecuadamente durante la formación de grado.
La maestría busca formar a los estudiantes en razonamiento probatorio, medios de prueba y técnicas de litigación y procedimiento penal, proporcionándoles los conocimientos y las habilidades necesarios para un ejercicio profesional de excelencia, con especial énfasis en procesos adversariales.

Si tenés un título universitario de cuatro años o más y querés formarte en los aspectos pedagógicos de tu disciplina para dar clases en los niveles secundario y superior del sistema educativo, este programa es para vos.

Te invitamos a la reunión informativa del Profesorado Universitario- Ciclo de complementación curricular, donde se brindarán detalles del plan de estudios, modalidad de cursada, aranceles, proceso de admisión y programa de becas.

Destinatarios: egresados universitarios (carreras universitarias de grado de cuatro años o más que requieran formación pedagógica)

Modalidad: 100% virtual 

Esta reunión se realizará a través de Zoom el día martes 25 de noviembre a las 17:30 h, al inscribirte recibirás el link para acceder.

Más información en: https://udesa.edu.ar/escuela-de-educacion/profesorado-universitario

Fechas para agendar:

• 1° cierre de inscripciones (con y sin asistencia financiera): 15 de diciembre
• Inicio de clases: 7 de marzo 2026

Dirección: Rebeca Anijovich
Coordinación: Graciela López López

Los invitamos a inscribirse en la reunión informativa virtual vía plataforma ZOOM, para poder obtener más información al respecto de nuestro programa: cuerpo docente, plan de estudios, y más, y poder evacuar todas las consultas que pudieran tener. Será el día martes 25 de noviembre de 17h a 18h.

La Maestría y Especialización en Derecho Penal está diseñada para proporcionar a abogados litigantes, jóvenes investigadores, empleados y funcionarios judiciales conocimientos teóricos avanzados sobre los problemas centrales del derecho penal y procesal penal contemporáneo, necesarios para el desarrollo una práctica profesional de excelencia. A fin de atender estos requisitos académicos y profesionales, se ha diseñado un plan de estudios que combina cursos generales sobre fundamentos del derecho penal, teoría de la imputación penal, derecho procesal penal, prueba penal y garantías constitucionales del proceso penal con otros específicos sobre temas que de gran relevancia para la práctica penal actual. Algunos aspectos diferenciadores del programa son, además de su enfoque práctico, la desatacada calidad del cuerpo de profesores, y una mirada profundizada a la criminalidad compleja y a problemas de la investigación penal y la prueba de los hechos. En síntesis, la Maestría y Especialización en Derecho Penal están orientadas a proporcionar los conocimientos teóricos y analíticos para un adecuado ejercicio profesional en el ámbito penal.

Te invitamos a un encuentro virtual el martes 25 de noviembre para analizar las conclusiones y el impacto del proyecto América Latina ante la encrucijada de la IA generativa y su adopción responsable en el ámbito judicial. Será una gran oportunidad para dialogar junto a los/as investigadores/as principales, colaboradores e instituciones que participaron de este proceso.

••• DATOS IMPORTANTES •••
martes 25/11
14 a 15:30 (UTC-3)
Por Zoom (link vía inscripción)

     ESPERAMOS CONTAR CON TU PARTICIPACIÓN     
Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción.

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentador

Pablo Zárate

- Presencial –

Pablo es economista y actualmente está realizando el doctorado en Economía en la Universidad de Princeton. Es argentino y obtuvo su Licenciatura y Maestría en Economía en la Universidad de San Andrés. Forma parte del Global Survey of Working Arrangements (G-SWA), un proyecto que releva de manera sistemática las experiencias y percepciones de los trabajadores sobre el trabajo remoto y los esquemas híbridos. Antes de incorporarse a Princeton, se desempeñó como pre-doctoral Research Fellow en el European Bank for Reconstruction and Development.

Fecha, hora y lugar

Martes 25 de noviembre de 12:20 a 13:30 h. 

Aula M109, Ed. Luis María Otero Monsegur

Transmisión por Zoom

Link al zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

Peer Effects in a Long Run

Is it better to be a big fish in a small pond or a small fish in a big pond, both in the short and the long run? We study how initial rank within a peer group, holding absolute ability constant, affects effort dynamics over time. We leverage a natural experiment in a large-scale, high-effort task where individuals are ranked and grouped by ability. Using a regression discontinuity design, preliminary evidence shows that those ranked highest within their group increase their efforts in the short run but reduce them in the medium run, resulting in no long-run differences. These patterns suggest that peer-induced early-career effort may lead to eventual burnout. Over time, these high-ranked individuals tend to get surrounded by weaker peers.

Los alumnos y docentes de Ciencia de Datos invitamos a toda la comunidad de UdeSA a la
exposición de proyectos finales de los estudiantes de 4to año de la Licenciatura en Ciencias
del Comportamiento.

¿Cómo se aplica Machine Learning para entender la conducta humana? ¿Qué patrones
podemos descubrir usando Python?

En esta sesión académica, los estudiantes presentarán sus trabajos finales en un formato
dinámico de exposición simultánea de pósters. Es la culminación de un semestre de trabajo
donde aplicaron las técnicas avanzadas aprendidas en el curso para analizar bases de
datos seleccionadas por ellos mismos.

Invitamos a profesores y alumnos a visitarnos, conversar con los grupos y explorar los
hallazgos, metodologías y visualizaciones innovadoras que han desarrollado. Los
estudiantes estarán junto a sus pósters, listos para presentar su trabajo y responder
preguntas.

¡Los esperamos en esta jornada de divulgación!

Esta charla presenta una línea de investigación centrada en hacer más eficiente, escalable y práctica la orquestación de sistemas de Retrieval-Augmented Generation (RAG), hoy presentes en la gran mayoría de las aplicaciones industriales de GenAI. Se discutirán tres trabajos complementarios.

El primero muestra cómo la etapa de reranking puede optimizarse al replantear el análisis de complejidad de los algoritmos de ranking cuando el costo dominante pasa a ser la inferencia de un LLM; en este nuevo marco, técnicas como batching y caching invierten la jerarquía clásica de eficiencia.

El segundo trabajo presenta KRAQ, un método que anticipa las queries del usuario mediante preguntas representativas generadas a partir de knowledge graphs lo que permiten incrementar la diversidad del retrieval y reducir la latencia en variantes prácticas como Combined Retrieve RAG y Speculative RAG, mejorando simultáneamente la precisión y el costo de inferencia.

Finalmente, el tercer trabajo aborda un problema crítico en las orquestaciones de LLMs en producción: la necesidad de ejecutar múltiples modelos auxiliares para tareas de clasificación (toxicidad, intención, seguridad, filtrado). Se presenta un enfoque que reutiliza las representaciones internas del LLM principal para optimizar tanto el entrenamiento como la inferencia de los modelos complementarios al LLM original. En conjunto, estos trabajos muestran cómo el diseño cuidadoso de algoritmos, representaciones y esquemas de orquestación permite construir arquitecturas de RAG más eficientes, precisas y económicamente viables para entornos de producción.

La Maestría en Educación prepara profesionales e investigadores con capacidad para comprender y abordar los desafíos de la Educación en distintos contextos sociales e institucionales.

Actualmente se ofrecen tres trayectos formativos: Política y Gestión, Pedagogía y Enseñanza, y Tecnología y Educación.

En la reunión se brindará información detallada sobre el plan de estudios, el plantel docente, la inserción laboral y el programa de becas.

INGRESO MARZO 2026

 Cursada Flexible: Presencial / Online

Te invitamos a conversar con

Andrea Oelsner, Directora de la MPEI,

acerca de tus dudas y preguntas 

 ¡Te esperamos!

(Via ZOOM)

El marketing digital y la IA

El marketing digital está cambiando a la velocidad de los algoritmos.

En esta clase abierta vamos a explorar los principales conceptos, herramientas e indicadores del marketing digital, y pondremos foco en entender cómo la inteligencia artificial redefine la forma en que las marcas comprenden, segmentan y se comunican con las personas.

 Una propuesta pensada para estudiantes de Ingeniería en Inteligencia Artificial que quieran entender cómo los datos, la estrategia y la tecnología se integran en el mundo real de la comunicación digital.

speaker: Mercedes “Meshu” Canedo es experta en marketing digital y estrategia de comunicación, con más de 15 años de experiencia liderando proyectos de transformación para marcas globales. A lo largo de su trayectoria en el ámbito corporativo y en agencias internacionales, ha impulsado estrategias digitales y de comunicación integrada para empresas de diversas industrias. Actualmente se desempeña como Head of Social para Latinoamérica en VML, donde lidera estrategias para marcas como Movistar, Amazon Prime Video y Colgate, y dirige el Social Media Hub de Dell Technologies para Estados Unidos. Apasionada por el cruce entre tecnología, cultura y creatividad, Meshu impulsa nuevas formas de conexión entre marcas y audiencias, integrando inteligencia artificial, contenido y performance como motores de crecimiento.

Título del evento: Seminario de Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos

Día y Horario: Jueves 13 de noviembre, 14 a 15:30 h

Orador: Dr. Pablo Groisman, CONICET/UBA  

Lugar: Campus Victoria, Vito Dumas 284 - Victoria, Pcia. de Bs. As.

Aula S008 - Edificio Sullair 

Modalidad: Híbrida

Una vez finalizada la inscripción quienes deseen participar vía zoom, recibirán el link correspondiente en su correo electrónico.

Título de la charla: “No culpes a k-medias”

Resumen

k-medias es uno de los procedimientos más simples e interpretables de aprendizaje no supervisado y por lo tanto es muy usado para separar datos en grupos. Desafortunadamente, sus resultados son pobres cuando la geometría de los datos no se digna a coincidir con la euclídea. Cosa que suele pasar.
Discutiremos el problema de encontrar baricentros y k-baricentros en geometrías no-euclidianas, posiblemente desconocidas. Vamos a hablar del problema matemático, su estimación y su consistencia. Por último, veremos que este enfoque aparentemente abstracto tiene aplicaciones sumamente concretas.

Bio

Pablo Groisman es Dr. en Matemática. Investigador Principal de Conicet en el IMAS y Profesor Titular en el departamento de Matemática de Exactas, Universidad de Buenos Aires. Fue director de la Licenciatura en Ciencias de Datos desde sus inicios y hasta comienzos de este año. Trabaja en el área de probabilidad y procesos estocásticos y tiene especial interés en la utilización de esas herramientas para entender problemáticas de estadística y machine Learning. Es autor de los libros Abrazar el azar y Te regalo un teorema.

Especializate en la disciplina que está cambiando el mundo.
Te invitamos a participar de la próxima charla informativa online.

Patricio Clark Di Leoni, Director de la Maestría, y Nicolás D'Ippolito, Co-Director, te esperan de forma online para contarte los detalles de los contenidos y la metodología del posgrado en un espacio de intercambio para responder preguntas e inquietudes sobre el alcance de nuestra propuesta académica.

Al finalizar conocerás en profundidad el enfoque profesional y perfil académico del programa, sus ventajas y especialidades, la modalidad de cursada y los requisitos necesarios de admisión.

Por favor reservá tu lugar dejando tus datos en el botón de inscripción. El día del evento te enviaremos el link de acceso a la reunión informativa online.

¡Te esperamos!

Si necesitás más información, podés comunicarte con nosotros a través de admisiones.mia@udesa.edu.ar.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA | REQUIERE DE INSCRIPCIÓN PREVIA

Miércoles 12 de noviembre	18:00 a 19:00h	Modalidad virtual

El cierre del PROEDEFO 2025 nos invita a mirar el fundraising desde una nueva perspectiva: la de una profesión en constante transformación, impulsada por la pasión, la estrategia y el propósito. A lo largo del programa, los participantes fortalecieron sus capacidades para liderar procesos de desarrollo de fondos más creativos, sostenibles y conectados con las causas que representan.

Este panel será un espacio de intercambio entre líderes del sector, que compartirán sus experiencias sobre los avances en la profesionalización del fundraising, los aprendizajes acumulados y los desafíos que plantea el futuro. Una conversación para celebrar lo aprendido, pero también para seguir imaginando nuevas formas de hacer posible el impacto social a través de la gestión estratégica de fondos.

Expositores: - Mercedes Campos Oris de Roa. Cofundadora de AEDROS, presidente del Consejo de Administración del Colegio Michael Ham y del Comité de Patronos de UdeSA.  - Daniel Gamboa. Director de Crecimiento y Fundraising en Amnesty International Argentina. - Guillermina Lazzaro. Coordinadora académica PROEDEFO.   Moderador: - Gabriel Berger. Profesor de la Escuela de Negocios y director del Centro de Innovación Social de UdeSA.

Agregar a mi calendario

Esta actividad forma parte del Programa Ejecutivo de Desarrollo de Fondos (PROEDEFO), organizado por el Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés, con el apoyo del Posgrado en Dirección y Gestión de Organizaciones Sociales, AEDROS y Donar Online.

Destinado a: egresados de la comunidad PROEDEFO.

Organiza: Centro de Innovación Social.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA - REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA

Recibirás vía e-mail la confirmación de inscripción y el enlace de Zoom para que puedas sumarte el día del evento.

Te invitamos a conocer nuestra propuesta:

• Desarrollo de pensamiento estratégico y mirada analitica para un asesoramiento legal empresario de vanguardia
• Formación para abogados del futuro, innovadores, ágiles y con una fuerte inmersión en el mundo digital.
• Networking: formá parte de la comunidad de la Universidad de San Andrés
• Claustro de profesores de excelencia con foco en la enseñanza personalizada
• Mentoreo de carrera para abogados lideres
• Jornadas optativas en el Campus Victoria: aprendé sobre marketing, neurociencias, oratoria, liderazgo y negociación entre otros.
• Intercambios con Escuelas de Derecho en Europa y USA

“La Maestría en Derecho de los Negocios de la Universidad de San Andrés está diseñada para equipar a nuestros alumnos con herramientas prácticas para el asesoramiento legal empresario. Se propone actualizar los contenidos vistos en la carrera de abogacía y profundizar el conocimiento en áreas del derecho de aplicación específica a un contexto de negocios, poniendo el foco en las novedades tecnológicas y en las normativas más recientes.

Las organizaciones son cada vez más dinámicas y los entornos más cambiantes. Por eso, nuestro objetivo es preparar a los profesionales del presente y del futuro, resignificando el rol del abogado de empresa como un elemento clave del negocio.

Nuestro programa revisa y actualiza sus contenidos año a año, permitiendo que cada alumno diseñe una parte de la maestría a la medida de sus necesidades, a través de una amplia oferta de seminarios optativos sobre temas de actualidad que varían teniendo en cuenta el contexto global y local.

La construcción de una red de contactos que facilita la generación de oportunidades profesionales y la pertenencia a la comunidad de la Universidad de San Andrés potencian la excelencia de nuestra maestría y la convierten en una propuesta única para los abogados de empresa.”

Erica Pedruzzi
Master of Laws (LL.M.), New York University
Directora Maestría en Derecho de los Negocios, Universidad de San Andrés

Ciclo de Seminarios Permanentes

Presentador

Federico Weinschelbaum

- Presencial –

Federico es economista y actualmente es profesor del Departamento de Economía e investigador del CONICET. Obtuvo su PhD en la Universidad de California, Los Angeles (UCLA). Fue profesor invitado en diversas instituciones del país y del exterior, y participó como miembro del comité científico y organizador de distintos congresos y conferencias. Sus campos de investigación incluyen teoría de los juegos, teoría microeconómica, incertidumbre y problemas informativos. Sus principales artículos abordan temas de corrupción, subastas, descentralización, informalidad, crimen y teoría de agencia.

Fecha, hora y lugar

Martes 11 de noviembre de 12:20 a 13:30 h. 

Aula M109, Ed. Luis María Otero Monsegur

Transmisión por Zoom

Link al zoom

Por favor ingresar con nombre completo y micrófono apagado.

Corrupt Voting: Information and Electoral Accountability

Does the ability of the electorate to replace corrupt politicians deter corruption? This paper analyzes the limitations of electoral accountability. We show that if the electorate cannot commit elections offer no defense against corruption. However, when a commitment technology exists, the electorate can strategically choose to remove only those caught taking bribes. This incentivizes corrupt politicians to pass up bribe opportunities for which the value is small. We then examine how improved monitoring can impact outcomes and show that increasing information quality does not always benefit the electorate.

MODALIDAD VIRTUAL (*)

 La enseñanza de la alfabetización inicial: investigaciones de tesistas de la Licenciatura en Ciencias de la Educación

Presentaciones a cargo de Facundo Noriega y Valentina Antognini Bounos

Entre MAEL y MADERA: Un estudio de caso sobre los intercambios áulicos e intervenciones docentes para alfabetizar en una escuela en Gregorio de Laferrere.  Presenta: Facundo Noriega 
Este trabajo observa, por un breve espacio de tiempo, en un aula singular, la organización de la enseñanza para la alfabetización inicial y analiza la cualidad de los intercambios áulicos entre las intervenciones docentes, el contenido escolar que está siendo enseñando y la actividad cognoscitiva de les alumnes que parecería desencadenarse a partir de ellas. En el marco de la indagación, se realizaron 5 observaciones de aula, inspiradas en las propuestas de indagación de la enseñanza usual de tipo naturalista (Hersant y Perrin- Glorian, 2005), de una secuencia de lectura y escritura a partir del cuento Los tres chanchitos. En esta presentación, se abordarán los principales hallazgos que se desprenden de este estudio, así como nuevas preguntas y líneas de indagación. 

Perspectivas y estrategias docentes en el marco de la alfabetización en primer grado: estudio de caso de dos escuelas en la Provincia de Buenos Aires. Presenta: Valentina Antognini Bounos
En este trabajo se indagan las estrategias desplegadas por maestras en el marco de la enseñanza de la lectura y la escritura en primer grado. El análisis parte de una serie de observaciones áulicas realizadas en dos escuelas del municipio de Vicente López, Provincia de Buenos Aires. Ambas escuelas son similares en cuanto a su ubicación geográfica, el capital cultural y económico de las familias de las y los estudiantes y la propuesta educativa. Las diferencias radican en el posicionamiento que cada equipo escolar expresa frente a los modelos de alfabetización. En esta presentación, se recorrerán los principales hallazgos del análisis de las estrategias docentes y las posibles diferencias en las perspectivas epistemológicas sobre qué se concibe como lectura y escritura, y,  por ende, qué se concibe como persona que lee y escribe.
 

Facundo Noriega es Licenciado y Profesor en Ciencias de la Educación por UdeSA, donde también se desempeña como asistente de docencia en la cátedra de Psicología Cognitiva y Aprendizaje. Es docente de educación primaria en primer grado y asesor pedagógico de la Subsecretaría de Evaluación Formativa. Participó como asistente de investigación en proyectos del CIAESA sobre políticas y plataformas de alfabetización en América Latina.  Ha publicado algunos artículos sobre alfabetización inicial, y también se dedica a divulgar propuestas de alfabetización inicial desde Mariposas y Aioas, un espacio virtual para debatir y reflexionar sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Valentina Antognini Bounos es Licenciada en Ciencias de la Educación y está concluyendo sus estudios como Profesora en el Nivel Primario por UdeSA. Actualmente, participa como asistente en la Diplomatura en Dirección Escolar para la Transformación Educativa en UdeSA y comenzando su trayecto en la escuela primaria acompañando a dos grupos de cuarto grado. Participa de eventos de poesía y organiza, junto a Vera y Tomás, el ciclo Lo Ajenamente Mío, un espacio de intercambio de escrituras y lecturas.

(*) El link para participar virtualmente se enviará a los inscriptos el día del evento.

Invitamos a todos los alumnos de grado, posgrado, graduados y staff a participar del TORNEO DE GOLF en el marco de las 18º Olimpiadas San Andrés Jorge G. Taylor. 

Del 7 al 9 de noviembre los equipos de la Universidad participarán en Ajedrez, Arquería, Básquet Femenino y Masculino, Hockey seven femenino, Fútbol Femenino y Masculino, Golf, Natación, Tenis Femenino y Masculino y Vóley Femenino y Masculino en el marco de las Olimpiadas. Es un evento que reúne a más de 1000 deportistas de Universidades públicas y privadas, de todo el país y de Uruguay. 

El torneo de Golf se disputará en LA ORQUIDEA GOLF el domingo 9 de noviembre desde las 9.00 h ubicado en Ruta 6 y Camino Real, Los Cardales, Provincia de Buenos Aires, 

Podrán anotarse enviando un mensaje a Gonzalo Korganoff (Capitán) al 54911-3945-8167

¡Los esperamos!

INGRESO MARZO 2026

 Cursada Flexible: Presencial / Online

Te invitamos a conversar con

Andrea Oelsner, Directora de la MPEI,

acerca de tus dudas y preguntas 

 ¡Te esperamos!

(Via ZOOM)