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Cursos de Actualización Docente

Conversaciones con sentido en el Aula: el silencio, la risa y el arte de escuchar

Introducción:

La importancia de dejar que el aprendizaje decante en espacios de silencio y quietud es parte de todo proceso individual. Sin embargo, dedicamos poca atención a nuestra capacidad de escucha, tanto de nuestro mundo interior como de las situaciones que suceden a nuestro alrededor y rara vez nos detenemos en el silencio y la quietud como instrumentos de aprendizaje. Numerosos estudios dan cuenta de la importancia de mantener vínculos profundos  y del impacto positivo que éstos pueden tener a lo largo de nuestra vida, pero es difícil profundizar este tipo de vínculos si no cultivamos el arte de escuchar.

Este taller es una invitación a explorar tres herramientas lúdico-pedagógicas basadas en el silencio, la risa y la escucha que habilitarán experiencias de vinculación y de aprendizaje significativo en el aula.

 

Objetivos:

Que los participantes logren:

  • Encontrar la relación entre la palabra y el silencio, la conversación y la escucha.
  • Comprender como transformar la risa y el silencio en herramientas de facilitación.
  • Transformar momentos de reflexión colectiva en experiencias contemplativas para profundizar los aprendizajes.
  • Reconocer el impacto que el estrés tiene en el aprendizaje
  • Formar hábitos y mecanismos de prevención para una educación saludable

 

Contenidos:

  • La quietud y el movimiento
  • El silencio y la risa
  • La pregunta como herramienta: el arte de facilitar conversaciones con sentido
  • El descanso no es pereza.
  • Anatomía de estrés: tensión entre demanda y capacidad. Utilización de herramientas para incrementar el foco y la concentración
  • El rol de las cuatro fuentes de energía
  • Como transformarse en un facilitador de espacios de silencio
  • La respiración consciente como práctica habitual en el aprendizaje

 

Orador

Juan Mora y Araujo

Es Licenciado en Literatura Comparada de Haverford College y Magister de Políticas Educativas Comparadas de la Escuela de Educación de la Universidad de Harvard. Se desempeñó como docente de artes dramáticos y entrenamiento físico-expresivo de actores y bailarines. Fue Vice-presidente de la Fundación El Arte de Vivir, donde desarrolló programas pedagógicos para docentes y alumnos. Fue Director de Educación Ambiental del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sustentable y actualmente ocupa el cargo de Director Nacional de Formación en el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación. Su primer libro, Inspirar, fue publicado en 2012.